【文章內(nèi)容簡介】 區(qū) ” 、 “ 文字閱讀區(qū) ” 、 “ 書畫欣賞區(qū) ” 、 “ 行為規(guī)范教育區(qū) ” 和 “ 綠化美化區(qū) ” 。在主題理念區(qū)，展示了校歌、校訓、管理結構 圖；在文字閱讀區(qū)，設置櫥窗，定期張貼?？短柣ā泛汀吨袊倌晗蠕h報》；在書畫欣賞區(qū)，安裝了 6 塊展牌，輪流展示學校 12 個班級的書畫作品；在行為規(guī)范教育區(qū)，設立了行為規(guī)范教育欄和安全行為教育欄長年展示。 在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。 搞好班級文化環(huán)境建設，本學期學校給每個班級撥發(fā) 50 元經(jīng)費，用于各班創(chuàng)建 “ 溫馨教室 ” 。并組織評價小組進行評選，全校 14 個班級，產(chǎn)生了 3 個一等獎班級，六個二等獎班級， 5個三等獎班級，并給予相應的獎勵。通過這項活動，使每間教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級黑板報、學習園地、櫥窗；在班級環(huán)境建設中體現(xiàn)學生全員參與的主體意識。 （五）密切學校與社會、家庭的聯(lián)系 建立學校、家長、家庭三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用 “ 校信通 ” 這個平臺，協(xié)同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育 效果。辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。 繼續(xù)聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念，使學生懂得遵紀守法的道理。開展 “ 遠離毒品，珍愛生命 ” 系列活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進行 宣講和教育。 篇四：小學教師德育工作總結小學德育總結 張莊完全小學 吳士平 德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中心、國務院關于深化 教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出： 實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高熟悉，樹立教書育人，治理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育治理工作的研究，其主要做法是： 一、明確責任 學好《小學德育綱要》、《中小學 德育工作規(guī)程》，明確自己的責任，促進學生全面健康成長。 二、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即重視德育，克服形式主義傾向，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。 必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。 三、加強校園環(huán)境文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。 校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個 時時愛教育，處處受感染 的德育環(huán)境。如：宣傳欄、黑板報、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。通過升旗 儀式和國旗下的講演，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。 四、樹立整體觀念，加強綜合教育。 加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說：通過家長開放日，教師的匯報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教育都是受益非淺的。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少 年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。 篇五：小學德育工作總結 2020 年小學德育工作總結 一、抓管理，提高管理水平 進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步 調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。 有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。 二、抓隊伍，提高德育素質(zhì) 學德育理論，提高思想素質(zhì)。 首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了 “ 班主任工作經(jīng)驗交流會 ” ，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀 經(jīng)驗。 做 “ 最美園丁 ” ，樹立師表形象。 結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。 結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師 “ 師德師風 ” 學習，語文組、數(shù)學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中的美好園丁。 三、抓常規(guī)，提高工作實效 注重學生的養(yǎng)成教育。 學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項 工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法?？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。 如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。 此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到 制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。 開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道 （ 1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。 （ 2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如 “ 五一 ” 、“ 六一 ” 。 ① 組織開展了慶祝 “ 五一 ” 勞動節(jié)畫展、詩歌朗誦比賽。 ② 組織開展慶 “ 六一 ” 田徑運動 ③ 同時舉辦了校藝術節(jié)，既發(fā)揮了學生的特長，又豐富了校園文化生活。 （ 3）充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生愛國主義教育讀物，使學生 能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了 “ 班級圖書角 ” ，拓寬了學生的知識攝入渠道。（ 4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦 “ 珍惜生命，反對邪教 ” 圖片展，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。 （ 5）積極發(fā)揮校園廣播站—— “ 苗苗播音 ” 的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。 （ 6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制 講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律