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正文內(nèi)容

精選教師給教師的建議學(xué)習(xí)心得范文(編輯修改稿)

2025-05-12 07:50 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 故意犯錯(cuò),停止自由活動(dòng),要安靜反?。换蛘呓裉斓募t花不和故意調(diào)皮的孩子交朋友,等等。讓他明白,學(xué)習(xí)不僅要發(fā)言,也要遵守學(xué)習(xí)的常規(guī)。??最后,以信開導(dǎo),體驗(yàn)自律的感受。我們班自由性游戲開設(shè)了《幼兒園》,請(qǐng)他擔(dān)任小老師,這下,他的主意可多了,一會(huì)兒安排上語(yǔ)言課,講故事,一會(huì)兒又上音樂課,忙乎了一陣,小朋友不停他的指揮,他就“發(fā)飆”拳腳動(dòng)作又要上來(lái)時(shí),小朋友會(huì)說(shuō):“老師怎么打人,不能當(dāng)老師?!彼⒓词帜_。耐著性子和大家講道理,從游戲講評(píng)中,他發(fā)自內(nèi)心說(shuō):“在幼兒園中當(dāng)老師很難的,小朋友要不聽話,不能打人,只能想辦法講道理?!??馬卡連柯說(shuō)過(guò),“每一個(gè)兒童就是一個(gè)獨(dú)特的世界”。當(dāng)老師真正解讀他們的個(gè)性,才能發(fā)現(xiàn)每一種個(gè)性的孩子都一樣可愛。??教師《給教師的建議》學(xué)習(xí)心得3??“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難?!睂?duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西實(shí)在太多,而我們知道的東西又太少了。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不添加,也有用盡的時(shí)候?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來(lái)”,“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也”。所以,讀書吧。??按照我個(gè)人制定的讀書計(jì)劃,我讀了《給教師的建議》一書,書中每一條建議都充滿教育智慧,事例生動(dòng)、分析精辟,啟人深思。從中我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn),在此從微觀細(xì)節(jié)方面扼要談?wù)剮c(diǎn)讀書感悟。??感悟之一:成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)??何為教師素養(yǎng)呢?蘇霍姆林斯基從三個(gè)方面闡述教師的教育素養(yǎng):這首先是指教師對(duì)自己所教的學(xué)科要有廣博的知識(shí)。教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)很重要的因素,就是要懂得各種研究?jī)和姆椒?。教育素養(yǎng)還有一個(gè)方面,談到它不能不使人焦急,這就是教師的語(yǔ)言修養(yǎng)問題。??蘇霍姆林斯基說(shuō):教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)重要的特征是教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材,那么他的講述就越是情感鮮明,學(xué)生聽課以后需要花在摳教科書上的時(shí)間就越少。教育素養(yǎng)的第一個(gè)標(biāo)志,就是教師在講課時(shí)能直接塑造學(xué)生的理智和心靈。教師講述教材就好比是向交談的學(xué)生發(fā)表議論。教師不是宣講真理,而是在跟學(xué)生娓娓談心。??如何提高教師素養(yǎng)?眾所周知,名師、大師的教育素養(yǎng)都是很高的,能夠集文學(xué)家、藝術(shù)家、書法家等大成于一身,而且具備很好的人格修養(yǎng)。我自知距離名師還很遠(yuǎn),應(yīng)想盡一切辦法有效地提高自己的教育素養(yǎng)。還是蘇霍姆林斯基的建議好,那就是讀書,讀書,再讀書。每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。把讀書當(dāng)作發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。他告誡我們要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前坐下來(lái),深入地思考。讀好書能夠凈化我們的靈魂,開啟我們的教育良知,鍛造我們的優(yōu)秀品質(zhì),因此靜下心來(lái)讀書是提高教師素養(yǎng)最有效的手段,是教師走向成功不可或缺的要素之一。??感悟之二:成功教師應(yīng)善于引領(lǐng)學(xué)生??關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。蘇霍姆林斯基這樣論述:“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說(shuō),它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬(wàn)朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須,但是我們悉心地保護(hù)它們,因?yàn)槲覀冎?,沒有它們,生命和美就會(huì)凋謝。”??興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力
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