新高考生物總復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)31生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞及其穩(wěn)定性(編輯修改稿)
2025-05-14 01:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)的功能外,還具有 功能。綜合拓展15.[2017山東棗莊一模] 北京航空航天大學(xué)建立的“月宮一號(hào)”是由植物、動(dòng)物、微生物組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng),已經(jīng)有三位志愿者在該生態(tài)系統(tǒng)中生活了105天。系統(tǒng)內(nèi)栽培了糧食作物、蔬菜和水果等植物,飼養(yǎng)了動(dòng)物(黃粉蟲),還有微生物來降解廢物。如圖K318是此生態(tài)系統(tǒng)的部分示意圖,請(qǐng)分析作答:圖K318(1)該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是 ,模擬實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的 功能是該實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)志。(2)在這個(gè)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)中,人與黃粉蟲的種間關(guān)系是 。(3)假定能量的傳遞效率為10%,在三人能量供應(yīng)維持不變的情況下,如將人的膳食中黃粉蟲所占比例由調(diào)整為,則調(diào)整后植物的總消耗量?jī)H為原來的 (填分?jǐn)?shù))。課時(shí)作業(yè)(三十一) [解析] 物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細(xì)胞的各種元素,A錯(cuò)誤。物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間,B錯(cuò)誤。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快生物的呼吸,進(jìn)而加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),C正確。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,不能循環(huán)利用,D錯(cuò)誤?！解析] 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)又稱生物地球化學(xué)循環(huán),具有全球性與循環(huán)性,所以題圖所示為碳的生物地球化學(xué)循環(huán)的部分過程,A正確。碳元素以二氧化碳的形式往返于無機(jī)環(huán)境與生物群落,在生物群落內(nèi)部碳元素以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞,B正確。造成溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的大量燃燒,而④是分解者的呼吸作用,C錯(cuò)誤。消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),D正確?！解析] 螢火蟲發(fā)出的光屬于物理信息,雄鳥扇動(dòng)翅膀?qū)儆谛袨樾畔?某種植物根系產(chǎn)生的化合物屬于化學(xué)信息,B正確。 [解析] 由“青草返青時(shí),‘綠色’為兔子提供了可以采食的信息”可知,兔子和草之間的種間關(guān)系為捕食,A正確?！熬G色”對(duì)于兔子來說屬于物理信息,B正確。信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,C正確。捕食者和被捕食者會(huì)相互制約,使兩者數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定,因此兔子和草之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤?！解析] 熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng),A錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)“
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