植物細胞工程的實際應(yīng)用教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-05-14 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)習(xí)和記憶。 二 、作物新品種的培育 [師生活動][教師]引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識傳統(tǒng)方法——雜交育種依據(jù)的原理是什么？優(yōu)點和缺點分別是什么？[學(xué)生]思考回答問題。原理：基因重組。優(yōu)點：優(yōu)良的基因通過基因重組，把兩親本的優(yōu)良性狀組合在同一后代中。缺點：要不斷進行（多年）純化和選擇，才能得到符合理想要求的新品種。[教師]進一步追問：用什么方法可以彌補雜交育種的缺點呢？[學(xué)生]思考回答問題。單倍體育種[教師]引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識 單倍體定義？單倍體是如何形成的？單倍體植株的特點？[學(xué)生]思考回答問題。 體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。 由配子不經(jīng)過受精作用而直接發(fā)育成的個體。例：蜜蜂中的雄蜂。 植株弱小，而且高度不育。[設(shè)計意圖]聯(lián)系舊知識，使學(xué)生認(rèn)識到新技術(shù)的必要性，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。[教師]課件展示以下問題，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題閱讀課本，找到問題的答案。 單倍體育種的方法、技術(shù)、原理和優(yōu)點分別是什么？ 突變體是如何產(chǎn)生的？其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是？ [學(xué)生]閱讀教材，解決問題并回答問題：方法：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍。 技術(shù)：植物組織培養(yǎng) 原理：染色體變異優(yōu)點：明顯縮短了育種年限 產(chǎn)生：植物組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷地分生狀態(tài)，易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變。 遺傳學(xué)原理：基因突變 [設(shè)計意圖]教
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