【文章內(nèi)容簡介】 勞動；其次，計算機可以節(jié)省許多資源；四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 3 第三，計算機可以大大的提高人們的工作效率；第四，計算機可以使敏感文檔更加安全，等等。 現(xiàn)在我國的學(xué)校中學(xué)生信息的管理水平有些仍然還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機制已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因為它浪費了許多人力和物力，在信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎(chǔ)的信息管理模式所取代。采用計算機來實現(xiàn)教務(wù)管理系統(tǒng)歸納起來，好處大約有以下幾點： 1．可以存儲歷屆的學(xué)生信息，安全、高效；2．只需一到二名信息錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力； 3．可以迅速查到所需信息。4．為將來學(xué)校進行網(wǎng)絡(luò)化辦公做好準(zhǔn)備。學(xué)校學(xué)生可以在任何一個角落完成學(xué)生選課的功能，查到自己的成績信息，不受時間、地點限制。根據(jù)要求，本系統(tǒng)具體實現(xiàn)如下的功能：。學(xué)生可以在網(wǎng)上為自己選擇課程。2．實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上成績的查詢。學(xué)生可以輸入學(xué)生的學(xué)號，迅速查出自己的成績。如學(xué)生信息的添加、刪除和修改。如添加、刪除及修改課程等。完成學(xué)生成績的錄入及修改的功能。 業(yè)務(wù)流程圖業(yè)務(wù)流程描述：用業(yè)務(wù)流程圖描述現(xiàn)系統(tǒng)各項業(yè)務(wù)處理過程，并結(jié)合業(yè)務(wù)流程圖詳細(xì)準(zhǔn)確地說明業(yè)務(wù)處理過程中數(shù)據(jù)的收集、輸入、傳遞、存儲、加工的方法、算法、輸出的數(shù)量及形式等?，F(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖是分析和描述現(xiàn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)的重要工具之一。其主要作用是：描述現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)情況以便于與管理人員交流，它是系統(tǒng)設(shè)計的前提和保證。業(yè)務(wù)流程圖使用的符號：四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 4 符號名稱實體 輸入/輸出的報表處 理 業(yè)務(wù)流向 文檔 存儲具體流程圖如下所示：圖 11 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖學(xué)生 課程選擇成績查詢 學(xué)生成績學(xué)生選課信息管理員學(xué)生信息添加、刪除、修改課程信息添加、刪除、修改成績管理學(xué)生選課信息查詢學(xué)生信息課程信息成績信息選課信息獎懲信息添加、刪除、修改學(xué)生獎懲信息學(xué)籍變動管理 學(xué)籍變動信息四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 5 2 可行性研究可行性研究的目的是用最小的代價，在盡可能短時間內(nèi)確定問題是否能夠解決，它的目的不是解決問題，而是確定問題是否值得去解決，可行性從以下四個方面來考慮： 技術(shù)可行性教務(wù)管理系統(tǒng)是由網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)頁實現(xiàn)的。所以本系統(tǒng)使用微軟公司的 ASP 開發(fā)，應(yīng)用界面友好，服務(wù)器端腳本用 VBScript 來編寫，客戶端腳本也用 VBScript 來編寫，數(shù)據(jù)庫使用 ACCESS 數(shù)據(jù)庫，服務(wù)器是 。所以在技術(shù)上是可行的。 經(jīng)濟可行性系統(tǒng)的經(jīng)濟可行性指的是對組織的經(jīng)濟狀況和投資能力進行分析，對系統(tǒng)建設(shè)、運行和維護費用進行估算，對系統(tǒng)建成后可能取得的社會及經(jīng)濟效益進行估計。本軟件的開發(fā)費用可以忽略，由本人利用畢業(yè)設(shè)計的機會進行開發(fā)，目前中檔辦公用機每臺在 3000 元左右。在加上一些其他設(shè)施的購買，預(yù)計不超過一萬塊就可以使系統(tǒng)投入運行。本系統(tǒng)的開發(fā)需要資金少，系統(tǒng)開發(fā)運行后，可以實現(xiàn)學(xué)生信息管理的計算機化，節(jié)省了人力、物力、財力，將人從繁重的工作業(yè)務(wù)中解脫出來，減少了信息管理中無意的錯誤，節(jié)省了大量的時間，管理效率也大幅度提高，因此，在經(jīng)濟上是可行的。所帶來的效益遠遠大于系統(tǒng)軟件的開發(fā)成本。在經(jīng)濟上完全可行 操作可行性本系統(tǒng)直觀易懂，使用非常方便，學(xué)生可以直接上手，即使是管理員，只要經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，操作本系統(tǒng)沒有太大的問題。 法律可行性本系統(tǒng)開發(fā)不會侵犯他人、集體或國家利益，不存在侵權(quán)等問題，不違反國家法律,因此具有法律可行性。 綜上所述，從技術(shù)上、經(jīng)濟上、法律上、可操作性上都是可行的,而且要求不四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 6 高，所以該系統(tǒng)的開發(fā)是可行的。四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 7 3 需求分析 系統(tǒng)需要解決的主要問題本系統(tǒng)要實現(xiàn)學(xué)生信息的網(wǎng)絡(luò)化的查詢與管理。能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)上選課并查詢自己的成績的信息，使學(xué)生不分時間、地點，只要能上網(wǎng)即可以查詢自己的成績，并能夠保存自己的幾年的成績，對自己的成績信息一目了然。管理員可以完成學(xué)生信息的管理，成績的管理及課程信息的管理及學(xué)生獎懲信息的管理。 系統(tǒng)具備的基本功能教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)主要包括應(yīng)用程序系統(tǒng)和后臺數(shù)據(jù)庫，應(yīng)用程序系統(tǒng)要求界面友好，功能完備，易使用等特點。而后臺數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)要具有一致性、完整性、安全性。（1） 、學(xué)生操作前臺——操作方便. 前臺作為與學(xué)生直接交互的界面，在考慮功能的同時，也考慮了操作的簡潔和方便性，目的是讓大多數(shù)不在懂電腦操作的客戶，也能輕松的享受計算機給他們帶來的便利。前臺系統(tǒng)主要學(xué)生選課的功能及學(xué)生成績的查詢，學(xué)生可以查詢自己的成績信息。（2）管理后臺:本系統(tǒng)后臺管理在考慮學(xué)生信息管理操作簡便的同時，提供了強大的管理模式。后臺系統(tǒng)可分為學(xué)生基本信息管理模塊，包括學(xué)生基本信息的添加、刪除和修改，課程管理模塊，包括課程信息的添加、刪除和修改，成績的錄入，獎懲信息管理模塊，和學(xué)生學(xué)籍狀態(tài)變動模塊。 數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖（DFD）: 數(shù)據(jù)流圖簡稱 DFD 圖，數(shù)據(jù)流圖有四種成分：源點或終點、處理、數(shù)據(jù)存儲表和數(shù)據(jù)流。圖中沒有任何具體的物理元素，只是描述信息在系統(tǒng)中的流動和處理情況，即使不是專業(yè)的計算機技術(shù)人員也容易理解，是極好的理解工具。它能精確的描述系統(tǒng)的邏輯模型，描述數(shù)據(jù)在 MIS 中有輸入經(jīng)過存儲、加工處理最后輸出的全過程，是設(shè)計者和用戶交流的很好的工具。 四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 8 圖 形 符 號 名 稱 符 號 說 明實體記述系統(tǒng)之外的數(shù)據(jù)提供或數(shù)據(jù)獲得組織機構(gòu)或個人，框內(nèi)為實體名稱處理記述某種業(yè)務(wù)的手工或計算機處理其中，PM 區(qū)記述處理標(biāo)號 C 區(qū)記述處理名稱 數(shù)據(jù)存儲記述與處理有關(guān)的數(shù)據(jù)存儲，DN 區(qū)記述存儲的標(biāo)號，S 區(qū)記述存儲數(shù)據(jù)的名稱數(shù)據(jù)流 記述數(shù)據(jù)流的流動方向，F(xiàn)M 記述數(shù)據(jù)流的名稱以下為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖圖 31 學(xué)生信息管理系統(tǒng) TOP 數(shù)據(jù)流圖課程信息表成績信息表獎懲信息表DN SP0學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué)生 學(xué)生管理員 管理員學(xué)生操作信息管理員操作信息學(xué)生操作結(jié)果管理員操作結(jié)果D1P1管理員操作子系統(tǒng)F1 學(xué)生信息F2 課程信息F3 成績信息F4 獎懲信息F5 管理員操作結(jié)果D4D3D2學(xué)生信息表四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 9 F7 學(xué)生成績查詢P2學(xué)生操作子系統(tǒng) D3圖 32 學(xué)生信息系統(tǒng)一級細(xì)化(一)成績信息表圖 33 學(xué)生信息管理系統(tǒng)一級細(xì)化(二) 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。數(shù)據(jù)字典的作用是在軟件的分析和設(shè)計過程中提供關(guān)于數(shù)據(jù)的描述信息 [1]。一般說來，數(shù)據(jù)字典應(yīng)該由下列四類元素構(gòu)成：數(shù)據(jù)元素，數(shù)據(jù)流，數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)處理。 數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)存儲是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)停留或保存的地方。也是數(shù)據(jù)流的來源和去向之一，可以是手工文檔或手工憑單，也可以是計算及文檔。一般而言，應(yīng)包括如下內(nèi)容：｛數(shù)據(jù)存儲名，說明，編號，輸入的數(shù)據(jù)流，輸出的數(shù)據(jù)流，組成（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)） ，數(shù)據(jù)量，存取頻度，存取方式｝ 。名字：學(xué)生信息表描述：記錄學(xué)生的基本信息。編號：D1組成：學(xué)生學(xué)號，學(xué)生姓名，性別，年齡，入學(xué)年份，籍貫，家庭地址，班級，院系，電話D1學(xué)生選課表F6 學(xué)生選課信息F8 密碼修改信息D5學(xué)生信息表四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 10 數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)內(nèi)傳輸?shù)穆窂?。對?shù)據(jù)流的描述通常包括如下內(nèi)容：｛數(shù)據(jù)流名，說明，編號，數(shù)據(jù)流來源，數(shù)據(jù)流去向，組成（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)） ｝ 。編號：F1名字：學(xué)生信息描述：管理員操作的學(xué)生基本信息名字：課程信息表描述：記錄學(xué)校開設(shè)的課程信息。編號：D2組成：課程編號，課程名名字：學(xué)生成績信息表描述：記錄學(xué)生的成績信息。編號：D3組成：學(xué)生學(xué)號，學(xué)生姓名，所學(xué)的課程號，課程名稱，成績名字：獎懲信息表描述：記錄學(xué)生的獎懲信息。編號：D4組成：學(xué)生學(xué)號，獎懲類型，獎懲類型名字：學(xué)生選課信息表描述：記錄學(xué)生選課的信息。編號：D5組成：學(xué)生學(xué)號，學(xué)生姓名，課程號，課程名編號：F2名字：課程信息描述：管理員操作的課程的信息四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 11 數(shù)據(jù)處理處理過程的具體處理邏輯通常在詳細(xì)設(shè)計過程中用判定表或判定樹來描述。在數(shù)據(jù)字典中，只無原則描述處理過程的說明性信息，通常包括以下內(nèi)容：｛處理過程名，說明，輸入數(shù)據(jù)流，輸出數(shù)據(jù)流，處理｝ [1]。編號：P0名字：學(xué)生信息管理系統(tǒng)描述：整個管理系統(tǒng)輸入/輸出：D1,D2,D3,D4,D5編號：F5名字：管理員操作結(jié)果描述：管理員使用本系統(tǒng)的操作結(jié)果編號：F6名字：學(xué)生選課信息描述：學(xué)生錄入的選課信息編號：F7名字：成績查詢描述：學(xué)生錄入的成績查詢信息。編號：F8名字：密碼修改描述：學(xué)生錄入的更改密碼的信息編號：P1名字：管理員操作描述：管理員對本系統(tǒng)的維護.輸入/輸出：D1,D2,D3,D4編號：P2名字：學(xué)生操作描述：學(xué)生對本系統(tǒng)的操作輸入/輸出：D1，D3，D5編號：F3名字：成績信息描述：管理員向系統(tǒng)輸入的學(xué)生成績信息編號：F4名字：獎懲信息描述：管理員操作的學(xué)生獎懲信息四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 12 四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 13 4 總體設(shè)計 概述本階段設(shè)計的基本目標(biāo)是解決系統(tǒng)如何實現(xiàn)問題，也叫做概要設(shè)計，本階段主要任務(wù)是劃分出系統(tǒng)的物理元素及設(shè)計軟件的結(jié)構(gòu)，完成軟件定義時期的任務(wù)之后就應(yīng)該對系統(tǒng)進行總體設(shè)計，即根據(jù)系統(tǒng)分析產(chǎn)生的分析結(jié)果來確定這個系統(tǒng)由哪些系統(tǒng)和模塊組成，這些系統(tǒng)和模塊又如何有機的結(jié)合在一起，每個模塊的功能如何實現(xiàn)。系統(tǒng)設(shè)計的目標(biāo)是使系統(tǒng)實現(xiàn)擁有所要求的功能，同時，力爭達到高效率、高可靠性、可修改性，并且容易掌握和使用。模塊化的依據(jù)是：把復(fù)雜問題分解成許多容易解決的小問題。原來的問題也就變得容易解決。模塊化設(shè)計是把大型軟件按照一定的原則劃分成一個較小的相對功能獨立又相關(guān)聯(lián)的模塊。每個模塊完成一個特定的子功能。把這些模塊結(jié)合起來組成一個整體。完成指定的功能，滿足問題的要求。采用模塊化原理的優(yōu)點在于可以使軟件結(jié)構(gòu)清晰，容易測試和調(diào)試。從而提高軟件的可靠性，可修改性。有助于軟件開發(fā)的組織管理。一個大型軟件可分別編寫不同的模塊。模塊化理論的幾個重要概念如下：(1).抽象抽象就是抽象出事物的本質(zhì)特性而暫時不考慮它們的細(xì)節(jié)。處理復(fù)雜系統(tǒng)唯一有效的方法是用層次的方式構(gòu)造和分析它。一個復(fù)雜的動態(tài)系統(tǒng)首先可以用一些高級的抽象概念構(gòu)造和理解，這些高級概念又可以用一些較低級的理解，直到最低層次的具體元素。(2).信息隱蔽和局部化信息隱蔽是指在設(shè)計和確定模塊時，應(yīng)使得一個模塊內(nèi)包含的信息對于不需要這些信息的模塊來說，是不能訪問。局部化是指把一些關(guān)系密切的軟件元素物理的放得彼此靠近。局部化有助于實現(xiàn)信息隱蔽。信息隱蔽原理和局部化有助于在測試期間以及軟件維護期間修改軟件。因為絕大多數(shù)數(shù)據(jù)和過程對于軟件的其它部分而言是隱蔽的，從而由疏忽引入的錯誤就很少可能傳播到軟件的其它部分。(3).逐步求精的模塊化概念四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 14 逐步求精和模塊化的抽象是密切相關(guān)的。軟件結(jié)構(gòu)每一層中模塊表示對軟件抽象層次的次細(xì)化。用自頂向下，逐步求精的方法由抽象到具體的方式分配控制，簡化了軟件設(shè)計和實施，提高了軟件的可理解性和可測試性，并使得軟件更容易維護。(4).模塊獨立性模塊的劃分要使模塊間盡可能的相互獨立，獨立模塊較易維護。度量模塊的獨立程度有兩個標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)聚和耦合。耦合是對一個軟件結(jié)構(gòu)內(nèi)不同模塊之間互連程度的度量。耦合強弱取決于模塊間接口的復(fù)雜程度，進入或訪問一個模塊的點，以及通過接口的數(shù)。在軟件的設(shè)計中應(yīng)追求盡可能松散的耦合。內(nèi)聚標(biāo)志一個模塊內(nèi)各個元素彼此結(jié)合的緊密程度，它是信息隱藏和局部化概念的自然擴展，理想內(nèi)聚的模塊只做一件事情。在設(shè)計時應(yīng)力求做到高內(nèi)聚。 系統(tǒng)功能劃分經(jīng)過對系統(tǒng)的需求分析，將整個系統(tǒng)分為兩部分：學(xué)生子系統(tǒng)、管理員子系統(tǒng)。 學(xué)生子系統(tǒng)功能劃分 學(xué)生子系統(tǒng)比較簡單，主要完成學(xué)生網(wǎng)上選課的功能，成績的查詢功能及密碼修改的功能。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖 41。圖 41 學(xué)生子系統(tǒng)模塊圖學(xué)生子系統(tǒng)學(xué)生選課學(xué)生成績查詢 學(xué)生密碼修改四川文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 15 管理員子系統(tǒng)功能劃分管理員子系統(tǒng)完成此系統(tǒng)的管理維護操作，主要包括學(xué)生信息管理模塊，課程管理模塊，選課信息查詢模塊，成績管理模塊，獎懲管理模塊，和學(xué)生學(xué)籍變動管理模塊。管理員子系統(tǒng)的的功能結(jié)圖如圖 42 所示：圖 42 管理員子系統(tǒng)模塊 系統(tǒng)功能描述 學(xué)生子系統(tǒng)功能描述 首先以學(xué)生身份登錄，學(xué)生在登錄時需要驗證學(xué)生的用戶名和密碼，成功進入系統(tǒng)后學(xué)生可以通過此模塊來選擇學(xué)校開設(shè)的課程，學(xué)生可以選擇多個課程，選擇課程成績提交后，系統(tǒng)會將學(xué)生的選課信息傳到后臺服務(wù)器。學(xué)校就能知道學(xué)生選了哪些課了。成績查詢模塊