word圖文混排名片制作教案(編輯修改稿)
2025-05-13 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師要做的事是教會學(xué)生思考，教會學(xué)生分析，教會學(xué)生自己去解決問題，教會學(xué)生如何利用圖文混排功能設(shè)計自己的名片，并在制作過程中滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)奮進。五、教學(xué)策略以任務(wù)提出的方式開展教學(xué)，跟學(xué)生一起分析，讓學(xué)生根據(jù)分析結(jié)果實施操作，鼓勵學(xué)生進行小組合作，互相指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，取長補短，集眾人智慧完成任務(wù)，最后進行作品分享和課堂評價。整個課堂中，教師扮演導(dǎo)演的角色，學(xué)生才是主角，在學(xué)生在愉快而活躍的氣氛中嘗試成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，堅定他們的學(xué)習(xí)信心。最終取得滿意的教學(xué)效果。六、教學(xué)環(huán)境多媒體機房，配備多媒體教學(xué)軟件。七、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：采用任務(wù)導(dǎo)入：引起學(xué)習(xí)興趣展示紙質(zhì)名片，引起學(xué)生好奇，提問：同學(xué)們想自己制作名片嗎？任務(wù)提出：WORD圖文混排——名片制作告訴學(xué)生制作名片沒那么神秘。利用我們剛學(xué)的WORD知識就可以來完成。思考：①、一張名片上應(yīng)該包含哪些基本元素？②、學(xué)生回答。表揚踴躍發(fā)言積極回答的同學(xué)。任務(wù)分析：明確操作要點老師展示用WORD制作的名片，作簡要分析。（要求學(xué)
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