【文章內容簡介】 育和實踐活動，增強師生的安全防患意識，提高廣大師生的安全防護能力。二、每學期開學初，組織全體教職工認真學習安全知識，對典型事例進行具體分析，總結經驗教訓，強化安全意識，做到“警鐘長鳴”，常抓不懈，防患于未然。三、每學期要安排一定的專門課時，如班會課、課外活動課等對學生進行經常性的安全知識教育，講解交通安全和食品衛(wèi)生安全以及防火、防電、防震、防溺水、防煤氣中毒、防意外傷亡事故的基本知識，強化學生的安全意識，培養(yǎng)學生安全防范、自護自救和應付突發(fā)事件的基本技能。 四、利用黑板報、手抄報、剪貼報等形式，開展適合各級各類學生的安全教育活動每學期不得少于兩次。五、節(jié)假日、寒暑假放假前，要集中力量，有針對性地對全體師生進行一次安全教育，同時要落實領導值班制度，扎實安排節(jié)假日期間的值班護校工作，做到值班領導（人員）、值班時間、值班職責、監(jiān)督檢查和獎懲措施五落實。六、通過校訊通、告家長書等形式向家長進行安全知識教育。七、鼓勵、指導學生參加主題征文、演講等形式的教育活動。長春市第一五一中學學校安全應急演練制度為防范學校安全事故的發(fā)生，切實有效地消除和控制安全事故的危害，貫徹執(zhí)行“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶救”的方針，做到遇事不驚、臨危不亂，妥善處置緊急情況，最大限度地減少意外事故帶來的損失，保障全體師生身體健康與生命安全，維護正常的教學秩序，保證學校各項工作順利開展，根據區(qū)教育局有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本制度。一、應急演練目的（一）檢驗預案的時效性。通過開展應急演練，查找應急預案中存在的問題，進而完善應急預案，提高應急預案的實用性和可操作性。（二）完善應急準備。通過開展應急演練，檢查學校、班級日常應對突發(fā)事件所需人員、物資、裝備、技術等方面的準備情況，發(fā)現不足及時予以調整補充，做好應急準備工作。（三）提高師生應急處置能力。通過開展應急演練，增強全體師生對應急預案的熟悉程度，提高應急處置能力。（四）提高協(xié)調能力。通過開展應急演練，進一步明確學校各部門、各崗位教職工的職責任務，明確緊急時刻帶領學生避險逃生的程序、方法和途徑，完善應急機制。（五）強化宣傳教育。通過開展應急演練，普及突發(fā)事件應急知識，提高全體師生風險防范意識和自救互救等災害應對能力。二、應急演練原則（一）結合實際，合理定位。緊密結合學校工作實際，結合學生生理年齡、心理素質、認知水平等情況，明確演練目的，根據資源條件確定演練方式和規(guī)模。（二）著眼實際、講求實效。以提高學校職能部門、各班級之間和教職工之間指揮協(xié)調能力和實戰(zhàn)能力為著眼點，重視對演練效果及組織工作的評估、總結，及時整改存在問題。（三）精心組織、確保安全。圍繞演練目的，精心制定演練計劃，科學設計演練方案，周密組織演練活動，嚴格落實各項安全措施，確保參與演練的師生人身安全。三、應急演練實施途徑學校應當以鍛煉和提高全體師生在真實場景中的避險逃生和自我防護能力出發(fā)，采取實戰(zhàn)演練的方法，預先謀劃、設定突發(fā)事件情景，通過事發(fā)、報警、決策、指揮、行動、總結等一系列步驟，完成真實應急響應的過程，從而檢驗和鍛煉各部門、各班級和全體教職工的臨場組織指揮、應急處置技能和后勤保障等應急能力，提高師生避險逃生和救助防護的素質和水平。四、應急演練規(guī)劃學校組織班級根據季節(jié)時令、環(huán)境變化、教育教學任務等各種不同的情況，在每年年初的安全工作計劃中制訂年度應急演練規(guī)劃。學校組織班級每學期至少開展三次應急演練。五、應急演練準備學校高度重視開展應急演練活動，以演練推動學校安全工作。（一）學校成立由校長任組長的演練指揮領導小組，負責應急演練活動全過程的組織領導，指揮小組應建立起策劃、指揮、行動、保障、宣傳等部門各司其職、協(xié)同配合的機制，確保演練過程的有序實施。（二）演練前應當制定詳細的演練計劃或腳本。明確開展應急演練的原因和目的，演練要解決的問題和期望達到的效果等。確定參加演練的人員、各部門各崗位和教職工的職責任務、需要鍛煉的技能、可行的實施步驟等。（三）演練前應當對全體參演人員進行培訓。所有演練參與人員都要經過應急基本知識、演練基本概念、演練規(guī)則和自我保護等方面的培訓與教育。對負有指揮控制和監(jiān)督保障職責的教職工要進行崗位職責、演練過程控制和管理等方面的培訓教育。對參與應急避險和緊急逃生的師生要進行過程步驟、行為方法、技能技巧和安全保護等方面的培訓教育。（四）演練前應當落實各項保障措施。應急演練需調動全校各方面資源，必須確保人員、經費、物資、器材等各項后勤的落實。對于大規(guī)模和高風險的應急演練，更要采取必要的預防措施，給予充分的安全保障。六、應急演練實施按照演練計劃，領導小組指揮全體參演人員，開展對模擬事件的應急處置行動，完成各項演練活動。演練中應當格外注意師生的安全。應當十分重視演練組織與實施全過程的安全保障與人身安全。要以必要的安保設施，足夠的管理人員、關鍵部位的特殊防護等安全措施來保證演練的順利進行和師生的人身安全。演練時若出現意外情況，應及時終止演練。演練后應當及時評估與總結。應當對照事先的演練方案，根據演練活動的具體實施情況，比較演練實際效果與目標之間的差異，對演練準備、組織、實施及其安全事項進行全過程、全方位評估，查漏補缺，總結經驗教訓，完善相關應急預案。演練后相關班級負責人應當妥善保管演練過程的計劃方案、影音圖像、總結報告等材料，同時學校向學區(qū)匯報演練情況。長春市第一五一中學學校安全教育培訓制度 學校安全教育，應從實際出發(fā)，根據教師和學生的不同特點和身心發(fā)展規(guī)律，有重點分層次地確定安全教育的目標和內容，利用學校教育陣地，定期開展多種形式的教育、培訓工作。一、對學生的教育（一）教育目標主要是讓學生初步樹立“安全第一”的意識，知道在校內、外的活動中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。（二）教育內容（1）以人為本,“安全第一”的意識教育。（2）交通安全教育。遵守交通規(guī)則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話其他報警方式。（3）消防安全教育。了解火災類型和起火原因的簡單知識，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進山林等良好習慣，知道或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災中逃生的自救常識。（4）食品衛(wèi)生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預防知識，知道醫(yī)療急救電話。（5）簡單的體育運動安全知識教育。（6）防地震及它自然災害的安全教育。（7）知道和處置常見動植物傷害的簡單知識。（8）飲水衛(wèi)生知識。（9）預防常見病和傳染病的基本知識。（10）紀律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。二、對班主任及其他教職員工的培訓（一）教育目標教育他們關心愛護學生，認真履行保護學生安全的職責，落實學校安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握各類活動對學生進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織學生逃生避險的應急能力。（二）教育內容（1）責任意識教育。校長是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關責任人。（2）法制意識教育。（3）交通安全教育。組織學生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區(qū)搞活動，在交通事故中迅速組織學生自救。（4）消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知學生，了解不同公共場所的消防設施，在火災中迅速組織學生逃生避險。（5）食品衛(wèi)生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預防辦法，掌握簡單的農藥及其他化學品中毒搶救方法。（6）保護學生在勞動、體育、競賽時人身安全的知識教育。（7）組織學生在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，并求得援助的安全知識和能力的教育。（8）愛護學生、關心學生的師德教育。（9）保持和調適自身及學生健康心理的常識。三、實施途徑在實施安全教育中，學校要發(fā)揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛(wèi)生、防疫、勞動、旅游、林業(yè)、保險等部門和學生家長的支持，共同完成好教育任務。主要實施途徑有：安全教育日（每年3月份最后一個星期一）。規(guī)定學校安全教育周或安全教育月。集中對師生進行教育和培訓。周、班會和活動課。進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學生在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦征文、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦?？取W科教學和校園文化滲透教育。學校將積極組織相關人員參加各種培訓交流活動，提高安全知識和技能教育。 長春市第一五一中學學校安全信息報送管理制度為了確保學校的安全，學校在對師生的安全教育常抓不懈的前提下，為把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，做到有安全事故逐級上報，防止事故的擴大，為此特建立了安全信息上報制度。一、班級矛盾應做到“矛盾不上交”，班主任能解決的矛盾力求自己解決。二、班內學生安全事故，班主任負責立即送往醫(yī)院治療，并立即報告政教處或值班領導和值日教師，同時告訴家長，政教處視情況輕重上報學校主要領導。三、校內發(fā)生重大事故，學校必須及時上報備案，必要時與當地派出所聯(lián)系。四、教職工發(fā)生事故，一般由學校主要領導負責解決，重大的必須上報。五、所有事故綜治辦必須有書面調查材料，上報學校主管領導。六、充分發(fā)揮學校各部門的作用調動一切積極因素，廣泛搜集治安保衛(wèi)情報信息，及時報告綜治辦或校長室。情報信息要及時、準確，不瞞報、不漏報、不錯報。七、校安全工作領導小組對信息要整理、登記，即使搜集整理，認真分析情報信息的內容，提高信息上報的質量，逐級上報治安情報信息。八、學校設專人負責安全信息的上報，上報信息要完整，要具備何時、何地、何事、何因、何果的“五何要素” 。九、學校向全校師生公布了所有領導的座機號、手機號，并保證24小時內信息隨時都能傳輸。十、掌握火警（119）、匪警（110）電話號碼，以便出現情況，每個人都可在最短時間內報警、報告。長春市第一五一中學學校安全工作考核辦法及獎懲制度學校安全工作關乎千家萬戶的幸福，是學校生存和發(fā)展的一個基礎。安全工作無小事，為了營造“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的良好局面。為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化全校和各部門負責人的安全責任，預防和減少各類事故的發(fā)生，保障學校和師生生命財產安全。根據《中小學校安全管理辦法》及相關法律、法規(guī)及政策規(guī)定，學校特制定本制度。 一、考核原則： 突出預防，消除隱患。 重視過程，講究實效。 尊重事實，落實責任。 個人考核和集體考核結合， 二、考核內容： 本制度所指的安全工作，是指涉及到師生人身安全和學校財產安全以及師生治安安全方面的教育防范工作，包括交通安全、飲食安全、住宿安全、體育活動安全、課堂教學和活動安全、理化實驗安全等。 三、考核獎懲規(guī)定： 學校對安全管理工作實行學期考核制，考核情況納入學校年終考核。 班主任安全教育工作考核納入班主任期末考評。 對在校嚴重違反安全制度和職責且造成傷害事故的教職工要依相關規(guī)定追究其相應責任。 四、安全管理職責落實和責任追究 學校實行以校長為學校安全第一責任人，分管副校長、政教主任為直接責任人的全員安全工作崗位責任制，明確各責任部門、責任人職責，落實工作措施，加強校園安全防范，消除隱患，確保校園不出安全事故。 根據“一職雙責”，“誰主管，誰負責”的原則，對忽視安全工作和發(fā)生較大事故或多次發(fā)生安全事故的個人，進行責任追究，給予處理。 五、責任追究范圍 、法規(guī)、規(guī)章制度，造成學校安全事故的； 、瀆職、玩忽職守造成學校安全責任事故的； ，并未采取有效安全防范措施而發(fā)生較嚴重安全責任事故的； ，造成學校安全責任事故； ，未采取有效措施以造成更大損失和影響，并未按照相關規(guī)定及時上報，或謊報、瞞報、漏報的； ，但安全意識薄弱，檢查過程中發(fā)現不履行安全職責，或記錄不全，安全管理存在隱患的。 。 六、學校安全考核獎勵及事故責任追究標準 、檢查無不合格項年終考核量化加20分。,檢查過程中發(fā)現不履行安全職責，或記錄不全，安全管理存在隱患的，對相關責任人第一次口頭警告提示，第二次扣年終考核量化20分。,因違反以上責任追究范圍而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成學生顯見傷害但還不需要赴醫(yī)院處理的，除需及時和家長聯(lián)絡，取得家長的理解和原諒外，扣相關責任人年終考核量化50分。二級安全責任事故,因違反以上責任追究范圍而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成師生傷害赴醫(yī)院處理，造成家長不滿的；或造成學校1000元以下經濟損失的。除需及時進行善后處理外，取消相關責任人當年評優(yōu)評先資格責任追究范圍而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成師生較嚴重傷害，需要住院治療，造成家長強烈不滿，對學校造成較大負面影響（如取消文明單位、家長投訴、信訪等）的；或造成學校10000元以下經濟損失的。除年終考核直接定為不合格，在學校內通報批評外，學校視情節(jié)輕重酌情向相關責任人追償經濟損失。 責任追究范圍而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成師生重傷、或重度中毒3人，或財產損失1萬元以上的安全責任事故。學校及時向教育局、地方黨委、政府上報。由上級依法處理相關責任人。取消當年評優(yōu)評先資格。情節(jié)惡劣的，依據相關政策法規(guī)從重處理。 七、責任追究辦法 ，由部門根據事發(fā)實際情況進行檢查與核定。 ，由安全領導小組檢查審核確定人員處理，并向教育局做相應報送。長春市第一五一中學學校意外傷害與責任保險制度根據上級教育、衛(wèi)生部門相關規(guī)定，我們學校參加了校園責任險；意外傷害保險是學生