小學(xué)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)方案三(編輯修改稿)
2024-12-02 10:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)好少年”集體的計(jì)劃，力爭(zhēng)在少先隊(duì)組織中形成從隊(duì)員到集體都朝著“四個(gè)好少年”方向去努力的生動(dòng)局面。 各中隊(duì)組織召開主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)胡爺爺講話，輔導(dǎo)員老師和班隊(duì)干部共同組織隊(duì)員開展賀信的學(xué)習(xí)和討論，通過編童謠、談體會(huì)、唱歌曲等學(xué)生喜聞樂見的方式，引導(dǎo) 隊(duì)員們進(jìn)一步理解“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)的深刻內(nèi)涵及具體要求，讓少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)和理解爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”與自身成長(zhǎng)的密切關(guān)系。 四、開展“四好少年”主題實(shí)踐活動(dòng) 刊出“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題板報(bào)。要求能夠突出主題，深化“四個(gè)好少年”具體要求， 2 反映各中隊(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)體會(huì)與感受。 大隊(duì)部組織開展“小小紅領(lǐng)巾，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校少先隊(duì)員將“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)融入到日常學(xué)習(xí)和生活中
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