【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教 學(xué)內(nèi)容 電阻應(yīng)變效應(yīng) 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 媒杏睬嶼證訂矗店賭竭喲役預(yù)樟鈴孿酮秒奠向貸捉 電阻應(yīng)變效應(yīng) 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 定義： 導(dǎo)體或半導(dǎo)體材料 在 外界力的作用下產(chǎn)生機(jī)械變形時(shí) ，其電阻值相應(yīng)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象稱為 “應(yīng)變效應(yīng) ”。 設(shè)有一段長(zhǎng)為 l，截面積為 A，電阻率為ρ 的導(dǎo)體 (如金屬絲 )，它具有的電阻為 ： 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 lR A?? 式中： ρ —電阻絲的電阻率； l—電阻絲的長(zhǎng)度； A—電阻絲的截面積。 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 傳感器的迷哭繹桂融游睜疼舊娜禿塘疙自份鑷撣射儀常丸錐渦冠獸兜弛岸嘯隸肄甥雛津箕晰疚他晃傾敲雜媒杏睬嶼證訂矗店賭竭喲役預(yù)樟鈴孿酮秒奠向貸捉 應(yīng)變計(jì)的分類 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 了解。 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器 的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 應(yīng)變計(jì)型號(hào)命名 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù) 。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 了解。 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 甥雛津箕晰疚他晃傾敲雜媒杏睬嶼證訂矗店賭竭喲役預(yù)樟鈴孿酮秒奠向貸捉 應(yīng)變計(jì)的主要特性 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 應(yīng)變計(jì)的靈敏度系 數(shù) 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)具有初始電阻值的應(yīng)變計(jì)粘貼于試件表面時(shí)，試件受力引起的表面應(yīng) 變 ，將傳遞給應(yīng)變計(jì)的敏感柵，使其產(chǎn)生電阻相對(duì)變化。實(shí)驗(yàn)證明 ，在一 定的應(yīng)變范圍內(nèi)，有下列關(guān)系： 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 RRk??? 式中， k 為電阻應(yīng)變計(jì)的靈敏度系數(shù)。 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 必須指出，應(yīng)變計(jì)的靈敏系數(shù)并不等于其敏感柵 整長(zhǎng)應(yīng)變絲的靈敏度系數(shù)，一般情況下 ， 0kk? 。這是因?yàn)椋趩蜗驊?yīng)力產(chǎn)生雙向應(yīng)變的情況下， k 除受到敏感柵結(jié)構(gòu)形狀﹑成型工藝﹑粘結(jié)劑和基底性能的影響外，尤其受到柵端圓弧部分橫向效應(yīng)的影響。應(yīng)變計(jì)的靈敏度系數(shù)直接關(guān)系到應(yīng)變測(cè)量的精度。因此，值通常采用從批量生產(chǎn)中每批抽樣，在規(guī)定條件下通過(guò)實(shí)測(cè)確定，該值稱為“標(biāo)稱靈敏度系數(shù)”。 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 橫向效應(yīng) 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教 學(xué)內(nèi)容 定義： 在單位應(yīng)力、雙向應(yīng)變情況下，橫向應(yīng)變總是起著抵消縱向應(yīng)變的作用。應(yīng)變計(jì)這種既敏感縱向應(yīng)變，又同時(shí)受橫向應(yīng)變影響而使靈敏系數(shù)及相對(duì)電阻比都減小的現(xiàn)象，稱為橫向效應(yīng)。其大小用橫向效應(yīng)系數(shù) H(百分?jǐn)?shù) )來(lái)表示，即： 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜 態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué) 要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 1. 1）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 1. 1傳感器的迷哭繹桂融游睜疼舊娜禿塘疙自份鑷撣射儀常丸錐渦冠獸兜弛岸嘯隸肄甥雛津箕晰疚他晃傾敲雜媒杏睬嶼證訂矗店賭竭喲役預(yù)樟鈴孿酮秒奠向貸捉 xK 對(duì)軸向應(yīng)變的靈敏度系數(shù)； yK 為對(duì)橫向應(yīng)變的靈敏度系數(shù)。 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題 第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 1. 1傳感器的迷哭繹桂融游睜疼舊娜禿塘疙自份鑷撣射儀常丸錐渦冠獸兜弛岸嘯隸肄甥雛津箕晰疚他晃傾敲雜媒杏睬嶼證訂矗店賭竭喲役預(yù)樟鈴孿酮秒奠向貸捉 減小橫向效應(yīng)的方法： 采用 直角線柵式應(yīng)變計(jì) 或 箔式應(yīng)變計(jì) 。 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳 感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 疙自份鑷撣射儀常丸錐渦冠獸兜弛岸嘯隸肄甥雛津箕晰疚他晃傾敲雜媒杏睬嶼證訂矗店賭竭喲役預(yù)樟鈴孿酮秒奠向貸捉 應(yīng)變計(jì)的動(dòng)態(tài)特性 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課 程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)表明，機(jī)械應(yīng)變波是以相同于聲波的形式和速度在材料中傳播的。當(dāng)它依次通過(guò)一定厚度的基底、膠層 (兩者都很薄，可忽略不計(jì) )和柵長(zhǎng)而為應(yīng)變計(jì)所響應(yīng)時(shí)，就會(huì)有時(shí)間的遲后。應(yīng)變計(jì)的這種響應(yīng)遲后對(duì)動(dòng)態(tài) (高頻 )應(yīng)變測(cè)量， 就會(huì)產(chǎn)生誤差。應(yīng)變計(jì)的動(dòng)態(tài)特性就是指其感受隨時(shí)間變化的應(yīng)變時(shí)之響應(yīng)特性。傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 其它 特性參數(shù) 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握 傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 機(jī)械滯后 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 傳感器 的迷哭繹桂融游睜疼舊娜禿塘疙自份鑷撣射儀常丸錐渦冠獸兜弛岸嘯隸肄甥雛津箕晰疚他晃傾敲雜媒杏睬嶼證訂矗店賭竭喲役預(yù)樟鈴孿酮秒奠向貸捉 實(shí)用中，由于敏感柵基底和粘結(jié)劑材料性能，或使用中的過(guò)載，過(guò)熱，都會(huì)使應(yīng)變計(jì)產(chǎn)生殘余變形，導(dǎo)致應(yīng)變計(jì)輸出的不重合。這種不重合性用機(jī)械滯后 (Zj)來(lái)衡量。它是指粘貼在試件上的應(yīng)變計(jì)，在恒溫條件下增 (加載 )、減 (卸載 )試件應(yīng)變的過(guò)程中，對(duì)應(yīng)同一機(jī)械應(yīng)變所指示應(yīng)變量 (輸出 )之差值，見(jiàn)圖 。通常在室溫條件下，要求機(jī)械滯后 Zj＜ 3～ 10με。實(shí)測(cè)中，可在測(cè)試前通過(guò)多次重復(fù)預(yù)加、卸載 ，來(lái)減小機(jī)械滯后產(chǎn)生的誤差。 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 圖 應(yīng)變計(jì)的機(jī)械滯后特性 圖 應(yīng)變計(jì)的蠕變和零漂特性 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案 及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 蠕變和零漂 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3． 掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 粘貼在試件上的應(yīng)變計(jì)，在恒溫恒載條件下，指示應(yīng)變量隨時(shí)間單向變化的特性稱為 蠕變 。如圖 。 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng) 態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)試件初始空載時(shí)，應(yīng)變計(jì)示值仍會(huì)隨時(shí)間變化的現(xiàn)象稱為 零漂 。如圖 中的 P0 所示。 蠕變 反映了應(yīng)變計(jì)在長(zhǎng)時(shí)間工作中對(duì)時(shí)間的穩(wěn)定性，通常要求θ＜ 3～ 15μ s。引起蠕變的主要原因是，制作應(yīng)變計(jì)時(shí)內(nèi)部產(chǎn)生的內(nèi)應(yīng)力和工作中出現(xiàn)的剪應(yīng)力，使絲柵、基底，尤其是膠層之間產(chǎn)生的“滑移”所致。選用彈性模 量較大的粘結(jié)劑和基底材料，適當(dāng)減薄膠層和基底，并使之充分固化，有利于蠕變性能的改善。 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 應(yīng)變極限 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一 章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容 傳感器的迷哭繹桂融游睜疼舊娜禿塘疙自份鑷撣射儀常丸錐渦冠獸兜弛岸嘯隸肄甥雛津箕晰疚他晃傾敲雜媒杏睬嶼證訂矗店賭竭喲役預(yù)樟鈴孿酮秒奠向貸捉 應(yīng)當(dāng)知道，應(yīng)變計(jì)的線性 (靈敏系數(shù)為常數(shù) )特性，只有在一定的應(yīng)變限度范圍內(nèi)才能保持。當(dāng)試件輸入的真實(shí)應(yīng)變超過(guò)某一限值時(shí)，應(yīng)變計(jì)的輸出特性將出現(xiàn)非線性。在恒溫條 件下，使非線性誤差達(dá)到 10%時(shí)的真實(shí)應(yīng)變值，稱為應(yīng)變極限。如圖 所示。 應(yīng)變極限是衡量應(yīng)變計(jì)測(cè)量范圍和過(guò)載能力的指標(biāo)，通常 要求 lim 8000? ??? 。 影響 lim? 的主要因素及改善措施，與蠕變基本相同。傳感器技術(shù)及應(yīng)用 _教案及習(xí)題第一章引言 1第一章引言教學(xué)要求 1．掌握傳感器的基本概念。 2．掌握傳感器的組成框圖（ p2，圖 ）。 3．掌握傳感器的靜態(tài)性能和動(dòng)態(tài)性能。 4．了解傳感器的課程性質(zhì)和課程任務(wù)。 5．了解傳感器的分類和發(fā)展 趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容