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2025-05-13 12:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)：a中使用target屬性設(shè)置三、學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)四、總結(jié)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課班級(jí)授課形式講授頁(yè) 碼10授課日期 年 月 日 第 周 教學(xué)時(shí)數(shù)2授課章節(jié)名稱 框架格式化 浮動(dòng)框架教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)會(huì)設(shè)置框架的各種屬性2 學(xué)會(huì)使用浮動(dòng)框架教學(xué)重點(diǎn)浮動(dòng)框架的使用教學(xué)難點(diǎn)框架的實(shí)際應(yīng)用 更新、補(bǔ)充、刪除內(nèi)容無(wú)教學(xué)手段多媒體課外作業(yè)無(wú)課后體會(huì)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)第6章 框架布局一、復(fù)習(xí)理論框架的frameset、frame標(biāo)簽二、新授課 框架格式化 1. 邊框設(shè)置： 框架邊框的屬性： frameborder:0表不要邊框，1表示顯示邊框 border:設(shè)定邊框?qū)挾?bordercolor：設(shè)置邊框顏色 frameset標(biāo)記和frame標(biāo)記中都可以使用 2. 頁(yè)白設(shè)置：框架邊框到框架內(nèi)容的空白區(qū)域 Marginweidth:控制左右頁(yè)白 marginheight:控制上下頁(yè)白 3. 大小設(shè)置 noresize屬性:禁止瀏覽者調(diào)整框架的大小 4. 滾動(dòng)設(shè)置：scrolling屬性 yes:不管是否需要都使用滾動(dòng)條 no:不使用滾動(dòng)條 auto:根據(jù)需要顯示滾動(dòng)條 浮動(dòng)框架 浮動(dòng)框架:iframe標(biāo)記 創(chuàng)建一個(gè)內(nèi)嵌的框架區(qū)或窗口 與frame同樣的屬性設(shè)置：name、src、marginwidth、marginheight、frameborder及scrolling 與圖形類似屬性設(shè)置：height、width和align 遵循與普通框架一樣的target原則：通過(guò)name屬性來(lái)指向它 三、學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)四、總結(jié)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課班級(jí)授課形式講授頁(yè) 碼11授課日期 年 月 日 第 周 教學(xué)時(shí)數(shù)2授課章節(jié)名稱第7章 使用表單收集數(shù)據(jù) 表單初步 表單元素教學(xué)目標(biāo)理解form、input標(biāo)簽；下拉菜單select/option；理解多行文本框textarea；掌握表單在網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)各種表單元素教學(xué)難點(diǎn)input標(biāo)簽；下拉菜單select/option；多行文本框textarea 更新、補(bǔ)充、刪除內(nèi)容無(wú)教學(xué)手段多媒體課外作業(yè)無(wú)課后體會(huì)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)第7章 使用表單收集數(shù)據(jù)一、復(fù)習(xí)引入 隨著Internet的迅速發(fā)展，用戶的要求越來(lái)越高。他們不僅希望能從Web服務(wù)器中獲得信息，而且還希望能向Web服務(wù)器反饋信息。HTML是利用表單（Form）來(lái)設(shè)計(jì)交互界面的。二、新授課 表單初步 填充式的表單使用戶可以提交更復(fù)雜的信息，進(jìn)行更復(fù)雜的交互 表單是HTML標(biāo)記中較為復(fù)雜的部分，它往往與腳本、動(dòng)態(tài)頁(yè)面和數(shù)據(jù)處理等功能相結(jié)合，制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)站 表單元素包括： 文本字段 復(fù)選框 單選按鈕 按鈕下拉菜單/列表框 表單元素：1. form標(biāo)記 form標(biāo)記可以看作是一個(gè)包含許多表單控件的容器 排列各種表單控件的布局，讓表單以一種友好的界面呈現(xiàn)在瀏覽者面前 控件是用來(lái)收集用戶信息的域。表單中的每一個(gè)控件都有名稱（name）和值（value）。當(dāng)用戶填寫好表單并提交時(shí)，可用這些“名/值”對(duì)處理表單。 把整個(gè)最終處理數(shù)據(jù)結(jié)果發(fā)送到目標(biāo)程序上，這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)果是由許多對(duì)名稱和數(shù)據(jù)值的統(tǒng)一體（即“名/值”對(duì)）組成的 method屬性：指定表單數(shù)據(jù)以什么方式發(fā)送到Web服務(wù)器method = “post”：將表單數(shù)據(jù)添加到瀏覽器請(qǐng)求method = “get”：將表單數(shù)據(jù)直接添加到URL的結(jié)尾action屬性：指定位于Web服務(wù)器上的腳本的URLform action=url method=“get|post” 表單元素/form 2. input標(biāo)記：限定表單內(nèi)的輸入?yún)^(qū)域，不同的輸入方式由屬性type指定type屬性的值可為text、radio和checkbox等 舉例說(shuō)明三、課堂練習(xí)四、總結(jié)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課班級(jí)授課形式講授頁(yè) 碼12授課日期 年 月 日 第 周 教學(xué)時(shí)數(shù)2授課章節(jié)名稱 表單元素 表單標(biāo)記訪問(wèn)控制 處理表單 設(shè)計(jì)方法教學(xué)目標(biāo)1 表單的各種元素2 表單標(biāo)記訪問(wèn)控制教學(xué)重點(diǎn)表單元素及訪問(wèn)控制教學(xué)難點(diǎn)表單的實(shí)際應(yīng)用 更新、補(bǔ)充、刪除內(nèi)容無(wú)教學(xué)手段多媒體課外作業(yè)無(wú)課后體會(huì) 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)第7章 使用表單收集數(shù)據(jù)一、復(fù)習(xí) 表單的各種元素二、新授課 表單元素 input標(biāo)簽： 文本域：type = “text” 密碼域：type = “password” 單選按鈕：type = “radio” 復(fù)選框：type = “checkbox” 文件上傳：type = “file” 隱藏域：type = “hidden” 提交和重置按鈕：type = “submit”、type = “reset” 圖像提交按鈕: type = image 下拉菜單：selectoption,選項(xiàng)編組標(biāo)記:optgroup 多行文本框：textarea 表單區(qū)域fieldset和legend舉例演示 表單標(biāo)記訪問(wèn)控制 控制Table鍵的次序：tabindex屬性 快捷鍵：accessskey屬性 控件的禁用和只讀狀態(tài)：disabled、readonly 工具提示與表單域：title屬性 處理表單 method屬性：get和post action屬性：指定表單數(shù)據(jù)提交到哪個(gè)地址進(jìn)行處理 enctype屬性 設(shè)計(jì)方法表單必須便于使用，使訪問(wèn)者能夠很方便的回答問(wèn)題。三、學(xué)生練習(xí)四、總結(jié)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課班級(jí)授課形式實(shí)驗(yàn)頁(yè) 碼13授課日期 年 月 日 第 周 教學(xué)時(shí)數(shù)2授課章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)三：框架與表單的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)會(huì)創(chuàng)建和使用表單2 學(xué)會(huì)使用框架進(jìn)行布局教學(xué)重點(diǎn)表單和框架教學(xué)難點(diǎn)表單的使用，靈活使用框架進(jìn)行布局 更新、補(bǔ)充、刪除內(nèi)容無(wú)教學(xué)手段上機(jī)實(shí)驗(yàn)課外作業(yè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后體會(huì)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)實(shí)驗(yàn)三：框架與表單的設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)理論表單和框架的使用二、布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸駥W(xué)會(huì)創(chuàng)建和使用表單●學(xué)會(huì)使用框架進(jìn)行布局2實(shí)驗(yàn)任務(wù)： 三、指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體講解和指導(dǎo)。四、總結(jié)這次實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題五、布置作業(yè)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告 南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課班級(jí)授課形式實(shí)驗(yàn)頁(yè) 碼14授課日期 年 月 日 第 周 教學(xué)時(shí)數(shù)
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