【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知特情出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。向同學(xué)宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》。以及學(xué)校的規(guī)范。并根據(jù)本班的特點(diǎn)，增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。以小組為單位組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際逐一進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí)，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，通過開學(xué)初扎扎實(shí)實(shí)的養(yǎng)成教育，可使學(xué)生指導(dǎo)、熟悉校紀(jì)班規(guī)。多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。五、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，深化養(yǎng)成教育。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。不但要通過愛的甘泉去進(jìn)行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示范的力量去爭(zhēng)取，通過同齡效應(yīng)去幫拉，還應(yīng)運(yùn)用一定的激勵(lì)去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)肯定，對(duì)他們來講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式。以表揚(yáng)為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。六、制定評(píng)價(jià)制度，落實(shí)養(yǎng)成教育。制定評(píng)價(jià)制度對(duì)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳之后，我制定了“自評(píng)——生評(píng)——師評(píng)”的評(píng)價(jià)制度，開展奪“七彩龍珠”的活動(dòng)。每日進(jìn)行常規(guī)檢查，評(píng)出當(dāng)天遵守常規(guī)做得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)一顆龍珠。每周進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出一周的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”“熱情之星”、“發(fā)言之星”等。每個(gè)學(xué)生不能連續(xù)兩周評(píng)上同一種星。經(jīng)過一段時(shí)間的評(píng)價(jià)督導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?？稍S多的家長(zhǎng)反映小孩在家的行為習(xí)慣不如意，于是我把“自評(píng)——生評(píng)——師評(píng)”延伸到“家長(zhǎng)評(píng)”，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到落實(shí)。這種多元化評(píng)價(jià)過程，是學(xué)生主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程。是落實(shí)養(yǎng)成教育的重要途徑?！盃恳话l(fā)而動(dòng)全身”學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，其學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)相繼提高，班級(jí)的風(fēng)氣也會(huì)隨之好轉(zhuǎn)。展現(xiàn)在我們面前的會(huì)是一個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好班集體。小學(xué)年度德育工作總結(jié)（4）本年度，我校德育工作能充分領(lǐng)會(huì)鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，結(jié)合《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《20XX年集美區(qū)中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校德育工作要點(diǎn)》等文件精神，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以教育科研為動(dòng)力，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，將日常教育與開展活動(dòng)相結(jié)合，積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、途徑和規(guī)律，努力提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。一、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育教育結(jié)構(gòu)。（1）不斷完善德育處（少先隊(duì)）—年段長(zhǎng)—班主任—學(xué)生的教育結(jié)構(gòu)體系，特別在加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)方面，我校通過多種班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)形式，如組織全體班主任參加集美區(qū)班主任“一說二評(píng)”崗位練兵活動(dòng)，參加進(jìn)修校、教育局組織的“輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、骨干班主任培訓(xùn)等專項(xiàng)培訓(xùn)，不斷的更新班主任的教育觀念、教育思想，提高全體班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，我校每學(xué)期能開展多次校級(jí)、段級(jí)德育交流研討會(huì)，通過加強(qiáng)教師的德育專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流，促使廣大教師德育能力的全面提升。（2）落實(shí)師德建設(shè)活動(dòng)方案，加強(qiáng)師德水平建設(shè)。今年，我校繼續(xù)以市、區(qū)教育局的“師德建設(shè)活動(dòng)方案”為要求，以“三項(xiàng)主題活動(dòng)”3周年總結(jié)表彰活動(dòng)為契機(jī)，在全體教師中進(jìn)一步開展了“學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)活動(dòng)”、“教師有償家教的自糾自查活動(dòng)”、“教師崗位大練兵活動(dòng)”、“百名校長(zhǎng)萬名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭系列活動(dòng)”等，通過一年來的師德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教師愛護(hù)學(xué)生的情感和尊重家長(zhǎng)的意識(shí)，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守。培育了師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣，提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同度和對(duì)教育事業(yè)的滿意度。（3）加強(qiáng)“學(xué)校、家庭、社會(huì)三合力”教育，進(jìn)一步完善我校德育機(jī)構(gòu)。學(xué)校、家庭、社會(huì)三合力教育，是德育工作的重要組成部分，一年來，我校能加強(qiáng)學(xué)校與家庭、與社會(huì)之間的相互聯(lián)系，我們通過家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系；充分利用社會(huì)上的各種積極因素和可教育因素，與社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展各種德育活動(dòng)，如聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，協(xié)助開展學(xué)校與社區(qū)的德育活動(dòng)；與關(guān)工委、少年宮聯(lián)系，組織學(xué)生開展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)和夏令營(yíng)的活動(dòng)；與集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院、生物工程學(xué)院聯(lián)系，開展系列主題教育活動(dòng)；與集美交警中隊(duì)、集美消防支隊(duì)共建，開展各項(xiàng)安全主題教育活動(dòng)；與法院、派出所聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在社會(huì)的各種表現(xiàn)，相互配合教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣等等。通過加強(qiáng)“三合力”教育，充分發(fā)揮各自不同的教育功能，積極配合、三位一體，形成同心、同向、全員、全程的教育體系，齊心協(xié)力、齊抓共管，共同教育、培養(yǎng)孩子。（4）結(jié)合我?！八茉鞂W(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的課題內(nèi)容，組織教師積極開展研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在課題思想的指導(dǎo)下，探索班級(jí)工作的新思路、新思想、新辦法，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣,更進(jìn)一步提高我校德育工作的實(shí)效性。二、扎實(shí)做好德育常規(guī)教育工作。（1）行為規(guī)范教育。一年來，我校能以“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，塑造學(xué)生健康人格”為指導(dǎo)思想，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《僑英中心小學(xué)一日常規(guī)》等細(xì)則，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論、進(jìn)行入學(xué)前的常規(guī)訓(xùn)練、開展向不文明行為告別等活動(dòng)，多方面多層次扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生在“文明守紀(jì)、安全衛(wèi)生、愛校尊師”等方面的養(yǎng)成教育。（2）安全主題教育。今年我校多次邀請(qǐng)集美交警、集美消防指導(dǎo)員、綜治副校長(zhǎng)等到我校開展各種主題的講座，繼續(xù)與集美交警中隊(duì)聯(lián)合開展“校園交通安全卡推行6周年”的系列活動(dòng)、邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)為學(xué)生開展“法制教育”講座、組織全校師生開展多次安全逃生演練等，通過多渠道、多形式，全面、深入的開展學(xué)生的安全教育。（3）“家、校、社”聯(lián)系工作。為更好的了解學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)們樹立正確的教育理念、掌握更好的教育方法，本年度每個(gè)學(xué)期，我校能嚴(yán)格認(rèn)真的召開兩次全校性家長(zhǎng)會(huì)，并根據(jù)“百名校長(zhǎng)萬名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)方案”，組織全體教師進(jìn)行全員家訪，并對(duì)行為、學(xué)習(xí)偏生建立個(gè)案，進(jìn)行追蹤、了解、幫扶等等。通過家校聯(lián)系，使我們的德育工作更具針對(duì)性、更有實(shí)效性。幾年來，我校在“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三合力教育方面開展得扎實(shí)而有效，因此也被評(píng)為市“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。（4）扎實(shí)開展學(xué)校健康衛(wèi)生工作。本年度，我校能根據(jù)上級(jí)有關(guān)衛(wèi)生工作規(guī)定，扎實(shí)、有效的開展學(xué)生健康體檢、疫苗接種、疾病防控、宣傳教育等工作。如在預(yù)防“紅眼病”等各種傳染病，我校能建立預(yù)防機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行：認(rèn)真落實(shí)“晨檢、午檢”制度；堅(jiān)持每周五下午對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行徹底的清理、打掃，消毒工作；加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好校外防控工作；加大力度做好安全衛(wèi)生等宣傳教育工作。在全校師生的共同努力下，各種傳染病的發(fā)生和蔓延在我校得到很好的控制，有效的保障學(xué)校師生的身體健康。三、積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)。（1）開展宣傳教育活動(dòng)。今年，我校充分利用班級(jí)板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄、電子屏幕、國(guó)旗下講話、年段集會(huì)、早會(huì)、班隊(duì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛國(guó)主義教育活動(dòng)”、“做一個(gè)有道德的人”教育活動(dòng)、“綠色與環(huán)保教育活動(dòng)”、“向不文明行為告別”、“心理健康教育”、“安全教育”、“科技創(chuàng)新教育”等宣傳教育活動(dòng)。特別是在“國(guó)旗下講話”方面，每周一主題，通過精心準(zhǔn)備的講話與教育進(jìn)一步深化各項(xiàng)德育教育工作；在“紅領(lǐng)巾廣播站”方面，精心挑選小播音員，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生結(jié)合身邊的故事和社會(huì)熱點(diǎn)積極投稿，充分展示學(xué)生的風(fēng)采；在板報(bào)宣傳教育方面，通過各班班主任的精心組織、在學(xué)校評(píng)比的促進(jìn)下，我校各班的板報(bào)宣傳在內(nèi)容、書寫、繪畫、設(shè)計(jì)等方面都有很好的表現(xiàn)，“板報(bào)宣傳”不斷培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，更充分發(fā)揮了宣傳主陣地的教育作用。（2）開展“我是90后”主題教育活動(dòng)?！?0后”囊括目前在校的中小學(xué)生，他們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)民族重任的一代。他們出生在中國(guó)改革開放已顯現(xiàn)