九年級化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-13 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 絲、澄清石灰水；(2)大試管、試管夾、單孔橡膠塞、鐵架臺（帶鐵夾）及酒精燈、雙孔塞和分液漏斗、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、玻璃片、坩堝鉗、棉花、火柴。說明：實(shí)驗(yàn)小結(jié)：九年級化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教案 授課人：實(shí)驗(yàn)名稱 分子運(yùn)動現(xiàn)象的探究內(nèi)容與過程實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過對比實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生排除對分子運(yùn)動的模糊認(rèn)識的干擾，得出對分子運(yùn)動的正確認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)分析、解決化學(xué)問題的能力。實(shí)驗(yàn)步驟:一、品紅的擴(kuò)散向燒杯A中加入一定量的冷水，向燒杯B中加入一定量的熱水，并向兩個燒杯中加入少量品紅。會觀察到兩個燒杯中的品紅都____________，且最后_________________________,說明__________________________；但兩個燒杯中的品紅擴(kuò)散速度_________，燒杯A中品紅擴(kuò)散速度__________，燒杯B中品紅擴(kuò)散速度__________，說明__________________。 二、濃氨水的擴(kuò)散如圖所示：1. 實(shí)驗(yàn)前小心聞一聞濃氨水的氣味，如有氣味為_____________________氣味。2. 向盛有約40ml蒸餾水的燒杯中加入56滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察到溶液為__________色，得出結(jié)論______________________________。，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察到溶液為__________色，得出結(jié)論________________________________________。、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5ml濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖所示）。幾分鐘后，觀察到燒杯A中的溶液為__________色，燒杯B中的溶液為__________色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：a、藥品中有揮發(fā)性的是__________b、能變紅的是__________c、通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅淖罱K結(jié)論是______________________________。分析及結(jié)論: 濃氨水中的氨分子由于不斷運(yùn)動， 進(jìn)入到試管中， 與濾紙條上的酚酞發(fā)生反應(yīng)生成了一種紅色物質(zhì)。重點(diǎn)認(rèn)識分子的運(yùn)動難點(diǎn)認(rèn)識分子的運(yùn)動授課時間課時實(shí)驗(yàn)器材大燒杯、小燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、濃氨水、酚酞試液、蒸餾水、品紅、熱水、冷水等。說明：實(shí)驗(yàn)小結(jié)：九年級化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教案 授課人：實(shí)驗(yàn)名稱 探究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系內(nèi)容與過程實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律： 探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系如何？ ：____________________________ ：實(shí)驗(yàn)方案方案1硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)方案2鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)方案3石灰石和稀鹽酸反應(yīng)方案4石灰石和稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟(1)將盛有氫氧化鈉的小試管(約容積的2/3）放入盛有硫酸銅溶液(約20ml)的錐形瓶，稱量。(2)傾斜錐形瓶，混合兩溶液，觀察現(xiàn)象。并稱量總質(zhì)量。(3)比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量的變化。(1)將1支系有細(xì)線的鐵釘、盛有硫酸銅溶液(約20ml)的錐形瓶，稱量。(2)將光亮的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象。并稱量總質(zhì)量。(3)比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量的變化。(1)將盛有稀鹽酸溶液的小試管(約容積的2/3）放入裝有石灰石的礦泉水瓶(約2塊)稱量。(2)傾斜礦泉水瓶，混合兩物質(zhì)，觀察現(xiàn)象。并稱量總質(zhì)量。(3)比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量的變化。(1)將盛有稀鹽酸溶液的小試管(約容積的2/3)、裝有碳酸鈉(約2塊)的燒杯，稱量。(2)混合兩溶液，觀察現(xiàn)象。并稱量總質(zhì)量。(3)比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)后，有 生成。反應(yīng)后，鐵釘表面覆蓋著一層 色的物質(zhì)，溶液變成 色。反應(yīng)后，有 生成。反應(yīng)后，有 生成。 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變， 即參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和實(shí)驗(yàn)名稱重點(diǎn)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識質(zhì)量守恒定律。難點(diǎn)難點(diǎn)：從微觀角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變授課時間實(shí)驗(yàn)課時實(shí)驗(yàn)器材托盤天平、小試管錐形瓶（帶塞）細(xì)線、礦泉水瓶、燒杯、砂紙、鑷子、洗瓶。藥品：硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、石灰石、鐵釘。說明：實(shí)驗(yàn)原理： 氫氧化鈉 + 硫酸銅 → 氫氧化銅 + 硫酸鈉 鐵 + 硫酸銅 → 銅 + 硫酸亞鐵 碳酸鈣 + 鹽酸
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1