【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行督導(dǎo)整改。本學(xué)期，中心學(xué)校工作人員通過(guò)到各自聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校檢查或集中專項(xiàng)檢查，到學(xué)校檢查40多次，“回頭看”整改回訪15次，看課100多節(jié)，其中中考復(fù)習(xí)課20多節(jié)，指導(dǎo)教師50人次以上。進(jìn)一步加強(qiáng)課改研究，積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，教研成果顯著。（1）以研帶訓(xùn)，以訓(xùn)促研，在常規(guī)教研活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、議課、說(shuō)課、反思、總結(jié)，解決了教師日常教學(xué)中的困惑，提高了教師評(píng)課、說(shuō)課的能力，提升了教師課堂教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。中心學(xué)校要求各學(xué)校每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，教師通過(guò)看課、評(píng)課，教研水平進(jìn)一步提高，教學(xué)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，使教師真正感受教學(xué)行為、觀念、學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變化。（2）組織學(xué)校積極開(kāi)展課題研究，總結(jié)成果。我鄉(xiāng)兩所中學(xué)和中心小學(xué)承擔(dān)有州級(jí)以上課題，其中結(jié)題的有一項(xiàng)。有部分學(xué)校有校級(jí)課題。（3）借助小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，認(rèn)真開(kāi)展“聯(lián)片教研”活動(dòng)。在2009年4月份開(kāi)展了全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)、品德、英語(yǔ)空中課堂資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，比賽共分三個(gè)片區(qū)，參賽教師16人，看課教師達(dá)到60人以上。比賽聘請(qǐng)了教研室專家擔(dān)任評(píng)委工作，并進(jìn)行了評(píng)課和專題講座，與會(huì)教師進(jìn)行了交流。（4）教研成果：2009年春季學(xué)期，我鄉(xiāng)共有25篇論文案例獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，30篇獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；有三位教師在全市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，有一位教師獲得二等獎(jiǎng)。加強(qiáng)了質(zhì)量檢測(cè)工作，嚴(yán)格學(xué)生考試管理。（1）中心學(xué)校要求各學(xué)校認(rèn)真搞好學(xué)科單元檢測(cè)及期中考試，并做好質(zhì)量分析工作。（2）重點(diǎn)搞好小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)及非畢業(yè)班期末水平檢測(cè)工作。所有考試科目全鄉(xiāng)實(shí)行統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，中心學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置考場(chǎng)，統(tǒng)一安排考號(hào)，統(tǒng)一派出巡視，實(shí)行巡視員“問(wèn)責(zé)制”，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。（3）認(rèn)真組織考核科目考核工作，注重學(xué)科平衡發(fā)展和學(xué)生綜合水平的提高。中心學(xué)校要求各校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核工作實(shí)施方案，擬定詳細(xì)的學(xué)科考核細(xì)則，認(rèn)真組織考核。中心學(xué)校在考核工作結(jié)束后還對(duì)各校進(jìn)行了專項(xiàng)復(fù)查。廣泛開(kāi)展“天地杯”作文競(jìng)賽、“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”等學(xué)科拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。全鄉(xiāng)共有4000多名學(xué)生參與了作文競(jìng)賽和漢字書(shū)寫(xiě)大賽，有75名中小學(xué)生參加了全鄉(xiāng)的“天地杯”作文競(jìng)賽決賽并進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)，“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”共收到60多幅作品進(jìn)行了評(píng)選。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)前教育工作的管理和指導(dǎo)。全鄉(xiāng)現(xiàn)有學(xué)前班14個(gè)，公辦幼兒園3所，民辦幼兒園4所（有3個(gè)未取得辦園許可證）。幼兒園均配備了專門(mén)的教師隊(duì)伍，學(xué)前班納入到學(xué)校統(tǒng)一管理。為了規(guī)范民辦幼兒園的管理，中心學(xué)校多次到幾個(gè)幼兒園檢查督辦，提出整改意見(jiàn)，逐步規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為。六、遠(yuǎn)程教育管理和實(shí)驗(yàn)裝備工作加強(qiáng)中小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用管理與指導(dǎo)。把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用納入教學(xué)教研工作的重要內(nèi)容，積極推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。2009年春季學(xué)期，全鄉(xiāng)集中組織了兩次遠(yuǎn)程教育專項(xiàng)檢查，第一次是開(kāi)學(xué)初，檢查內(nèi)容為計(jì)劃的制定、專用課表的制定、專用課表的執(zhí)行情況、教師電子備課等；第二次是期中以后，主要是檢查學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃的執(zhí)行情況、專用課表的落實(shí)情況、各種基于遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的活動(dòng)開(kāi)展情況等。將學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用情況納入對(duì)學(xué)校的考核內(nèi)容，要求學(xué)校也將教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的上課和活動(dòng)完成情況納入對(duì)教師的考核內(nèi)容。檢查有記錄、有整改意見(jiàn)和建議、有情況通報(bào)。加強(qiáng)教師技術(shù)能力培訓(xùn)，提高了教師應(yīng)用與整合資源的能力。2009年春季，全鄉(xiāng)共派出12名管理員參加了全市集中組織的遠(yuǎn)程教育管理員培訓(xùn)。全鄉(xiāng)組織中小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理員培訓(xùn)1次，參訓(xùn)人員22名。同時(shí)，采取學(xué)校分散培訓(xùn)、教師自學(xué)等各種形式加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，教師應(yīng)用與整合資源的能力有了很大提高。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育費(fèi)的監(jiān)管力度。全鄉(xiāng)各小學(xué)嚴(yán)格按照《恩施市教育局關(guān)于教育技術(shù)裝備工作專題會(huì)議紀(jì)要》（恩市教文[2009]10號(hào)）預(yù)算和使用遠(yuǎn)程教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。截止目前，全鄉(xiāng)共采購(gòu)電子白板4套，投影設(shè)備5套，平板電視機(jī)2臺(tái)，電腦1臺(tái)。注重空中課堂資源的運(yùn)用，緩解了農(nóng)村小學(xué)無(wú)英語(yǔ)和音樂(lè)教師的難題。積極組織教師參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。組織了全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)（品德與生活）等學(xué)科的學(xué)科競(jìng)賽初賽。組織教師積極參加有關(guān)教育技術(shù)方面的教學(xué)應(yīng)用評(píng)優(yōu)活動(dòng)。全鄉(xiāng)29名教師參加了第四屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文活動(dòng)；教師參加湖北省教育廳組織的中小學(xué)《空中音樂(lè)課堂》教學(xué)應(yīng)用評(píng)優(yōu)活動(dòng)，4人獲得二等獎(jiǎng)，4人獲得三等獎(jiǎng)。充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的作用，組織培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才。各中小學(xué)充分利用遠(yuǎn)教平臺(tái)，合理利用學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、村里開(kāi)群眾會(huì)、發(fā)放農(nóng)技服務(wù)宣傳資料等形式，組織“為農(nóng)服務(wù)”活動(dòng)，全鄉(xiāng)共培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才3000多人次。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)儀器裝備管理。要求學(xué)校對(duì)現(xiàn)存實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)資料進(jìn)行了整理和清理，并充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備的作用。同時(shí)，按要求預(yù)算了實(shí)驗(yàn)儀器購(gòu)置費(fèi)，并嚴(yán)格按程序合理使用。七、學(xué)生資助工作制定了《芭蕉侗族鄉(xiāng)學(xué)生資助工作實(shí)施方案》，完善了學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)，將學(xué)生資助工作職責(zé)落實(shí)到人。加大了學(xué)生資助工作的宣傳及教育力度。通過(guò)廣播、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)、辦宣傳欄和公示欄等形式，讓社會(huì)、學(xué)校師生及家長(zhǎng)知曉了國(guó)家的資助政策，做到了家喻戶曉。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。學(xué)生資助工作操作程序到位。從摸底、申請(qǐng)、評(píng)