最簡單的有機化合物甲烷教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 甲烷存在于哪些地方嗎？請同學們觀看這兩張圖片【板書】1. 存在：沼氣、油田氣、煤礦坑道氣、天然氣2. 物理性質(zhì)：無色無味，密度比水小，難容于水【問】根據(jù)上述甲烷的物理性質(zhì),你知道如何收集甲烷嗎?觀看圖片，談論分析甲烷的存在通過閱讀歸納甲烷的物理性質(zhì)回答：物理性質(zhì)：（1）在通常狀況下，甲烷是一種無色、無氣味的氣體。（2）密度比空氣小，在標準狀況下。（3）極難溶解于水。答：甲烷的收集方法:由于甲烷密度比空氣小，所以能用瓶口向下排空氣法收集。由于甲烷難溶于水，所以能用排水法收集激發(fā)學生思考問題的能力，探究問題的能力，讓學生養(yǎng)成細心觀察身邊與學科知識相聯(lián)系的能力教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖通過實驗探究甲烷的化學性質(zhì)【設疑】 甲烷到底具有什么化學性質(zhì)？【板書】三、化學性質(zhì)：（一）、與氧氣反應CH4+2O2 CO2+2H2O實 驗 探 究：探究甲烷燃燒的產(chǎn)物【視頻資料】甲烷燃燒【注意事項】寫反應連接號時用“→” 大多數(shù)的有機物燃燒后都生成CO2 和H2O點燃前要驗純（瓦斯爆炸）【視頻】煤礦瓦斯爆炸視頻圖片（近年來重大礦難事故）【思考】我國的許多煤礦都是瓦斯煤礦,容易發(fā)生瓦斯爆炸事故,在什么情況下容易發(fā)生礦井瓦斯爆炸?對此應該采取哪些安全措施?”【思考】怎么設計實驗證明甲烷的燃燒產(chǎn)物方案：點燃甲烷氣體，在其火焰上方罩一只干燥的小燒杯，觀察；
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1