【文章內(nèi)容簡介】 民族國家　　 我國處理民族關系的基本原則　　 我國民族區(qū)域自治的法制化進程　　 我國的民族區(qū)域自治制度　　 我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性　　 我國的宗教政策　　 當代國際社會　　 (1)國際社會的成員　　 主權國家　　 國際組織　　 聯(lián)合國　　 (2)處理國際關系的決定性因素　　 國際關系及其決定因素　　 維護我國的國家利益　　 (3)世界政治經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢　　 時代的主題　　 世界多極化在曲折中發(fā)展　　 中國政府關于建立國際新秩序的主張　　 (4)我國獨立自主的和平外交政策　　 我國外交政策的基本目標、宗旨和立場　　 我國對外關系的基本準則　　　 我國的外交成就及其原因　　 我國的和平發(fā)展道路第三部分　　文化生活　　 文化與生活　　 (1)文化與社會　　 文化的內(nèi)涵與特點　　 文化的形式　　 文化的社會作用　　 文化與經(jīng)濟、政治的關系　　 文化與綜合國力　　 (2)文化對人的影響　　 文化對人影響的表現(xiàn)　　 文化對人影響的特點　　 豐富精神世界，促進全面發(fā)展　　 文化傳承與創(chuàng)新　　 (1)文化的多樣性與文化傳播　　 世界文化多樣性的表現(xiàn)　　 世界文化與民族文化的關系　　 尊重文化多樣性的意義　　 文化傳播的多種途徑　　 現(xiàn)代文化傳播手段的特點　　 推動文化交流的意義　　 (2)文化的繼承與發(fā)展　　 傳統(tǒng)文化的特點及其影響　　 對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度　　 影響文化發(fā)展的主要因素　　 文化繼承與發(fā)展的關系　　 (3)文化創(chuàng)新　　 文化創(chuàng)新的源泉和動力　　 文化創(chuàng)新的意義　　 創(chuàng)新與繼承的關系　　 創(chuàng)新與借鑒、融合　　 堅持文化創(chuàng)新的正確方向　　 中華文化與民族精神　　 (1)燦爛的中華文化　　 中華文化源遠流長、博大精深　　 中華文化的包容性　　 中國各民族對中華文化的貢獻　　 (2)弘揚和培育民族精神　　 中華民族精神的基本內(nèi)涵　　 中華民族精神的核心　　 民族精神的時代特征　　 弘揚和培育民族精神的途徑和意義　　 發(fā)展中國特色社會主義文化　　 (1)走進文化生活　　 文化市場與傳媒商業(yè)化的影響　　 發(fā)展大眾文化的要求　　 如何看待落后文化和腐朽文化　　 (2)中國特色社會主義文化的發(fā)展與繁榮　　 如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化　　 發(fā)展先進文化的指導思想和要求　　 建設社會主義核心價值體系　　 建設和諧文化，培育文明風尚　　 (3)社會主義精神文明建設　　 社會主義精神文明建設的根本體系和主要內(nèi)容　　 思想道德建設在文化建設中的地位　　 社會主義思想道德建設的主要內(nèi)容　　 社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范　　 思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)第四部分　　生活與哲學　　 l、生活智慧與時代精神　　 (1)哲學是什么　　 哲學與世界觀和方法論　　 哲學與其他學科的關系　　 哲學與時代精神　　 哲學的作用　　 (2）哲學基本問題　　 哲學基本問題的內(nèi)容　　 思維和存在的關系成為哲學基本問題的根據(jù)　　 (3)唯物主義及其形態(tài)　　 古代樸素唯物主義的特點　　 近代形而上學唯物主義的特點　　 辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點　　 (4)唯心主義及其形態(tài)　　 主觀唯心主義　　 客觀唯心主義　　 (5)馬克思主義哲學產(chǎn)生的歷史條件　　 (6)馬克思主義哲學的基本特征　　 (7)馬克思主義中國化的理論成果　　 探索世界與追求真理　　 (1)哲學的物質(zhì)概念　　 自然界的物質(zhì)性　　 人類社會的物質(zhì)性　　 (2)哲學的運動概念　　 運動和物質(zhì)的關系　　 絕對運動與相對靜止　　 (3)物質(zhì)運動的規(guī)律　　 規(guī)律的概念　　 規(guī)律的客觀性和普遍性　　 (4)物質(zhì)決定意識　　 意識的起源　　 意識的生理基礎　　 意識的內(nèi)容與形式　　 (5)意識的能動作用　　 意識能動性的特點　　 意識能動性的表現(xiàn)　　 (6)客觀規(guī)律與意識的能動作用　　 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性　　 一切從實際出發(fā)，實事求是　　 (7)實踐　　 實踐的概念　　 實踐的特點　　 (8)實踐是認識的基礎　　 實踐是認識的來源　　 實踐是認識的動力　　 實踐是檢驗真理的唯一標準　　 實踐是認識的目的　　 (9)真理　　 真理的客觀性　　 真理的具體性　　 真理的條件性　　 真理和謬誤　　 (10)認識過程　　 認識的反復性　　 認識的無限性　　 思想方法與創(chuàng)新意識　　 (1)唯物辯證法　　 唯物辯證法的總特征　　 唯物辯證法的實質(zhì)與核心　　 (2)唯物辯證法的聯(lián)系觀　　 聯(lián)系的普遍性　　 聯(lián)系的客觀性　　 聯(lián)系的多樣性　　 (3)用聯(lián)系的觀點看問題　　 整體和部分的關系　　 系統(tǒng)優(yōu)化方法　　 (4)唯物辯證法的發(fā)展觀　　 發(fā)展的概念　　 發(fā)展的前進性與曲折性　　 發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)　　 (5)唯物辯證法的矛盾概念　　 矛盾的同一性和斗爭性　　 矛盾的普遍性和特殊性　　 (6)用對立統(tǒng)一的觀點看問題　　 主要矛盾和次要矛盾的關系　　 矛盾的主要方面和次要方面的關系　　 具體問題具體分析　　 馬克思主義普遍原理與中國實際相結(jié)合　　 (7)辯證的否定觀　　 辯證否定　　 形而上學的否定觀　　 (8)唯物辯證法與創(chuàng)新意識　　 辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識　　 創(chuàng)新的社會作用　　 認識社會與價值選擇　　 (1)社會存在與社會意識　　 社會存在決定社會意識　　 社會意識的相對獨立性　　 (2)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系　　 物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎　　 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的相互作用及其矛盾運動　　 (3)經(jīng)濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動　　 (4)社會歷史發(fā)展的總趨勢　　 社會發(fā)展的實現(xiàn)方式　　 社會主義社會的基本矛盾的特點　　 (5)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者　　 人民群眾的概念　　 人民群眾創(chuàng)造歷史的作用　　 群眾觀點和群眾路線　　 (6)人生價值　　 價值和價值觀　　 價值觀的導向作用　　 (7)價值判斷與價值選擇　　 價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)　　 價值判斷與價值選擇的社會歷史性　　 價值判斷與價值選擇的階級性　　 價值沖突及評價標準　　 (8)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)　　 價值的實現(xiàn)方式　　 個人價值與社會價值的統(tǒng)一第五部分　　時事政治　　 年度間國內(nèi)外重大時事(上年度4月至考試當年3月)　　 中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策歷 史　　根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，在初中歷史課程的基礎上，依據(jù)教育部考試中心《2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科課程標準實驗版）》，確定歷史學科考試內(nèi)容?！　v史學科考查對基本歷史知識的掌握程度；考查學科素養(yǎng)和學習潛力；注重考查在科學歷史觀指導下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題的能力?！　∶}不拘泥于教科書，運用新材料，創(chuàng)設新情境，古今貫通，中外關聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡?！　∫?、考核目標與要求　?。ㄒ唬┇@取和解讀信息　　1．理解試題提供的圖文材料和考試要求?！　?．理解材料，最大限度地獲取有效信息。　　3．對有效信息進行完整、準確、合理的解讀　?。ǘ┱{(diào)動和運用知識　　1．辨別歷史事物和歷史解釋　　2．理解歷史事實，分析歷史結(jié)論　　3．說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點　?。ㄈ┟枋龊完U釋事物　　1．客觀敘述歷史事物　　2．準確描述和解釋歷史事物的特征　　3．認識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確的闡釋?！　。ㄋ模┱撟C和探討問題　　1．運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。　　2．運用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點　　3．獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法　　二、考試范圍　　必考內(nèi)容　　古 代　　古代中國　　1．古代中國的政治制度　　（1）商周時期的政治制度　?。?）秦中央集權制度的形成　　（3）漢到元政治制度的演變　?。?）明清君主專制制度的加強　　2．古代中國的經(jīng)濟　　（1）農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度　?。?）手工業(yè)的發(fā)展　?。?）商業(yè)的發(fā)展　?。?）資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策?！　?．中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變　?。?）春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴　　（2）漢代儒學成為正統(tǒng)思想　?。?）宋明理學　?。?）明清之際的儒學思想　　4．古代中國的科學技術與文學藝術