慶?！傲粌和?jié)”主題班會教案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回報方案 (1)給父母一份驚喜 送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作。給父母洗洗腳。最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報。一封感謝父母的信 (2)幫父母做家務事 每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。 (3)陪父母聊聊天 每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。 傾聽父母的感受 (1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。 (2)爸爸、媽媽談感受。 (3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。 (4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。 (5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。 愛是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心。關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。 母親節(jié)主題班會記錄(2) 活動目標： 培養(yǎng)生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。 體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。 問題分析: 我和同學已經(jīng)有了近一年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開家里的事幫著做的主體班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。 活動準備: 課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品。 以：母親節(jié)為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮。 收集自己在家中勞動的資料，制作成展板。 練習各種家務勞動技能。 活動人員: 本班51名同學和正副班主任。 聘請部分學生家長。 主持人:4人 整體設計: 利用生活小品，調(diào)動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發(fā)明理。 結(jié)合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能。 請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學生倡議。 活動過程: 一、對話引入，啟發(fā)活動興趣。 a:***你知道母親節(jié)是那天嗎? b:是五月的第二個星期日呀! a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦? b:我的禮物最珍貴，是(神秘的)，反問:你都送給媽媽什么禮物了。 a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽!(放錄音) b:我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長! a:你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。 b:我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子。 a: 同學們，在母親節(jié)這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。 出示a劇:(a劇主人公說:我今天過得真快樂!同學們，你們跟我一樣高興嗎? ) b劇主人公上場,：找b說:我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去! b劇主人公:我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢! b劇上演(b劇主人公說:我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎? ) a:兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂?更有意義呢? 學生討論發(fā)言 二、深入生活，技能展示: b:我告訴你一個秘密吧，今天我們?nèi)?3)班的同學把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看! 勞動小技能展示: 圖片展示:在家里收拾房間。 技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、
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