九年級化學分組實驗教學案(編輯修改稿)
2025-05-13 13:04 本頁面
【文章內容簡介】 絲、澄清石灰水；(2)大試管、試管夾、單孔橡膠塞、鐵架臺（帶鐵夾）及酒精燈、雙孔塞和分液漏斗、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、玻璃片、坩堝鉗、棉花、火柴。說明：實驗小結：九年級化學分組實驗教案 授課人：實驗名稱 分子運動現(xiàn)象的探究內容與過程實驗目的:通過對比實驗，幫助學生排除對分子運動的模糊認識的干擾，得出對分子運動的正確認識，培養(yǎng)學生運用對比實驗分析、解決化學問題的能力。實驗步驟:一、品紅的擴散向燒杯A中加入一定量的冷水，向燒杯B中加入一定量的熱水，并向兩個燒杯中加入少量品紅。會觀察到兩個燒杯中的品紅都____________，且最后_________________________,說明__________________________；但兩個燒杯中的品紅擴散速度_________，燒杯A中品紅擴散速度__________，燒杯B中品紅擴散速度__________，說明__________________。 二、濃氨水的擴散如圖所示：1. 實驗前小心聞一聞濃氨水的氣味，如有氣味為_____________________氣味。2. 向盛有約40ml蒸餾水的燒杯中加入56滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察到溶液為__________色，得出結論______________________________。，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察到溶液為__________色，得出結論________________________________________。、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5ml濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖所示）。幾分鐘后，觀察到燒杯A中的溶液為__________色，燒杯B中的溶液為__________色。實驗結論：a、藥品中有揮發(fā)性的是__________b、能變紅的是__________c、通過以上實驗你得出的最終結論是______________________________。分析及結論: 濃氨水中的氨分子由于不斷運動， 進入到試管中， 與濾紙條上的酚酞發(fā)生反應生成了一種紅色物質。重點認識分子的運動難點認識分子的運動授課時間課時實驗器材大燒杯、小燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、濃氨水、酚酞試液、蒸餾水、品紅、熱水、冷水等。說明：實驗小結：九年級化學分組實驗教案 授課人：實驗名稱 探究反應前后物質的質量關系內容與過程實驗目的:驗證化學反應遵循質量守恒定律： 探究化學反應前后物質總質量關系如何？ ：____________________________ ：實驗方案方案1硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應方案2鐵和硫酸銅溶液反應方案3石灰石和稀鹽酸反應方案4石灰石和稀鹽酸反應實驗步驟(1)將盛有氫氧化鈉的小試管(約容積的2/3）放入盛有硫酸銅溶液(約20ml)的錐形瓶，稱量。(2)傾斜錐形瓶，混合兩溶液，觀察現(xiàn)象。并稱量總質量。(3)比較反應前后物質的總質量的變化。(1)將1支系有細線的鐵釘、盛有硫酸銅溶液(約20ml)的錐形瓶，稱量。(2)將光亮的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象。并稱量總質量。(3)比較反應前后物質的總質量的變化。(1)將盛有稀鹽酸溶液的小試管(約容積的2/3）放入裝有石灰石的礦泉水瓶(約2塊)稱量。(2)傾斜礦泉水瓶，混合兩物質，觀察現(xiàn)象。并稱量總質量。(3)比較反應前后物質的總質量的變化。(1)將盛有稀鹽酸溶液的小試管(約容積的2/3)、裝有碳酸鈉(約2塊)的燒杯，稱量。(2)混合兩溶液，觀察現(xiàn)象。并稱量總質量。(3)比較反應前后物質的總質量的變化。實驗現(xiàn)象反應后，有 生成。反應后，鐵釘表面覆蓋著一層 色的物質，溶液變成 色。反應后，有 生成。反應后，有 生成。 反應前后物質的總質量不變， 即參加化學反應的各物質質量之和等于反應后生成的各物質的質量之和實驗名稱重點重點：通過實驗探究認識質量守恒定律。難點難點：從微觀角度認識化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量沒有改變授課時間實驗課時實驗器材托盤天平、小試管錐形瓶（帶塞）細線、礦泉水瓶、燒杯、砂紙、鑷子、洗瓶。藥品：硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、石灰石、鐵釘。說明：實驗原理： 氫氧化鈉 + 硫酸銅 → 氫氧化銅 + 硫酸鈉 鐵 + 硫酸銅 → 銅 + 硫酸亞鐵 碳酸鈣 + 鹽酸
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