中學(xué)生主題班會(huì)主持詞(編輯修改稿)
2025-05-13 12:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天，我們希望通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。甲：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會(huì)滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。乙：下面，我們就請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動(dòng)人故事獻(xiàn)給大家。（同學(xué)依次講述）甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團(tuán)結(jié)，文明禮貌的動(dòng)人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無(wú)限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾。現(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請(qǐng)大家先觀看第一場(chǎng)。第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中a在看風(fēng)景，贊嘆不已。b走過(guò)a身旁時(shí)，正好a轉(zhuǎn)身，相互，便互相出言不遜，后撕打起來(lái)。此時(shí)，q同學(xué)扮政教處老師上臺(tái)批評(píng)雙方，才得以和事。乙：在日常生活中，類(lèi)似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽(yù)。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會(huì)如何，請(qǐng)大家再看第二場(chǎng)。第二場(chǎng)：a碰撞b，a先地說(shuō)：對(duì)不起，b再地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，禮貌和解。甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了的情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛?？梢?jiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械暮投Y貌用語(yǔ)是何等重要。好，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《歌聲與》。乙：《規(guī)范》對(duì)我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范，對(duì)學(xué)習(xí)也作了具體的要求?！兑?guī)范》要求我們?cè)谏钪姓嬲\(chéng)相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請(qǐng)大家再觀看小品《幫助》。cd兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)監(jiān)考老師宣布考場(chǎng)紀(jì)律，d不聽(tīng)，把用來(lái)作弊的書(shū)籍紙條藏滿全身。中學(xué)生主題班會(huì)主持詞晚會(huì)主持詞文藝演出主持詞活動(dòng)主持詞會(huì)議主持詞班會(huì)主持詞。開(kāi)考后，d全身作弊材料被搜出，d無(wú)奈寫(xiě)紙條向c求援，c旁白見(jiàn)難不幫非君子。c欲作君子，便把答案寫(xiě)在手上讓d抄。甲：確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來(lái)得分，欺騙老師家長(zhǎng)更欺騙自己，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，c在考場(chǎng)上幫助d作弊，這算得上真正的幫助嗎？請(qǐng)大家就此展開(kāi)討論。（學(xué)生發(fā)言）甲：綜合大家的討論意見(jiàn)，我們認(rèn)為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。乙：現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話班主任：大家都知道：每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來(lái)說(shuō)，頒布和實(shí)施《規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社
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