【文章內(nèi)容簡介】 導體電阻和通電時間成正比。表達式：Q=I2Rt ③【說明】：對純電阻電路（只含白熾燈、電爐等電熱器的電路）中電流做功完全用于產(chǎn)生熱，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故電功W等于電熱Q；這時W= Q=UIt=I2Rt （2）熱功率：單位時間內(nèi)的發(fā)熱量。即P=Q/t=I2R ④【注意】②和④都是電流的功率的表達式，但物理意義不同。②對所有的電路都適用，而④式只適用于純電阻電路，對非純電阻電路（含有電動機、電解槽的電路）不適用。關(guān)于非純電阻電路中的能量轉(zhuǎn)化，電能除了轉(zhuǎn)化為內(nèi)能外，還轉(zhuǎn)化為機械能、化學能等。這時W 》Q。即W=Q+E其它 或P =P 熱+ P其它、UI = I2R + P其它引導學生分析P56例題（從能量轉(zhuǎn)化和守恒入手）如圖再增補兩個問題（1）電動機的效率。（2）若由于某種原因電動機被卡住，這時電動機消耗的功率為多少？最后通過“思考與討論”以加深認識。注意，在非純電阻電路中，歐姆定律已不適用。（三）小結(jié)：對本節(jié)內(nèi)容做簡要小結(jié)。并比較UIt和I2Rt的區(qū)別和聯(lián)系，從能的轉(zhuǎn)化與守恒的角度解釋純電阻電路和非純電阻電路中電功和電熱的關(guān)系。在純電阻電路中，電能全部轉(zhuǎn)化為電熱，故電功W等于電熱Q；在非純電阻電路中，電能的一部分轉(zhuǎn)化為電熱，另一部分轉(zhuǎn)化為其他形式的能(如機械能、化學能)，故電功W大于電熱Q。（四）鞏固新課：復習課本內(nèi)容 完成P57問題與練習 作業(yè)紙教后記： 學生對電功和電熱的區(qū)別的理解比想象的要好，得益于功和功率學的較好。 在純電阻電路和非純電阻電路的計算中經(jīng)常疏忽歐姆定律不使用。第六節(jié)、電阻定律（1課時）【教學目的】掌握電阻定律的內(nèi)容和物理意義掌握電阻率的概念，知道電阻率和哪些因素相關(guān)【教學重點】 電阻定律的理解和掌握【教學難點】什么情況下考慮電阻率隨溫度的變化，什么情況下忽略這種影響【教具】蓄電池、電流表、伏特表、滑動變阻器、不同材料、粗細、長度的導線若干。【教學過程】○、復習＆引入計算：1028m?3，試求導線中自由電子的定向移動速率?！顚W生計算…（答案：10?5m/s）在我們剛才計算中，我們用到了電流的微觀解釋I = neSv ，讓我們討論這樣幾個問題：在電壓一定的情況下，如果僅將導體的橫截面積S增大，電流會怎樣變化？學生討論…（教師提示：電場強度對柱形導體，看成勻強電場E = 會變化嗎？→v會變化嗎？→n會變化嗎？）→結(jié)論：I變大。在電壓一定的情況下，如果僅將導體的長度l增大，電流會怎樣變化？ 學生討論…（教師提示：和上面類似）→結(jié)論：I變小。在電壓一定的情況下，如果僅將導體的溫度升高，電流會怎樣變化？ 學生討論…（教師提示：和上面類似，但要提請學生注意電子熱運動速率的變化——客觀上造成阻礙作用加大）→結(jié)論：I變小。同學們，我們剛才討論的雖然是電流的變化，但根據(jù)歐姆定律，它事實上反映另外一個隱含的信息：電阻會隨著導體某些因素的改變而改變。本節(jié)的任務(wù)，就是要是要具體找出影響導體電阻的因素，并定量的總結(jié)出相關(guān)規(guī)律。一、電阻定律請同學們根據(jù)剛才的理論分析，總結(jié)三個因素對電阻的定性影響——☆學生：S增大，R減??；l增大，R增大；T升高，R增大。過渡：這種關(guān)系能不能通過實驗來驗證呢？我們下面請看——演示實驗：教材P153“實驗”實驗?zāi)康?、實驗原理簡介實驗器材介紹（變阻器的必要性）電路連接實驗步驟分三步走…結(jié)論：用打勾（√）的方式照應(yīng)前面的板書（學生結(jié)論）這里雖然照應(yīng)了兩個，還有一個由于條件所限，沒有得到驗證。而且，一個新的因素冒了出來——材料。究竟，決定電阻變化的因素有哪些、定量的規(guī)律又是怎樣的呢？電阻定律：導體的電阻R跟它的長度l成正比，跟它的橫截面積S成反比。R = ρ二、電阻率由于在S 、l相同的情況下，ρ大，R就大，導電性就差，反之，則越好。所以ρ是一個能反映導體導電性能好壞的物理量。研究表明，電阻率又和兩個因素相關(guān)（這就象寫一篇文章的插敘一樣），它們是——材料。具體情況請見教材P154表格 ☆學生看表…從表格我們可以看出哪些信息？（導電性誰好誰差；標題有20℃的限制）溫度研究表明，一般的導體，在溫度升高時，ρ增大。（但對與非金屬導體，也會出現(xiàn)反常情況）至此，我們先前從理論的角度得出影響電阻的幾個因素就一一做了介紹。三、小結(jié)本節(jié)知識較單純，電阻定律只是在初中的基礎(chǔ)上給出了一個定量的關(guān)系。但是，本節(jié)還是有一個新的要點，那就是，我們發(fā)現(xiàn)導體的電阻還會和溫度相關(guān)。這一點在實際中是有意義的，比如，物理學家們根據(jù)這個特性制成了熱敏電阻，大家只要去了解一下電飯煲的工作原理，就會感受到熱敏電阻的使用價值了。此外，電阻隨溫度的變化在接下來的第四節(jié)（超導及其應(yīng)用）中還會有深刻的發(fā)揮。不過話又說回來，當我們考慮到電阻隨溫度的變化時，我們的很多電學問題的討論是很麻煩的，因此，在更加廣泛的場合，我們忽略了這種效應(yīng)。甚至在中學階段，如果不是題目明確考察電阻隨溫度的變化規(guī)律，我們都不考慮這一點。這也是我們應(yīng)該記住的一個常規(guī)。作為電阻定律的鞏固，我們最后完成這樣一個練習——★證明串（并）聯(lián)電路總電阻和分電阻的關(guān)系，這里假定各個分電阻都是相同的。四、鞏固新課：復習課本內(nèi)容 完成P57問題與練習：4作業(yè)紙教后記：對于電阻定律的探究初中已進行，理解公式?jīng)]有問題，但在導線長度橫截面積特別是半徑發(fā)生變化時會出計算上的錯誤，或者空間想象力不夠。第7節(jié)、閉合電路歐姆定律定律（2課時）一、教學目標（一）知識與技能能夠推導出閉合電路歐姆定律及其公式，知道電源的電動勢等于內(nèi)、外電路上電勢降落之和。理解路端電壓與負載的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表達和圖線表達，并能用來分析、計算有關(guān)問題。掌握電源斷路和短路兩種特殊情況下的特點。知道電源的電動勢等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓。熟練應(yīng)用閉合電路歐姆定律解決有關(guān)的電路問題。理解閉合電路的功率表達式，知道閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化。（二）過程與方法通過演示路端電壓與負載的關(guān)系實驗，培養(yǎng)學生利用“實驗研究，得出結(jié)論”的探究物理規(guī)律的科學思路和方法。通過利用閉合電路歐姆定律解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課教學，加強對學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)，通過探究物理規(guī)律培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學重點推導閉合電路歐姆定律，應(yīng)用定律進行有關(guān)討論。路端電壓與負載的關(guān)系教學難點路端電壓與負載的關(guān)系教學方法演示實驗，討論、講解教學用具：滑動變阻器、電壓表、電流表、電鍵、導線若干、投影儀、多媒體電腦教學過程（一）引入新課教師：前邊我們知道電源是通過非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。只有用導線將電源、用電器連成閉合電路，電路中才有電流。那么電路中的電流大小與哪些因素有關(guān)？電源提供的電能是如何在閉合電路中分配的呢？今天我們就學習這方面的知識。（二）進行新課閉合電路歐姆定律教師：（投影）（如圖所示）教師：閉合電路是由哪幾部分組成的？學生：內(nèi)電路和外電路。教師：在外電路中，沿電流方向，電勢如何變化？為什么？學生：沿電流方向電勢降低。因為正電荷的移動方向就是電流方向，在外電路中，正電荷受靜電力作用，從高電勢向低電勢運動。教師：在內(nèi)電路中，沿電流方向，電勢如何變化？為什么？學生（代表）：沿電流方向電勢升高。因為電源內(nèi)部，非靜電力將正電荷從電勢低處移到電勢高處。教師：這個同學說得確切嗎？學生討論：如果電源是一節(jié)干電池，在電源的正負極附近存在著化學反應(yīng)層，反應(yīng)層中非靜電力（化學作用）把正電荷從電勢低處移到電勢高處，在這兩個反應(yīng)層中，沿電流方向電勢升高。在正負極之間，電源的內(nèi)阻中也有電流，沿電流方向電勢降低。教師：（投影）（如圖所示）內(nèi)、外電路的電勢變化。教師：引導學生推導閉合電路的歐姆定律。可按以下思路進行：設(shè)電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，外電路電阻為R，閉合電路的電流為I，（1）寫出在t時間內(nèi)，外電路中消耗的電能E外的表達式；（2）寫出在t時間內(nèi)，內(nèi)電路中消耗的電能E內(nèi)的表達式；（3）寫出在t時間內(nèi)，電源中非靜電力做的功W的表達式；學生：（1）E外=I2Rt（2）E內(nèi)=I2rt（3）W=Eq=EIt根據(jù)能量守恒定律，W= E外+E內(nèi)即EIt =I2Rt+ I2rt整理得：E =IR+ Ir或者教師（幫助總結(jié)）：這就是閉合電路的歐姆定律。（1）內(nèi)容：閉合電路中的電流跟電源的電動勢成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比，這個結(jié)論叫做閉合電路的歐姆定律。（2）公式：I=（3）適用條件：外電路是純電阻的電路。根據(jù)歐姆定律，外電路兩端的電勢降落為U外=IR，習慣上成為路端電壓，內(nèi)電路的電勢降落為U內(nèi)=Ir，代入E =IR+ Ir得該式表明，電動勢等于內(nèi)外電路電勢降落之和。路端電壓與負載的關(guān)系教師：對給定的電源，E、r均為定值，外電阻變化時，電路中的電流如何變化？學生：據(jù)I=可知，R增大時I減??；R減小時I增大。教師：外電阻增大時，路端電壓如何變化？學生：有人說變大，有人說變小。教師：實踐是檢驗真理的惟一標準，讓我們一起來做下面的實驗。演示實驗：探討路端電壓隨外電阻變化的規(guī)律。（1）投影實驗電路圖如圖所示。（2）按電路圖連接電路。（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變外電路的電阻，觀察路端電壓怎樣隨電流（或外電阻）而改變。學生：總結(jié)實驗結(jié)論：當外電阻增大時，電流減小，路端電壓增大；當外電阻減小時，電流增大，路端電壓減小。教師：下面用前面學過的知識討論它們之間的關(guān)系。路端電壓與電流的關(guān)系式是什么？學生：U=EIr教師：就某個電源來說，電動勢E和內(nèi)阻r是一定的。當R增大時，由得，I減小，由U=EIr，路端電壓增大