家長學校工作制度匯編(編輯修改稿)
2025-05-12 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康。引導子女參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習慣。愛護、關(guān)心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益。要舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進取，各方面為子女做榜樣。保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。要和學校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。1積極參加家長學校的學習，不無故缺席，認真聽課，參加考試，學以致用。家長學校優(yōu)秀學員評比制度 認真學習家教理論，遵守學員守則及《家長教育行為規(guī)范》，每年出勤率達90%以上，考試成績?yōu)閮?yōu)者。 積極參與學校組織的各項家、校活動，配合支持學校的各項教育活動。上課專心聽講，不隨便講話，做好家庭作業(yè)，圓滿完成學習任務(wù)。 運用家教理論，教子有方，家庭教育有成效。 每學年中，每個班級各評出若干名優(yōu)秀學員。學員管理制度 凡我校新生家長都應(yīng)報名參加家長學校，成為家長學校成員，并遵守學校有關(guān)規(guī)定。 每位學員應(yīng)準時參加聽課，不得隨意曠課，有特殊情況須請假。 上課認真聽講，積極參加校內(nèi)各項教學活動。 遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如講話、做事、抱孩子等。 愛護校園內(nèi)公物，不得損壞校園內(nèi)物品。家長學校學員考核制度一、制定目的為了進一步確保家長對學校各類活動的參與率，切實提高家長科學育兒的水平，特制定家長學校學員考核制度。二、適用范圍本校家長三、具體內(nèi)容遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度，進入校園不吸煙，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。尊敬老師，在孩子的教育上如與教師的意見不一致時，能主動與教師溝通。平時能積極配合學校開展家庭教育工作。積極看閱家長學習資料，不斷更新自己的家教理念，豐富自己的家教經(jīng)驗，認真完成學校布置的每月一道家庭教育思考題。積極參與學校的相關(guān)活動，同時支持孩子參加學校的各類活動。根據(jù)以上條件，每年對所有家長進行一次考評，考評分好家長、合格家長、不合格家長三個層次。評選到的好家長要積極總結(jié)家教經(jīng)驗，學校給予通報表揚。臨沭鎮(zhèn)學校、家庭、社會三結(jié)合管理制度 一、目的 為了更好地發(fā)揮學校教育、家庭教育、社會教育的作用，搞好青少年學生的教育工作，必須加強對三種教育的管理，形成有效的管理系統(tǒng)，積極協(xié)調(diào)，各司其職，提高對學生的教育水平和效果。 二、適用范圍 學校分管校長、教導主任、班主任代表及少先隊負責人，家長代表，社區(qū)組織代表。 三、內(nèi)容 建立學校教育、家庭教育和社會教育的管理系統(tǒng) （1）學校教育方面由分管思想教育的校長為首，教導處主任、班主任代表少先隊負責人共同組成。其職責是宣傳國家的教育方針、政策，協(xié)調(diào)與家庭教育、社會教育的關(guān)系，對家庭教育、社會教育進行指導，主動溝通與家庭教育、社會教育的信息渠道，交流教育信息。 （2）家庭教育方面，建立家長委員會，由熱心教育工作并有一定威信的家長組成，其職責是參與學校教育管理，轉(zhuǎn)達學校對家庭教育的要求和家長對學校工作的建議和意見，傳達學校教育信息，成為學校與家庭聯(lián)系的紐帶。 （3）社會教育方面，建立社區(qū)教育組織，由社區(qū)或地方行政部門分管宣傳教育的領(lǐng)導為首，街道、廠礦企業(yè)、農(nóng)村、社會教育團體及社區(qū)內(nèi)學校領(lǐng)導等有關(guān)負責人組成。其職責是配合學校教育抓好青少年的社會教育、宣傳國家教育方針政策、組織有意義的社會教育活動、創(chuàng)造良好的社會教育環(huán)境。學校教育、家庭教育和社會教育三方面組成的管理系統(tǒng)中，以學校教育為主導，協(xié)調(diào)其他兩方面的工作。 學校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)途徑 （1）互相訪問 學校同家長就孩子問題互相訪問、交談是教育好學生不可缺少的途徑。家庭和學校間的互相訪問既可交流學生情況，全面了解學生，也可在此基礎(chǔ)上研究教育措施、統(tǒng)一教育口徑，達到提高教育效果的目的。具體作法有： ①校領(lǐng)導進行的研究性家庭訪問。這種訪問，面不一定寬，可以重點進行一些家訪。目的在于針對當前學生情況，同家長研究教育方面的問題，了解家庭教育的現(xiàn)狀，征求對學校荼的改進意見，為學校工作決策提供依據(jù)。 ②常規(guī)性訪問。這是學校教師和班主任的常規(guī)性工作。教師、班主任代表學校就教育孩子問題對家長進行訪問。目的在于實現(xiàn)家庭教育與學校教育相互溝通、相互配合，商討教育策略，明確教育目標，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。 ③家長訪問學校，其目的在于商討教育策略、明確教育目標、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。 ④家長
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1