學(xué)校音樂老師個人計劃三篇范文(編輯修改稿)
2025-05-12 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!??學(xué)校音樂老師個人計劃2??一、學(xué)生基本情況分析：??學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。??小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學(xué)班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。??二、教學(xué)目標(biāo)：??豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。??培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。??提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。??培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。??三、教材特點：??根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。??發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。??建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。??四、教學(xué)重點、難點分析：??把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。??要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。??要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。??發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。??五、各方面要求：??（一）發(fā)聲基本要求：??培養(yǎng)練聲的興趣。??歌唱姿勢要正確。??發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。??按教師的手勢，整齊地唱歌。??用正確的口形，唱好u、o、u韻母。??（二）讀譜知識：??知道音有高低。??知道音有長短。認(rèn)識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。??知道音有強(qiáng)弱。??認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換
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