教學(xué)開放周校級間交流活動總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-14 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動是我們?nèi)w老師團隊精神的一個縮影，是集體智慧、努力與汗水的結(jié)晶。我們利用開放日對家長進(jìn)行展示，精心打造這片對外宣傳展示的平臺，抓住時機與家長進(jìn)行溝通交流。當(dāng)我們讀到一篇篇熱情洋溢的活動反饋表時，當(dāng)我們的智慧與汗水得到認(rèn)可時，疲憊化為烏有，勞累散失殆盡，工作的熱情又一次得到升華。我常常會感動，感動有幾個好同事一起工作，感動有所有家長的關(guān)注支持，感動校領(lǐng)導(dǎo)為老師們創(chuàng)設(shè)了一個舒心的育人環(huán)境，搭建了一個自由展示的平臺。我們用激情和汗水演繹自己的人生，用耐心和恒心關(guān)愛自己的學(xué)生。我們平凡，卻在奉獻(xiàn)真心；我們雖渺小，卻在精心耕耘一片廣袤的土地，播種明天的希望。我們堅信“一份耕耘一份收獲”。我們累但快樂著！五：今后工作重點：加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改、關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍、教學(xué)更精彩。爭取在下次教學(xué)開放活動中，老師們所展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色、教學(xué)形式更豐富、教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師優(yōu)良的綜合素質(zhì)。充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。要請老年教師來講課，要青年教師一定要多聽課，多學(xué)習(xí)，加強校內(nèi)聽課，并規(guī)范地做好聽課記錄。提高課堂效率，控制作業(yè)量。請教研組組長，班主任經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)量，及時與科任教師溝通、協(xié)調(diào)，尤其要控制周末作業(yè)量。關(guān)愛學(xué)困生。對于學(xué)習(xí)弱一些的學(xué)生，我們要耐心耐心再耐心，努力努力再努力。使他們能夠像別的孩子一樣得到進(jìn)步和發(fā)展總之，本次開放周活動的舉辦，進(jìn)一步展示了學(xué)校良好的形象，展示了全體師生的風(fēng)采，實現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校課堂教學(xué)改革的不斷深入，促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的整體提升，也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高?？s短了家長與學(xué)校之間的距離，使家長真正了解學(xué)校、教師，對孩子在學(xué)校中的生活、學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的了解，架起了一座家長和學(xué)校之間溝通的橋梁。今天，我們和大佳河學(xué)校的教師開展聯(lián)誼活動是本次教學(xué)開放周的其中的一個部分。希望我們今天的活動能讓你們從中有一點的收益。更希望你們能給我們的工作提出寶貴的意見，現(xiàn)在請大佳河學(xué)校的老師給我們的課做一下點評。大佳河學(xué)校教師點評通過聽評課活動，提高了全體教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)工作：在教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，授課教師重視教學(xué)中的操作與活動，鼓勵學(xué)生主動參與，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異，滿足了學(xué)生發(fā)展的不同需求，培養(yǎng)了學(xué)生的自我反思、自我調(diào)控能力。本次校際交流活動中最大的亮點和創(chuàng)新就是在活動中為聽課教師校本教研現(xiàn)場會。這是學(xué)校在校本教研和教學(xué)開放領(lǐng)域里的一次嘗試和突破，也是為尋求一種有效的校本教研方式、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種探索。以開課教師的課堂教學(xué)為載體，通過觀察其中體現(xiàn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計思想、教學(xué)過程中反映出來的智慧亮點和暴露出的不足問題，在教研組內(nèi)進(jìn)行充分研討。在此基礎(chǔ)上，對有價值的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和尋求有效解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以實現(xiàn)全組共進(jìn)。校本教研現(xiàn)場會定位為學(xué)校常規(guī)教研集備活動展示，就是本組教師通過對主講人的講解內(nèi)容進(jìn)行研討，不斷充實和完善主講內(nèi)容，并從中尋求促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展的積極因素，達(dá)成教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)的提升。校際交流是個平臺，有利于學(xué)校之間直接的雙向交流與溝通。大佳河學(xué)校的老師對我們今天7位老師的課做了深入的點評，認(rèn)為幾位教師對教材理解到位，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，也肯定了校際交流這種靈活機動的教學(xué)研討形式，最后對年輕教師的專業(yè)成長提出了中肯的建議。一直以來我校領(lǐng)導(dǎo)對教師的成長格外的關(guān)注，多次采用“請進(jìn)來。走出去”的靈活研討形式來提供各種平臺讓教師展示自己，從而提升教學(xué)水平。通過本次的交流活動促進(jìn)兩校師生的共同發(fā)展，不斷充實、完善、豐富教學(xué)內(nèi)涵，為為教育均衡發(fā)展做出不懈的努力與探索。最后希望兩校教師能借助本次本次交流這個平臺在課余時間不斷
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