小學(xué)生家長學(xué)校心理健康教育材料(編輯修改稿)
2025-05-11 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了得到想要的東西，我不擇手段，直到現(xiàn)在我被送進(jìn)了監(jiān)獄?！绷硪晃皇窃谑聵I(yè)上取得卓越成就的著名人士，他回憶自己在成長過程中母親給他印象最深的一件事時(shí)說：“小時(shí)侯，有天媽媽拿來幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠，大小不同，我和弟弟都爭著要大的。媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：‘誰都想得到它，很好?，F(xiàn)在，讓我們來做個(gè)比賽，我把草坪分成三份，我們一人一份負(fù)責(zé)修剪好，誰干得最快最好，誰就有權(quán)得到它！’結(jié)果，我贏得了那個(gè)蘋果。我非常感謝我的母親，她不僅讓我得到了蘋果。而且也讓我明白了一個(gè)簡單也最重要的道理：*要想得到好的，就必須努力，這很公平，你想要多少就必須為此付出多少努力！兩位母親給孩子分蘋果的兩種不同方法，產(chǎn)生了兩種不同的結(jié)果，這給人們的啟示是深遠(yuǎn)的：＊母親是孩子的第一任教師，你可以教孩子說第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的、永遠(yuǎn)努力爭取的人。我們是否可以把這里的母親改成父母？父母是孩子的第一任教師，父母可以教孩子說第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的、永遠(yuǎn)努力爭取的人。有句話說：“母愛如水，父愛如山。”家庭教育父母是同樣重要的。事實(shí)上，在我國傳統(tǒng)的教育觀念指導(dǎo)下成長起來的孩子，有的很會(huì)討好，有的在家、在學(xué)校和社會(huì)上呈現(xiàn)出表里不一的多重人格。將來人類社會(huì)是競爭日趨激烈的社會(huì)，上面第二位母親對孩子的教育方式給我們提示的教育觀念是：＊順應(yīng)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，給孩子最積極的東西，使一些小事變成讓孩子終身受益的道理。＊２、幫助孩子學(xué)習(xí)一些能力。比如自我控制能力。給大家講一個(gè)故事*《留住你口袋里的糖果》。一天，在美國德克薩斯州某個(gè)鎮(zhèn)子的一所小學(xué)校里，有一個(gè)班的學(xué)生被老師領(lǐng)到了一間大空房子里。老師出去了，只剩下這些學(xué)生們靜靜地待在那里。幾分鐘后，有的同學(xué)就沉不住氣了，東張西望，顯得很煩躁的樣子，而有的同學(xué)則始終默默地觀察著周圍的一切。終于，老師領(lǐng)著一個(gè)陌生人走了進(jìn)來。陌生人一臉和藹地來到孩子們的中問，給每個(gè)人發(fā)了一塊包裝十分精美的糖果，并告訴他們：這塊糖現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了，如果你想吃的話，可以隨時(shí)把它吃掉。但是，如果誰能堅(jiān)持到等我回來再吃，那就會(huì)得到兩塊同樣的糖果作獎(jiǎng)勵(lì)。說完，他和老師一起離開了這個(gè)房問。等待是漫長的，尤其是對孩子們，更何況他們自己身邊還有一塊誘惑十足的糖果！時(shí)間在一分一秒地過去，糖果的誘惑力也在不斷地增強(qiáng)。慢慢地出現(xiàn)了騷動(dòng)，有一個(gè)孩子實(shí)在忍不住了，他急不可耐地剝下那精美的糖紙，把糖放進(jìn)嘴里。為了帶動(dòng)大家效仿自己，那夸張的“嘖嘖”聲更是引得周圍的孩子垂涎欲滴。在他的影響下，一些孩子終于忍不住了，紛紛把屬于自己的那塊糖放進(jìn)嘴里。但仍有些孩子在堅(jiān)持著，他們竭力地控制著自己，一直等到陌生人的再次出現(xiàn)。陌生人回來后，兌現(xiàn)了自己的諾言，那些付出等待的孩子們得到了他們應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們當(dāng)時(shí)并不知道，這原來是那位陌生人做的一種叫做“延遲滿足”的心理實(shí)驗(yàn)。后來，那位陌生人跟蹤這些孩子們整整20年，他發(fā)現(xiàn)，能夠“延遲滿足”的學(xué)生，數(shù)學(xué)、語文的成績要比那些熬不住等待的學(xué)生平均高出20分。參加工作后，他們從來不在困難面前低頭，總是能走出困境，獲得成功。聽完這個(gè)故事讓我們?nèi)粲兴?，我們的孩子忍耐力是什么狀態(tài)呢？給大家講講我上過的這樣一節(jié)，讓我哭笑不得的課：上課鈴聲已經(jīng)響了，后回來的學(xué)生忘了關(guān)門，突地出來五六個(gè)一擁而上，我以為怎么了？原來他們是熱情揚(yáng)抑地把班級的門關(guān)好，哈哈！是不是應(yīng)該表揚(yáng)他們?yōu)榘嗉壦氲男袨?？不過，不太適宜吧？正當(dāng)我眉飛色舞地講著課時(shí)，一個(gè)學(xué)生從座位上慢悠悠地站起來，走過我面前，走到班級門口，我心里想：門沒開啊？不會(huì)是去關(guān)門吧？只見他開門走了出去，那情景宛若夢游一般，我突然驚醒：“你干什么去？”他沒理我，正當(dāng)我要出去攔他時(shí)，他回頭告訴我：“老師，我尿尿?！薄蚁肟赡芩麑儆谔厥鈱W(xué)生吧，再說小孩子難免會(huì)控制不住要上廁所的，（說實(shí)話，看情形一點(diǎn)不像著急。）就讓他去吧！16
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