中考復習易錯題整理運動和力(編輯修改稿)
2025-05-13 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。 和 對物體平衡的影響；（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個力對物體平衡的影響。（4）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？ 2學習了同一直線上二力的合成知識后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力FF2的大小，是否還有F等于F1＋F2的關系昵？于是他應用教材中學過的方法，對此進行了探究． (1)如圖12所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時FF2的大小，撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力FF2的作用效果 ，應使橡皮筋 ，記錄此時F的大?。?(2)先后兩次改變F1和F2的夾角，重復步驟(1)，得到三次突驗的數(shù)據(jù)如下表所示：實驗序號F1/NF2/NF1和F2的夾角合力F/N145θ1245θ2345θ3備注：θ1＜θ2＜θ3 分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力在不同一直線上時，其合力大小F F1－F2，且在FF2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而 。 2實驗桌上有如圖22所示的實驗器材：彈簧測力計、有掛鉤的長方體木塊一塊，一端安裝了定滑輪的長木板一塊，六個質(zhì)量相同的鉤碼，細線若干。請選用以上實驗器材，設計一個實驗證明“當運動物體與接觸面間的粗糙程度保持不變時，物體受到的滑動摩擦力f摩擦力與物體對接觸面壓力N的關系為：f摩擦力＝kN（k為常數(shù)）”。請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。2小東學完摩擦力的知識后，發(fā)現(xiàn)當物體受到向前的拉力或推力時，物體向前運動，這時物體就會受到向后的摩擦力的作用，因此小東認為物體所受摩擦力的方向總與物體所受拉力或推力的方向相反。請用身邊的物品設計一個實驗，證明小東的結(jié)論不正確。請寫出實驗器材、實驗過程及結(jié)論。某課外小組，在探究‘滑動摩擦力大小的影響因素’之后，想進一步證明“當接觸面間的粗糙程度保持不變時，物體受到的滑動摩擦力f與物體對接觸面壓力N成正比”。請選用如圖23所示的實驗器材：彈簧測力計、有掛鉤的長方體木塊一塊，一端安裝了定滑輪的長木板一塊，六個質(zhì)量相同的鉤碼，細線若干。設計一個實驗，請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。實驗步驟：1) 調(diào)節(jié)彈簧測力計使指針 位置。 2) 用彈簧測力計測量木塊的重力G1，記錄在表格中。將長木板放在水平面上，用細線連接木塊后通過定滑輪與彈簧測力計相連。用彈簧測力計 拉動木塊，在表格中記錄彈簧測力計的示數(shù)F1。在 拉木塊，在表格中記錄彈簧測力計的示數(shù)F2木塊與砝碼總重G2 3)仿照步驟（3）在木塊上增加砝碼，再做4次，分別測量F3。F6和木塊與砝碼總重G3……G6,將以上數(shù)據(jù)都記錄在表格中。4) 根據(jù)木塊做勻速直線運動時 ，求得木塊所受的摩擦力f 1f 6,木塊對接觸面壓力N1N6，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。（2）請你設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄的表格。3如圖所示，同一水平桌面上放有長方形木塊和鐵塊各一個，現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想，寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。實驗步驟：_______。根據(jù)現(xiàn)象：_______。得到結(jié)論：_____。3逆風騎自行車時，彎著身體，會省力些；雨天，撐傘逆風行走時，風速越大，行走越困難．這是因為受到空氣阻力的作用．物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關呢?小明猜想可能與物體的迎風面積和風速有關．為驗證以上猜想，小明選用了如下器材：可調(diào)速電風扇（高、中、低三檔）、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車．（1）小明設計了如圖所示實驗，用電風扇向小車及擋板吹風，模擬小車運動時受到的空氣阻力．根據(jù) 的知識，通過彈簧測力計即可測出小車受到的空氣阻力．（2）小明在探究風速對小車所受空氣阻力的影響時，保持迎風面積一定，測得數(shù)據(jù)如下：風速低中高小車受到的空氣阻力/N通過對表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是：160
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