四年級上冊大數(shù)的認識教學設計及思維導圖(編輯修改稿)
2025-05-13 03:09 本頁面
【文章內容簡介】 學習目標 （描述該學習所要達到的主要目標）“萬”、“十萬”、“百萬”“千萬”和“億”，知道億以內及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的十進關系。、理解自然數(shù)的概念。，求出它們的近似數(shù)。對應課標（本專題所達到的課程標準），認、讀、寫億以內的數(shù)，了解十進制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)。，并能進行估計。本專題問題設計？“萬”還大的數(shù)呢？？怎樣改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)呢？所需教學材料和資源(在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信息化資源多媒體課件、網(wǎng)絡常規(guī)資源多媒體課件、投影儀教學支撐環(huán)境教室其 他紙，筆學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）第一課時 大數(shù)的讀寫一、復習萬以內數(shù)的讀法和寫法。提問：（1）10個一是（ ），10個10是（ ），10個百是（ ），10個千是（ ）。（2）從個位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是百位。（3）6395是（ ）位數(shù)，它是由（ ）個千，（ ）個百，（ ）個十，（ ）個一組成的。，任意撥數(shù)，學生讀出計數(shù)器上的數(shù)，并寫下來。二、探究萬以上數(shù)的讀寫：我們身邊有哪些比“萬”還大的數(shù)呢？學生展示課前從網(wǎng)絡資源上查找到的資料。：比“萬”更大的數(shù)，還有多少新的計數(shù)單位？每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關系？你是怎么想的？，小組合作：怎樣讀寫萬以上的數(shù)。三、交流匯報、寫數(shù)的方法。：每一級的中間或末尾有0時怎么辦呢？四、鞏固練習－9題，直接填在教科書上
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