【文章內容簡介】 學習，要在班上進行學習和發(fā)動，為集體主義榮譽而奮斗。一、評比內容（1）教師執(zhí)行作息制度情況（2）衛(wèi)生（教室、包干區(qū)）（3）幼兒出勤情況（4）幼兒行為規(guī)范（5）幼兒使用普通話情況（6）幼兒午睡情況（7）幼兒安全情況二、評比辦法（1）、園務會成員輪流值日檢查各班的衛(wèi)生、執(zhí)行作息制度情況紀律、幼兒普通話使用等情況，如實打分，做到公正、公平、公開。（2）、園務會成員輪流值日安排星期一 李林霞星期二 王美玉星期三 陳學杰星期四 黃學林星期五 程世祿（3）、每月根據(jù)打分情況，按得分高低，評出4面流動紅旗，每年級各一面，獲得流動紅旗的班級，在升旗儀式上頒發(fā)獎旗。本細則從自2007年3月1日開始執(zhí)行?！吧臁敝贫雀鶕?jù)《中華人民共和國國旗法》規(guī)定，教育單位必須執(zhí)行升降國旗制度。每周一上午，舉行隆重的國旗升旗儀式，讓各方面表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒擔任“小小升旗手”?！靶⌒∩焓帧泵恐茉u選一次，輪流擔任。升旗儀式要規(guī)范操作，符合有關規(guī)定要求。幼兒園領導在升旗儀式中加強對師生的愛國主義、集體主義和社會主義等思想道德教育。升旗時，全場立正，安靜嚴肅，脫帽，面向國旗，行注目禮。手臂自然向下垂直，五指并攏，放于兩腿兩側。唱國歌時，精神要飽滿，聲音要響亮。每天放學時降下國旗。國旗保持完整無損，顏色鮮艷。國旗升旗儀式，一般每周一舉行。遇到重大的節(jié)日或重要的活動，也要舉行升旗儀式。凡遇國慶節(jié)、五一節(jié)、元旦、春節(jié)，另外懸掛國旗，進行環(huán)境布置。家長須知一、家長出入幼兒園要服裝整齊，儀表整潔，不穿拖鞋，不穿睡衣。言行舉止要講文明禮貌，成為幼兒表率。二、遵守幼兒園規(guī)章制度，按時（每月25日－30日）交納生活費。如幼兒因病、因事缺勤及時請假。三、尊重幼兒，尊重幼兒園教職員工，積極參加園內組織的家長會以及各項活動，及時了解、反映幼兒情況，提供意見和合理建議，主動配合幼兒園及教師完成教育任務，共負教育幼兒的責任。四、孩子間有矛盾、糾紛，家長不得私自隨意斥責、恐嚇幼兒，應采取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，由教師妥善解決，以保幼兒身心健康。五、講究衛(wèi)生，進園不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不吸煙，家長及幼兒患傳染病時必須及時向幼兒園報告，并及時采取措施治療。六、愛護公物，不隨意采摘花朵，教育幼兒愛護園內的各種玩具，體育器材及各種設備。七、注意安全,有事委托他人接送幼兒時,進門應主動出示出入證,以防幼兒丟失。接孩子后請于晚間六點前離園。第三部分【幼兒園教學工作管理制度】教學常規(guī)管理制度教學常規(guī)中的各個環(huán)節(jié)是教學過程中的基本環(huán)節(jié)，它能比較穩(wěn)定地反映教師教學的思想及業(yè)務水平，直接影響到學位 的教學質量。為了全面實施素質教育，促進幼兒園教學質量的提高，特定出幼兒園教育教學常規(guī)管理制度如下：一、教育教學計劃的管理教育教學計劃是幼兒園和教師順利完成教學任務實現(xiàn)培養(yǎng)目標的保證。每學期園、教研組、各班制定學期教育教學計劃，領導檢查。每周制定教學計劃，提出本周的教育教學內容。每周星期一檢查周計劃表是否上墻，并每月交一次歸案存檔。二、課前管理 對教師的備課提出要求，教師以《綱要》為依據(jù)；以班上幼兒的實際情況，制定出每周的教學活動內容。備好課和戶外游戲活動。課前充分收集資料，準備好教具。備課中必須使用規(guī)范字，不得使用繁體字、簡化字、異形字，更不能出現(xiàn)錯別字。每周四領導檢查教師的備課筆記，教師做到提前備好課。找出課中的重難點，采取多種多種的教學方法。課前充分收集資料，準備好教具。三、課堂教學質量的管理教師必須按周計劃表上內容上課。教師必須采用直觀、生動的教玩具對幼兒進行教學。采用以游戲活動為主的多種形式的教學形式上課。教師在教學、游戲活動中必須使用普通話，并要求、教育幼兒也使用普通話。領導聽課抽查，定期與不定期檢查指導教師的教學活動。向家長了解教師的教學情況。四、其它方面的管理每周二進行教研活動、研究教育教學活動中出現(xiàn)的問題；下周的教學活動內容，做好記錄。每周的計劃上要有安全教育的內容，并認真做好班務日志的填寫，每周進行檢查。做好家長配合教育工作。每月搞一次家長匯報活動，更換一次家園欄目的內容；每周給家長寫出班上的教育教學內容。學校領導深入第一線，了解教學過程中出現(xiàn)的各種問題，指導教師在教學過程中遇到的問題。鼓勵教師積極創(chuàng)新，大膽搞教研教改，對做得好的給以評獎加分。以上管理制度中的各條，如教師違反一條，被領導查到一次扣一次工作獎。備課、聽課制度一、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《 幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。 二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。 三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。四、按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記。每周星期四準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。 六、堅持集體備課與個人備課相結合。教師星期三、四上午準時來教師辦公室備課，不得遲到。 七、備課時不得外出或閑談，需要外出時需向園領導請假，經(jīng)同意后，方可外出。 八、鼓勵改革、創(chuàng)新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。九、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于15次，并認真做好記錄和評議工作。十、園長每學期必須有針對性地下班聽課15次以上，教導主任下班聽課20次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。園本教研管理制度學期初由業(yè)務園長制定教研計劃，教研組長和學年組長負責落實。學期初根具上學期總結情況保教干事與園長共同制定本園園本教研工作計劃，教研組根據(jù)計劃結合本組特點，與班長共同協(xié)商制定教研組工作計劃，同時，班級制定本班工作計劃。做到層層計劃層層抓。每周二教師培訓。題目由教研組長根據(jù)教師工作中的實際需求擬定，可以是全體進行，也可以分學年組進行；還可以把教師按新教師既探索型教師、成熟型教師、創(chuàng)造型教師分層次、有計劃、有針對性地培訓。每周三下午由學年組長帶領組員集體備課，總結回顧上周教育計劃的落實情況，進行有效調整，并制定出下周的教育教學計劃。周四為觀摩教學日，教研組長反饋聽課情況，提出整改措施；業(yè)務園長組織教師互相觀摩，不但要促進教師在認識上深刻反思，還要讓反思效果落到實際工作中的行動上。 定期舉辦“骨干教師講座”。在培訓教師時，請有經(jīng)驗的教師組成“講師團”，讓大家分享他們已有的成功經(jīng)驗，加速新教師的成長歷程，同時給老教師提供一個展示平臺，激勵老教師的積極性與創(chuàng)造性。 每學期組織一次全園性質的教育觀摩活動，以提高教學質量為目的積極開展研討，認真做好評價，幫助教師理論與實踐水平共同提高，幫助教師快速成長。研訓一體化”制度。采用“學科教研周”形式，針對五大領域中的數(shù)學、語言、科學、舞蹈、音樂、繪畫、美工、識字與閱讀等諸多領域中的問題，集中骨干教師和學科帶頭人組成“智囊團”，輪流解惑答疑。 每學期根據(jù)教師需要進行專項技能培訓，通過多種形式對教師進行專業(yè)技能培訓提高。 建立教研工作檔案，做到學期初有計劃，學期末有總結，過程中有紀實。1定期組織教師理論學習，聘請專家進行專題講座，開展互動式研討，將教研活動開展深入化、細致化。 1園本教研資料的收集整理工作由專人負責。園本教研領導小組工作制度在園長領導下，全面制定幼兒園教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的園本教研領導隊伍。根據(jù)局有關方針政策制定本園近期（學期、學年）和遠期（三、五年）幼兒園教研工作目標，并負責監(jiān)督實施?！　∫弧⑦_成目標　　鑄造一支高素質的教師隊伍，形成幼兒園名師梯隊?！　〗M織教師確立自我研修主題，以及反思、論文、優(yōu)秀教學設計等評比，和集中業(yè)務學習等活動?！　☆I導小組要率先不斷學習，積極參加園本教研的各項活動，樹立學習榜樣。二、具體要求　　組織全園教師分期分批參加上級組織的業(yè)務培訓及繼續(xù)教育的各項培訓。努力做好自培工作，包括幼兒園自己組織的業(yè)務培訓和教師的自我學習培訓。　　根據(jù)形式發(fā)展，申報幼兒園教科研課題，并逐級落實?！　“l(fā)動全園師生從本園、本職工作出發(fā)，學習教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結?！　〗M成老、中、青相結合的教研隊伍，開展老中青結對子活動，并負責督促檢查。　　負責全園的教研流程管理工作，加強對幼兒園教師的教研的指導和管理，及時檢查各項教研工作的落實、進展情況，及時安排和及時總結本園研修一體教研工作情況。　　加強業(yè)務學習與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全園師生形成實事求是、崇尚學術、不斷進取、勇于創(chuàng)新的園本教研風氣。深入?yún)⑴c一個主題研修，并有相關的指導記錄。教研組活動制度教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要組織之一，要認真開展黨的教育方針、現(xiàn)代教育理論的學習，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育規(guī)律和學生認識特點，開展教學實踐。各教研組教師要認真學習本學科課程標準，明確本學期的目的、任務和教學要求，制訂學期教學計劃和進度，并認真實施。 　　各教研組要在個人備課的同時，加強集體備課，保證備課時間和質量，認真填寫好備課記實。 　　認真做好教學質量分析和反饋，研究改進教學方法，切實提高保教質量。 　　積極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際和學科特點，圍繞學校教學確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、示范課，及時總結、交流，推廣教學經(jīng)驗。 組織教師學習業(yè)務，開展相互間的聽課評課，取長補短，相互促進。根據(jù)教師的不同情況，訂出教師進修的規(guī)劃和措施，并經(jīng)常檢查落實，積極參加市區(qū)各層教研部門的教研活動和業(yè)務培訓，盡快提高教師教學能力和業(yè)務水平。 　　加強現(xiàn)代化教學手段應用的研究。 　　各教研組要保證上述各項工作的貫徹落實，認真完成學校各項工作，積極倡導組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風，真正創(chuàng)建嚴肅活潑、刻苦鉆研、文明和諧的組室。教研組長職責教研組長是幼兒園落實教學工作，開展教學研究和提高教師專業(yè)水平的重要組織之一。教研組長在業(yè)務園長、教導主任領導下負責組織領導本組教研的全部工作。（一）達成目標：　　每位教研組長組織好每周一次的主題業(yè)務學習，保證每次研討參與率達到90%以上。教研組長及時組織本組進行問題征集和研討活動的開展，保證平時正常性的研討和交流活動的開展，有記錄、有成效。　　及時完成總結，協(xié)助保教主任檢查活動的正常開展。　?。ǘ┚唧w要求：　　組織本組成員學習相關理論，明確目的、任務，討論并制定學期教學或部門計劃。組織領導全組教師制定學期教研組工作計劃、保健工作計劃，并嚴格執(zhí)行?！　》e極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際，圍繞幼兒園教科研課題確定教研組和個人每學期的研究主題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文?！　〈罅ψズ帽窘M教師的教學工作，認真鉆研課程標準。組織好一日教學活動，教好每一個幼兒，設計好每個活動設計。　　組織好每周一次的業(yè)務學習活動。　　主要內容有：研究解決教學疑難問題、幼兒訪談、家長訪談等。提出解決問題的措施和辦法，教研組活動要有記錄?！　∫罁?jù)領域活動特點和幼兒實際，組織全組成員學習新理論，不斷總結教學成果，推廣教學新經(jīng)驗。不斷提高教育質量質量，向形成自己的教學風格方向發(fā)展。　　做好以老帶新、以新促老工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，發(fā)揮新教師促老教師轉變課改理念的作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師，堅持每月2次聽新教師課，有聽課筆記和指導記錄?！　〗萄薪M長要保證上述各項工作的貫徹落實，并認真組織實施。期中要協(xié)助保教主任檢查落實情況，期末做好工作總結，并定期向幼兒園領導和教師匯報工作。真正創(chuàng)建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。教研組成員職責積極參加本教研組教研活動；圍繞《幼兒園教育指導綱要》精神，以說課、講課、評課為主要形式，開展相關領域的教學研究；每人每學期組織1次教學研討活動，并在活動后將活動實錄與反思放到幼兒園公開郵箱；積極參加公開教學活動；每學年上交1篇優(yōu)秀的教育反思、教育活動設計（主題活動、教學活動、游戲活動等均可）；認真完成教研組安排的其他各項工作（包括專題研究、經(jīng)驗交流、教案上網(wǎng)、命題研討、評課和上研究課等 ）；積極參與幼兒園的教研活動，及時向本園教師傳達、落實中心教研組的教研內容；積極參與區(qū)網(wǎng)絡教研活動，帶動本園教師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡教研活動。園本教研制度激勵機制在各級教研活動（教研組、研修組、幼兒園教研活動、區(qū)教研活動、市教研活動等）中執(zhí)教的教師按不同級別給予一定的獎勵?！　≡诟骷壐黝惪锇l(fā)表、各級各類論文評比中獲獎的論文和案例按照級別給予一定的獎勵?！　「骷壐黝惈@獎的教育教學研究課題給予一定的獎勵?！　「餮行藿M、教研組根據(jù)幼兒園平時檢查結果和“6+1”活動完成實績在學期考核時給予一定的獎勵?！　〗處熢诟骷壐黝悩I(yè)務比賽中獲獎的（包括教壇新秀、骨干教師等榮譽稱號）給予一定的獎勵?！　∫陨溪剟铑~度參照《南川區(qū)示范幼兒園考核制度》中的獎勵條例施行?！　∫陨鲜俏覉@推進園本教研的實施方案，旨在細化工作，不斷把園本教研引向深入，真正實現(xiàn)以園本教研提高教育教學質量。在實踐運作中，我們將根據(jù)工作實際不斷調整和完善，以便日臻成熟?！　@本教研活動評價指標一、活動構成情況（5分）研究目的和問題明確，能形