【總結(jié)】磁生電習(xí)題1、如圖所示,屬于直流電動機的是____________圖,屬于交流發(fā)電機的是____________圖,當(dāng)它們工作時,甲圖外部電路通過的是____________電,乙圖裝置將____________能轉(zhuǎn)化為____________能。解析:乙;甲;交流電;電;機械對機形判斷是解答此題的突破口,從構(gòu)造上可以看出甲圖外部電路是用
2024-11-19 02:56
【總結(jié)】第二講電生磁一、電流的磁效應(yīng)奧斯特(HansChristianOersted;1777~1851)丹麥物理學(xué)家。1820年,奧斯特在課堂上實驗時偶然發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁。1、奧斯特實驗表明:通電導(dǎo)體和磁體一樣,周圍存在磁場。2、電流的磁效應(yīng):任何導(dǎo)體中有電流通過時,其周圍空間會產(chǎn)生磁場,這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。3、通電
2024-11-29 22:33
【總結(jié)】“磁生電”教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念磁生電一節(jié)教學(xué)的設(shè)計,應(yīng)體現(xiàn)物理課程的基本理念,實現(xiàn)課程的價值。包括:一、目標(biāo)設(shè)計應(yīng)圍繞提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),滿足每個學(xué)生發(fā)展的基本需求這個總體目標(biāo)。二、教學(xué)內(nèi)容選?。簯?yīng)圍繞知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo),把握教材因素,結(jié)合地方、學(xué)校實際,貼近學(xué)生生活,拓展教學(xué)內(nèi)容。
2024-11-29 02:32
【總結(jié)】CG出品,必屬良品!第1頁共24頁20xx年全國中考物理分類電與磁(20xx·山東臨沂),用來研究磁場對電流作用力的實驗裝置是【解題思路】解答本題應(yīng)掌握:各實驗裝置的原理及意義。A、小磁針放在通電螺線管兩端時,小磁針會產(chǎn)生偏轉(zhuǎn),
2025-07-28 12:38
【總結(jié)】第二十章《電與磁》第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場《總第四課時》教學(xué)目標(biāo):1、知識和技能知道磁體周圍存在磁場。知道磁感線可用來形象地描述磁場,知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。2、過程和方法觀察磁體之間的相互作用,感知磁場的存在。3、情感、態(tài)度、價值觀通過了解我國古代對磁的研究方面取得的成就,進一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣。重、
2025-08-14 11:08
【總結(jié)】第二十章電與磁基礎(chǔ)過關(guān)圖1,深受小朋友們的喜愛.現(xiàn)在有一種愛吞磁鐵的橡皮泥,把高強磁鐵放在旁邊,磁鐵會被慢慢吞噬(如圖1所示).磁鐵會被吞噬的原因是(D)、磁場和磁感線,以下說法中正確的是(C)明,銅導(dǎo)線可以被磁化地理的南極圖2
2024-11-16 02:37
【總結(jié)】初中物理電轉(zhuǎn)換磁 初中物理電轉(zhuǎn)換磁 1、磁現(xiàn)象: 磁性:物體能夠吸引鋼鐵、鈷、鎳一類物質(zhì)(吸鐵性)的性質(zhì)叫磁性。 磁體:具有磁性的物體,叫做磁體。磁體具有吸鐵性和指向性。 ...
2024-12-03 22:29
【總結(jié)】第一篇:物理教案-[電生磁]教學(xué)設(shè)計 物理教案-[電生磁]教學(xué)設(shè)計 “電生磁”教學(xué)設(shè)計何蕓蕓 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo):①認(rèn)識電流的磁效應(yīng) ②知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場;通電螺線管的磁...
2024-10-13 19:50
【總結(jié)】專題十五電和磁A組2022-2022年山東中考題組五年中考考點一磁現(xiàn)象磁場1.(2022湖南永州,17,2分)下列有關(guān)電與磁的說法,正確的是?(),開關(guān)閉合后,位于螺線管右側(cè)的小磁針將順時針旋轉(zhuǎn)90°答案A甲圖描述的是蹄形磁體的外部磁場,A正確;乙圖通過安
2025-06-18 12:30
2025-06-15 12:27
【總結(jié)】電功?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時訓(xùn)練要點考點聚焦本課時的重點有電功與電能的關(guān)系、電功的計算,相關(guān)的主要考點有電功的計算,而電功的計算最常見的是與電流的定義、串并聯(lián)電路的特點、歐姆定律、電能表及電功率、焦耳定律聯(lián)系起來,并結(jié)合其他能量(如機械能、內(nèi)能等)的知識
2024-11-06 18:06
【總結(jié)】授課教師萬鈺雪丹麥物理學(xué)家:奧斯特(Oersted1777—1851)電動機的基本構(gòu)造電能機械能機械能電能英國化學(xué)家、物理學(xué)家。電能生磁,那磁能生電嗎?法拉第(1791~1867)實驗條件磁場電流表指針是否轉(zhuǎn)動1開關(guān)斷開,無論導(dǎo)線
2024-12-08 01:11
【總結(jié)】第二十章電與磁
2025-01-01 08:18
【總結(jié)】2011年全國中考物理分類解析(2011·天津)7、如圖4甲所示,,B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖4乙所示),金屬棒中()A、電流方向由A到BB、電流方向由B到AC、有電流但方向無法確定D、始終無電流【解題思路】電荷的定向移動形成電流,規(guī)定:電流方向與自由電荷的移動方向相反。驗電器A帶負(fù)電多電子,接通后自
2025-01-08 19:47
【總結(jié)】磁現(xiàn)象說課稿設(shè)計理念:構(gòu)建“人文?物理?社會”三維課堂,在引導(dǎo)學(xué)生探究物理知識的同時,滲透以人為本的培養(yǎng)理念。讓“探究性學(xué)習(xí)”走進課堂,走入學(xué)科教學(xué),切實增強課堂教學(xué)的開放性、民主性、生成性。釋放學(xué)生心靈,張揚學(xué)生個性,最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。教材分析:。包括磁體的性質(zhì)、磁極、磁極間的相互作用、磁化、生活中對磁的應(yīng)用。
2024-11-29 05:20