【文章內容簡介】 教學管理工作。會中由幼兒園園長向家長介紹我園廚房的修建和設計 工作，得到家委會的肯定。在此基礎上，每個班級召開新學期家長會，會中各班以“問題式互動”、“問卷式調查”、“ PPT 短片介紹”等方式和家長開展互動，小結上學期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。 結合幼兒園新學期招生向社區(qū)開放幼兒活動。同時，利用幼兒園教師資源和 場地資源，積極指導家長進行科學育兒，做好記錄和評價。 三、思考 家園共育工作有所進步，但還需全體教職員工繼續(xù)努力！ 中心幼兒園 2020年 1月 篇五：小叮當幼兒園 2020 學年度家園共育總結 小叮當幼兒園 2020學年度家園共育總結 2020 年度，幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會和家委會的管理作用，在組織家委會聽取幼兒園三年規(guī)劃實施的基礎上，聆聽家委會會員意見，及時調整規(guī)劃內容，在家委會的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學工作。 本學期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動、資 源共享、共同關心、優(yōu)質教養(yǎng)，構建和諧教育平臺，共同打造“睿智教育”品牌，培養(yǎng)健康睿智的現代幼兒的目標開工作。 一、工作亮點 1 、機智整合、挖掘幼兒園、家長、社區(qū)資源開展教育教學活動；用機智的語言、策略和家長溝通，實現家園共育新發(fā)展。 2 、以節(jié)日的親教活動為基點，拓寬“快樂親教”計劃實施渠道，進一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入“快樂親教”計劃實施中，形成“引導家長快樂親教，促進幼兒發(fā)展的實踐和研究”課題，并申報市十一五家教規(guī)劃課題，夯實共育平臺。 善于分析工作中的優(yōu)勢和不足，把握問題所 在，及時調整跟進。 二、實施情況 具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點工作”和“常規(guī)工作”小結如下： （一）創(chuàng)新工作 實施快樂親教計劃 本學期項目組結合“元宵節(jié)”節(jié)實施“快樂親教”行動計劃，開展“節(jié)日情、家家親”活動，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設上發(fā)動了家長志愿者參與環(huán)境布置和當日的角色扮演，得到了家長的好評。日常教育教學中，各班結合主題活動的開展引導家長“快樂親教”，讓家長通過參與資料收集、親臨課堂、自愿者服務等方式親近班級的教育教學活動。如：各班發(fā)動家長志愿者共同參與“綠色世博”教育教學活動，協(xié)助 孩子收集有關資料，為教育教學活動做準備。此外， 6月 1日和體育中心聯(lián)合，開展“慶六一”，并接受新聞綜合記者采訪，并于當天在電視新聞中報道。在此基礎上， 幼兒園快樂親教計劃，形成研究“引導家長快樂親教促進幼兒發(fā)展的實踐和研究”課題，完成縣級“十二五家教指導規(guī)劃課程申報。 做好和個別家長交流工作 由于現在家長都在校門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此大班部各班嘗試以向家長提供菜單選擇的方式了解家長需要的家園聯(lián)系方式，并梳理不同家長聯(lián)系要求，在班級中賦予實施。每班及時和個別幼兒家長聯(lián)系，并做好記 錄。（每個教師每天聯(lián)系 1－ 2 名幼兒家長）。同時，幼兒園家園工作試點班以菜單的形式向家長開放活動，得到家長好評。 實施愛心捐款活動 幼兒園家園共育組，聯(lián)合黨支部和團支部開展“愛心玩具義賣”活動，所得捐款的一部分和長樂社區(qū)、延中社區(qū)一起幫助了社區(qū)中學習有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會的溫暖。 （二）重點工作 幼小銜接工作在進一步落實的基礎上有所拓展 本學期大班結合幼小銜接工作在課程上進行新的調整，并邀請二中心小學校長進行講座。同時，幼兒園開展和海華小學的幼小銜接工作，并向海華小學開放 教學活動“精彩世博，你問我答”和“幼兒園家園信息工作”專題介紹。最后，大班畢業(yè)典禮向家長征求意見，并在做好防病工作的基礎上召開“ 2020屆大班畢業(yè)典禮”。 嚴格按照教育局的有關規(guī)定做好防病和安全工作 為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個班級向每一個幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。同時，結合傳染病預防，做好家訪工作和送教上門工作。于此相配合的家長志愿者安全小組繼續(xù)開展幼兒園安全檢查工作。 （三）常規(guī)工作 家委會、家長會又出新招 本學期項目組召開管理委員會會議，探討新一學期的教育教學管理工作。會中由幼兒園營養(yǎng)師向家長宣傳幼兒園創(chuàng)新菜肴和四季幼兒營養(yǎng)茶；幼兒園新網 站介紹；幼兒園三年規(guī)劃中期實施介紹等，得到家委會的肯定。在此基礎上，每個班 級召開新學期家長會，會中各班以“問題式互動”、“問卷式調查”、“ PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，小結上學期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。 03親子工作有所拓展 03親子園結合幼兒園新學期招生向社區(qū)散居幼兒開放活動，團支部積極參加。同時，利用幼兒園教師資源和場地資源，結合區(qū)親子中心要求，進一步創(chuàng)設“瑞一親子園”的環(huán)境，每月周末開展散居兒童親子活動，積極指導家長進行科學育兒，做好記錄和評價?；顒佑稍缃讨行闹魅擞H臨現場，并開展現場教研。在此基 礎上，幼兒園 03 課題組圍繞課題“ 0—— 3 歲家庭教育指導策略的研究”形成結題報告。 其它工作相續(xù)進行 隨著新網絡的使用各班和家長共同維護幼兒成長電子檔案；繼續(xù)吸收熱心的家長作為幼兒膳食管理小組成員，參與幼兒膳食管理；幼兒園中三班小朋友參與向明社區(qū)迎世博活動，得到了社區(qū)的好評。 三、思考 家園共育課題研究已經形成，如何聚集各方志愿開展研究有待于進一步思考和計劃。 篇六：幼兒園 2020 年家園共育工作總結 環(huán)縣幼兒園 2020 年家園共育工作總結 《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 應本著尊 重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！? 隨著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領會，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學期開展了一些活動，教師與家長共同分擔教育責任。針對這些，我們本學年把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果： 一、加強教師指導家長服務工作能力。 由于本學年度新教師較多，給家教指導工 作帶來了一些不利因 素，如何指導新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導水平，本學年度一方面通過班級結對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。 園領導指導教師如何開展家長工作 二、做好常規(guī)工作。 充分利用班級家園聯(lián)系欄。 為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項， 共同搞好幼兒園的教育教學工作，一年來，我們堅持及時更新班級家 園欄內容，每周公布教學活動計劃，科學育兒知識，個案觀察記錄， 讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、 教學、衛(wèi)生保健工作的調整、通知，我們都及時在家園欄上公布，與 家長互通信息。 班級家園聯(lián)系欄 利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系。 我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討 教育方法， 讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。在家園交流 中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就巧妙