【文章內容簡介】 一龍 龍的由來 龍的地位教學內容：曹操割發(fā)代首 獄中聯歡教學目標： 會用一句話概括曹操割發(fā)代首的故事。 知道曹操割發(fā)代首表現了一種什么樣的精神。 知道獄中聯歡的過程。 談談自己對《獄中聯歡》一文的體會。教學重點：目標3教學難點：目標4教學時間：一課時教學過程：一、 揭示本節(jié)課的學習任務。二、 學習《曹操割發(fā)代首》 指名讀故事導讀。 默讀全文，邊讀邊想：曹操割發(fā)代首表現了一種什么樣的精神？ 指名學生說、補充。 請用一句話概括曹操割發(fā)代首的故事。 再讀課文，思考：故事中蘊含的道理，你在生活中做到了嗎？ 齊讀一課一誦。三、學習《獄中聯歡》用較快的速度默讀課文，然后填寫獄中聯歡的過程。唱歌→（ ）→（ ）→（ ） 指名說一說 邊讀邊畫出文中的對聯，再認真讀一讀，選出一兩副說說對聯的意思。 將畫出的對聯讀一讀。 學習了課文，你體會了什么？五、 小結本節(jié)課。教學內容：生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。 名碑薈萃。教學目標：知道斯巴達生氣時為什么繞著房子和土地跑?！吧鷼馐悄脛e人的錯誤懲罰自己”這句話有什么道理？《名碑薈萃》介紹的幾位書法家，他么的書法藝術有什么特點。會介紹書法家的書法作品。教學重點：目標3教學難點：目標4教學時間：一課時教學過程：一、 談話導入新課。二、 學習《生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己》 默讀課文，邊讀邊想：斯巴達生氣時為什么繞著房子和土地跑？ 討論解答。 在讀課文“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己” 這句話有什么道理？ 讀課文后實踐體驗，小組討論解決課后問題。 故事中蘊含的道理，你在生活中做到了嗎？互相說一說。 讀背236頁一讀一誦。三、 學習《名碑薈萃》 默讀課文，畫出課文介紹了我國歷史上哪幾位書法家？按順序寫出他們的名字。 讀165頁3題。 根據問題在文中劃出答案進行討論交流。 齊聲朗讀全文。四、 小結。教學內容：1不要被暫時的挫折擊倒 2琥珀教學目標：學習課文后知道“為什么說挫折離成功僅一步之遙” “我”最終成為一位令人羨慕的空中小姐，是靠什么成功的。 知道琥珀的特點，形成過程。教學重點：目標2教學難點：目標3教學時間：一課時。教學過程:一、談話導入新課。二、學習《不要被暫時的挫折擊倒》自由讀故事導讀。默讀課文，完成241頁討論明理、實踐體驗的相關問題。（1）邊讀邊思考，勾畫（2）在組內進行交流。（3）全班交流。故事中蘊含的道理，你在生活中做到了嗎？指名學生說，補充。241頁一讀一誦，讀一讀，背一背。三、學習《琥珀》 自由讀課文，思考： （1）課文中寫的這塊琥珀有什么特點，將相關的句子畫下來。