【文章內(nèi)容簡介】 明：十一五規(guī)劃、人事體制改革方案）（二） 全員動手，按照標準，扎扎實實開展迎評工作高職高專人才培養(yǎng)水平工作評估，是推動我院提高教學(xué)水平，加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效促進手段。學(xué)校將迎評工作列為最近兩年學(xué)院最重要的中心工作。我們要按照“以評促改，以評促建，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，高質(zhì)量地完成我校的“迎評”工作。整個迎評工作的標準高、內(nèi)容多，范圍大，時間緊、任務(wù)重。涉及到每個部門、每個人的工作。教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在社會上的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)院的社會聲譽。學(xué)院的全體員工都必須服務(wù)于人才培養(yǎng)，服務(wù)于教學(xué)工作，服務(wù)于全員育人工作，把提高教學(xué)水平當(dāng)作每一位教職員工義不容辭的責(zé)任。從這個意義上講，我們的每一位師生員工都是評估工作的主體，要樹立“評估工作，人人有責(zé)”的思想意識，進一步增強使命感。不論是教學(xué)第一線，還是管理，后勤部門，都要全身心地投入到迎評工作中去。因此，每一位同志都要高度重視，以對教育事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，認真對待，細心準備。一個人工作的疏忽，可能就會影響到整個迎評工作。要按照迎評工作計劃，扎扎實實地抓好每個階段，每一項工作的落實。在完成任務(wù)的時間上，要做到“段段清”，不留尾巴；在完成任務(wù)的質(zhì)量上，要做到高標準，力求優(yōu)秀。各單位、各部門的一把手是迎評工作的第一負責(zé)人，也是第一責(zé)任人。要全面發(fā)動、層層動員，從院領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工都要認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會評估指標的內(nèi)涵，把全體師生員工的認識統(tǒng)一到評估要求上來，增強全院上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力。要充分利用校園網(wǎng)、廣播、?？?、校報等宣傳媒體和渠道，開展一場有聲勢、有影響、有成效的宣傳思想發(fā)動工作。迎評辦要對每一項工作的完成時間和質(zhì)量做好扎口。定期通報迎評工作情況，對完不成或不按標準完成迎評任務(wù)的單位和個人，要及時督促，限期高標準、高質(zhì)量地完成任務(wù)。（三）以評促建，加快建設(shè)，努力提升辦學(xué)實力我院原有的占地200畝的校園，已經(jīng)嚴重制約了沙工的發(fā)展。對此，市委市政府十分重視，已經(jīng)決定建立新的沙洲職業(yè)工學(xué)院校區(qū)。沙工新校區(qū)將按照5000全日制在校生及教育部關(guān)于《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標》規(guī)定的要求及教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案（試行）》規(guī)定的優(yōu)秀標準進行設(shè)計和建設(shè)。由張家港市人民政府負責(zé)實施。預(yù)計將于2006年12月竣工并投入使用。 到2007年，基本形成專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式符合社會需要，專業(yè)數(shù)量與學(xué)院規(guī)模相適應(yīng)，重點專業(yè)及特色專業(yè)達到較高水平，專業(yè)之間優(yōu)勢互補、資源共享，使學(xué)院辦學(xué)整體實力和水平有一個較大的提高。在完成對現(xiàn)有各專業(yè)資源優(yōu)化重組的基礎(chǔ)上，高職?？茖I(yè)為20個左右。到2007年，建成2個省部級以上品牌專業(yè)，3個院級品牌專業(yè)；品牌專業(yè)的各項指標應(yīng)達到上級教育部門有關(guān)專業(yè)評估指標的A級評估標準，創(chuàng)建23個體現(xiàn)學(xué)科交叉、融合的，寬口徑、復(fù)合型專業(yè)；5個具有較強行業(yè)特色和學(xué)院特色的專業(yè)，并使之成為學(xué)院的標志性專業(yè)。特色專業(yè)的畢業(yè)生在知識結(jié)構(gòu)和能力水平方面要明顯優(yōu)于省內(nèi)甚至全國同類院校相同專業(yè)的畢業(yè)生。教學(xué)計劃的制訂，首先要考慮是否達到了高職高專的培養(yǎng)目標和要求，加強了實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，課程設(shè)置、實踐性環(huán)節(jié)的設(shè)置，實訓(xùn)項目和時間的設(shè)置，要達到人才培養(yǎng)工作水平評估中優(yōu)秀標準的要求，鼓勵有條件的課程獨立設(shè)置實驗課，并增加一定比例的綜合實驗課和基本技能訓(xùn)練。特色專業(yè)和品牌專業(yè)建設(shè)點的教學(xué)計劃，要充分體現(xiàn)專業(yè)特色，逐步向示范性專業(yè)的評估要求靠攏。我院在過去的兩年內(nèi)加強了課程建設(shè)的力度，遴選出了44門院 A級課程，13門院級優(yōu)秀課程。其中《機械制造技術(shù)》、《液壓傳動》課程被評為江蘇省二類優(yōu)秀課程獎，《金屬材料》課程獲江蘇省一類優(yōu)秀課程獎。但是，省級以上優(yōu)秀課程的分布很不平衡，主要集中在機電工程系。其他各系要加大優(yōu)秀課程的建設(shè)力度，從規(guī)范課程基本文件入手，加強課程建設(shè)，針對自身的不足，切實采取措施，爭取在2006年的下一輪省級優(yōu)秀課程評選中，至少有1門課程被評為省一類優(yōu)秀課程，有2門課程獲省二類優(yōu)秀課程。要優(yōu)化課程體系，加大課程整合力度，適當(dāng)壓縮必修課，增加選修課，大力推出人文、科技素質(zhì)和跨學(xué)科文化素質(zhì)公共選修課程。 　　 努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、隊伍精干、特色突出、充滿活力的師資隊伍。根據(jù)學(xué)院2007年學(xué)生人數(shù)為5000人的辦學(xué)規(guī)模，學(xué)院專任教師數(shù)要達到312人。三年中，要通過多種形式補充教師100余人。青年教師中研究生學(xué)歷達35%左右,高級職稱要達到100人，占教師總數(shù)的30 %，“雙師型”教師要達到100人，占專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課教師總數(shù)的70%。抓好雙師型教師的培養(yǎng)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐能力，使他們既具備扎實的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學(xué)水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實際工作經(jīng)驗；積極從企事業(yè)單位聘請兼職教師，實行專兼結(jié)合（兼職教師的比例控制在教師總數(shù)的10%以內(nèi)），改善學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，適應(yīng)專業(yè)變化的要求；要淡化基礎(chǔ)課教師和專業(yè)課教師的界限，逐步實現(xiàn)教師一專多能。選拔部分教師到重點院校的對口專業(yè)進行深造，重點是針對從企業(yè)引進的實踐應(yīng)用能力強、理論相對薄弱的教師；讓部分教師下到基層企事業(yè)單位（包括校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)室，實習(xí)、實訓(xùn)基地）鍛煉。對于沒有相關(guān)專業(yè)實踐經(jīng)驗的教師，盡可能多安排他們到生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線實習(xí)，豐富、提高他們的實踐知識和能力。上學(xué)期我們有1位教師入選省 “青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選，2位教師入選省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)人選。但優(yōu)秀的青年教師仍是鳳毛麟角，少之又少。要加大學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)帶頭人和中青年骨干教師的選拔、培養(yǎng)力度，尤其要重視中青年學(xué)術(shù)帶頭人的選拔、扶持、培養(yǎng)工作,爭取使每個重點專業(yè)都有一名學(xué)科帶頭人；努力為優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和在省級以上獲得科研、教學(xué)成果的優(yōu)秀教師提供國內(nèi)外進修學(xué)習(xí)的機會；每年有計劃地組織推薦一部分有培養(yǎng)前途、發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處熗ㄟ^在職、定向、委培等方式報考研究生；加大教師對外學(xué)術(shù)交流的力度；加強老教師、骨干教師以老帶新，以強帶弱，定期對中青年教師進行實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)方法培訓(xùn)。此外，聘請行業(yè)專家、企業(yè)家擔(dān)任客座教授、兼職教師，對現(xiàn)場技術(shù)技能水平要求較高的、專業(yè)性非常強的課程，聘請現(xiàn)場技術(shù)人員講學(xué)并請他們做兼職教師，保證學(xué)生能夠得到雙師化教育。運用教師職務(wù)評聘、考核、院內(nèi)崗位津貼等有效機制，充分調(diào)動教師的積極性，使教師隊伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平得到較大的提高。4．圖書和實驗室和實訓(xùn)基地建設(shè)　　根據(jù)教育部《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標（試行）》中對高職高專圖書館的館藏書要求，我院在2007年接受評估之前，圖書館藏書應(yīng)達到25萬