大理學(xué)院創(chuàng)辦建筑學(xué)專業(yè)的可行性探究(編輯修改稿)
2025-05-13 09:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)步和對建筑學(xué)教育的不斷探索，建筑學(xué)專業(yè)更適宜辦在綜合性大學(xué)里，可充分利用人文學(xué)科的優(yōu)勢，超越傳統(tǒng)建筑學(xué)的領(lǐng)域，尋找與人文學(xué)科結(jié)合的有效途徑。而我校為2001年組建的一所綜合性大學(xué)，為原來強(qiáng)勢的醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科拓展了多維空間，為發(fā)展順應(yīng)時代而新起的一些交叉學(xué)科創(chuàng)造了機(jī)會，而建筑學(xué)就是這樣一個專業(yè)，雖然現(xiàn)在的建筑學(xué)本專業(yè)師資還緊缺（僅有兩名副高職的專職教師），但大理學(xué)院已搭建好了承辦建筑學(xué)專業(yè)的框架和平臺，而且缺建筑學(xué)人才是全國性的，正是因為緊缺，所以才要盡快承辦，這也符合市場規(guī)律，由于大理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，已于2007年組織人馬開始積極籌建，2008年著手對專業(yè)申報的材料編寫，一直以來建筑學(xué)專業(yè)是一個非常難以申報下來的專業(yè)，可在2009年1月12日國家教育部公布的2008年度經(jīng)教育部備案或?qū)徟y(tǒng)一設(shè)置的高等學(xué)校本科專業(yè)名單（即2009年高考新增專業(yè)）中，大理學(xué)院申報的五年制建筑學(xué)專業(yè)有幸名列其中，這跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)的正確定位（詳專業(yè)特色）是分不開的，專業(yè)的成功申報已為專業(yè)承建邁出了重要的一步。 由于有我校藝術(shù)學(xué)院的繪畫和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)多年的建設(shè)，已配備了大部分建筑學(xué)專業(yè)需要的硬件設(shè)施，已有一間攝影實驗室，和一間模型制作實驗室（在建），一間資料室，兩間素描教室，兩間多媒體教室。已有建筑規(guī)劃設(shè)計研究所和民族文化研究所兩個設(shè)計科研機(jī)構(gòu)，已有設(shè)計作品和有關(guān)民族建筑方面的科研成果。擁有豐富的實踐條件和合作資源：大理自古以來倚仗得天獨厚的自然環(huán)境以及滇西的交通要道，白族先民創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化（包括建筑），從秦漢設(shè)立郡縣到南詔國、大理國、大長和國、大天興國、大義寧國王朝在這里定都，使大理成為全國有名的文物富集區(qū)，由于大理所處的地理優(yōu)勢，使大理一直以來都成為云南較發(fā)達(dá)的城市之一。大理學(xué)院坐落于蒼山洱海之間，大理學(xué)院的建筑學(xué)學(xué)生有幸能夠近距離與如此眾多的建筑古跡和現(xiàn)代建筑接觸，是大理學(xué)院學(xué)子得天獨厚的實踐教學(xué)資源，實踐基地如下： ⑴、建筑設(shè)計實踐基地：a、大理州建筑設(shè)計院。b、大理市建筑設(shè)計院。c、大理州城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計院。⑵、建筑認(rèn)識實習(xí)實踐基地：a、各縣鄉(xiāng)建筑古跡、傳統(tǒng)民居典范村落保存地。b、各類已建成建筑及建筑施工工地。c、建材市場。（三）、專業(yè)特色大理學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)區(qū)別于發(fā)達(dá)地區(qū)高校的城市建筑學(xué)，利用云南豐富的民族建筑資源以及少數(shù)民族地區(qū)亟待解決的城鄉(xiāng)村落規(guī)劃，將其定位為民族建筑學(xué)和少數(shù)民族地區(qū)城鄉(xiāng)村鎮(zhèn)規(guī)劃兩個方向，以圖切實有效地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送真正有用的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。還有一個特色就是打破建筑學(xué)以往僵化的過分重視技術(shù)課教育和技法訓(xùn)練的教學(xué)模式，把建筑學(xué)放到充滿濃郁民族色彩的音樂和美術(shù)專業(yè)的藝術(shù)學(xué)院里，讓學(xué)生接受現(xiàn)代與民族傳統(tǒng)交匯的音樂和繪畫藝術(shù)的熏陶，以培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力的思維訓(xùn)練，弱化技術(shù)教育和技法的訓(xùn)練。能得到這里眾多著名民族音樂家和畫家的授課，希望將來大理學(xué)院的建筑學(xué)畢業(yè)生能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計作品融入音樂、美術(shù)、人文等傳統(tǒng)精神元素，正真實現(xiàn)現(xiàn)代與傳統(tǒng)融合的理想。（四）、人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的實踐能力和創(chuàng)新精神，具備建筑設(shè)計、村鎮(zhèn)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計等綜合能力的，具有研究民族傳統(tǒng)建筑文化與現(xiàn)代技術(shù)融合的能力，能為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)服務(wù)的高級建筑專業(yè)人才。人
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