【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 √ 廣播電視播音員 √ 演員 √ 制片人 √ 教練 √ 公關(guān)專家 √ 專業(yè)攝影師 √ 上面這些職業(yè)都是單純地按照你的技能，從1000多個(gè)職業(yè)中匹配推薦的。如果現(xiàn)在你已 經(jīng)詳細(xì)地查看了自己感興趣的職業(yè)內(nèi)容，或者你沒有發(fā)現(xiàn)自己感興趣的職業(yè)，再或者你希望以后再回到這里查看，那么你就可以點(diǎn)擊返回按鈕，返回到首頁(yè)選擇接 下來你要探索的內(nèi)容。當(dāng)然你也可以直接點(diǎn)擊左側(cè)的目錄直接選擇要探索的內(nèi)容。面的職業(yè)是與你的職業(yè)價(jià)值觀最相匹配的職業(yè)，你可以選擇感興趣的職業(yè)點(diǎn)擊查看詳細(xì)職業(yè)介紹，并將其保存到結(jié)果中心中，從而增加對(duì)職業(yè)的了解，為你的規(guī)劃做好充分準(zhǔn)備： 提示：請(qǐng)點(diǎn)擊各個(gè)職業(yè)了解詳細(xì)內(nèi)容。 職業(yè)價(jià)值觀興趣性格技能馴養(yǎng)師 √ √ 爆破工 √ 操作工程師 √ 電話推廣人員 √ 動(dòng)物飼養(yǎng)人員 √ 木材分類和評(píng)估人員 √ 電梯安裝修理工 √ 牧場(chǎng)管理者 √ 測(cè)量人員 √ 休閑車維修技師 √ 建筑經(jīng)理 √ 機(jī)車監(jiān)督員 √ 模特兒 √ 畜牧業(yè)管理者 √ 農(nóng)作物工人管理者 √ 動(dòng)物飼養(yǎng)員管理者 √ 發(fā)電廠操作人員（輔助設(shè)備操作人員除外） √ 固定發(fā)動(dòng)機(jī)工程師 √ 建筑監(jiān)理 √ 大型車維修專家 √ 娛樂活動(dòng)組織人員 √ 高校職業(yè)教育學(xué)教師 √ 家政顧問 √ 野生動(dòng)物保護(hù)人員 √ 健身教練 √ 監(jiān)獄長(zhǎng)和獄卒 √ 特殊教育教師 √ 公園博物學(xué)家 √ 個(gè)人家庭護(hù)理員 √ 高校工程學(xué)教師 √ 森林消防主管 √ 高等院?；瘜W(xué)教師 √ 高校物理教師 √ 中學(xué)教師 √ 學(xué)前班教師 √ 中學(xué)職業(yè)教育教師 √ 小學(xué)教師 √ 幼兒園老師 √ 拓展訓(xùn)練教師 √ 廣告和營(yíng)銷經(jīng)理 √ 保險(xiǎn)業(yè)務(wù)受理人 √ 其它金融專家 √ 環(huán)境工程技術(shù)人員 √ 動(dòng)物科學(xué)家 √ 生物學(xué)家 √ 地質(zhì)樣本測(cè)試技術(shù)人員 √ 醫(yī)療和公共衛(wèi)生社工 √ 其他社工 √ 健康教育者 √ 小學(xué)教師，除特殊教育 √ 畫家和插圖畫家 √ 素描畫家 √ 漫畫家 √ 廣播電視播音員 √ 演員 √ 制片人 √ 教練 √ 公關(guān)專家 √ 專業(yè)攝影師 √ 中高級(jí)健身教師 √ 中高級(jí)家政學(xué)教師 √ 其他教育、培訓(xùn)和圖書管理人員 √ 其他教師和講師 √ 其他工程師 √ 其他中高級(jí)教師 √ 其他中高級(jí)社會(huì)科學(xué)教師 √ 中高級(jí)地理教師 √ 中高級(jí)環(huán)境科學(xué)教師 √ 空運(yùn)管理者 √ 生物工程師 √ 中高級(jí)哲學(xué)和宗教教師 √ 其它數(shù)學(xué)家 √ 其它人事、培訓(xùn)和勞動(dòng)關(guān)系專家 √ 后勤人員 √ 其他商業(yè)運(yùn)營(yíng)專家 √ 危機(jī)管理專家 √ 其他媒體工作人員 √ 其他演藝人員、運(yùn)動(dòng)員和相關(guān)人員 √ 其他藝術(shù)家 √ 這些職業(yè)信息看似簡(jiǎn)單，甚至機(jī)械，卻能帶給我們巨大的幫助，這里描述的都是各個(gè)職業(yè)的精華和核心內(nèi)容。建議你至少在每部分信息的探索上花費(fèi)半小時(shí)的時(shí)間，將自己放到職業(yè)中去感受和比較，不要擔(dān)心這些職業(yè)中有你不喜歡的，不斷去探索和了解你就會(huì)逐漸找到自己的定位。 第一階段：溝通可以看出，你自己對(duì)自己面臨的問題還是能夠有一個(gè)較清楚的認(rèn)識(shí)的。 下面是你感覺自己還存在的不合理思維，以及對(duì)其進(jìn)行辯駁的思維過程： 我一定要找到這樣的職業(yè)：它能夠幫助我得到對(duì)我而言重要的人的喜愛和贊許，比如我母親的引以為榮、父親的自豪、某個(gè)老師的夸耀。 一心想著如何得到他人的肯定，你的行為將不能自主而由他人導(dǎo)向。這樣，你往往難以完全對(duì)自己的行為負(fù)起責(zé)任，這將會(huì)使你無法全身心地投入到對(duì)目標(biāo)的追求中去。這樣你就會(huì)特別在乎他人的評(píng)價(jià)，即使得到了他人的肯定和贊許，還是會(huì)擔(dān)心贊許的多少、程度。其實(shí)，人最重要的是做自己認(rèn)為值得去做的事。重要他人的觀點(diǎn)都只是在自我了解基礎(chǔ)上的參照。 Don39。t aim for success if you want it。 just do what you love and believe in, and it will e naturally.——David Frost “技多不壓人”是我的信條，我相信有價(jià)值的人應(yīng)該在各方面都比別人強(qiáng)。因此，我總是感覺還沒有到可以去做決定的時(shí)候，我需要學(xué)習(xí)和補(bǔ)充的地方還很多。 一個(gè)人對(duì)自己過于嚴(yán)格完美的要求，往往會(huì)使自己變得緊張、焦慮、害怕嘗試。這種信念會(huì)使你總是處于資料收集階段，而不敢去實(shí)踐；而且這種信念放大了自己暫時(shí)的落后，影響自己的信心。要相信，人無完人，與過去相比自己能不斷提高、充實(shí)、進(jìn)步，就應(yīng)該感到欣慰了；另外只有開始做了，并且做成功了，你才會(huì)一步步樹立自己的信心。 我以前沒有好好學(xué)習(xí)，許多基礎(chǔ)知識(shí)都不扎實(shí)，而這會(huì)成為我職業(yè)選擇的阻力。并且，這些已經(jīng)都是歷史，現(xiàn)在再努力也無法彌補(bǔ)。所以，我感覺自己的職業(yè)未來也非常黯淡。 無論對(duì)誰來說，最重要的都是現(xiàn)在而非過去。固然，你可能曾經(jīng)沒有好好努力，許多基礎(chǔ)知識(shí)都不夠扎實(shí)，但是只要你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)發(fā)展的屏障，你就應(yīng)該去尋求彌補(bǔ)的方法：或者去再學(xué)習(xí)、或者去回避某些領(lǐng)域?？傊?，你需要全面衡量自己的現(xiàn)狀，而不是把現(xiàn)在當(dāng)成歷史不可替代的“惡果”。你現(xiàn)在要做的是選擇改寫你歷史的方法。 職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)大難題，我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候我都是在逃避它，回避職業(yè)規(guī)劃的挑戰(zhàn)與責(zé)任，而且好像逃避有時(shí)也是一個(gè)很好的問題解決之道。 逃避可能會(huì)得到片刻的輕松，它確實(shí)也是人類生存之道的一種，但許多時(shí)候勇敢面對(duì)才是良策。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。有時(shí)候，職業(yè)規(guī)劃作為人生不可忽略的發(fā)展階段，你的逃避可能只能注定未來里更艱難的面對(duì)。現(xiàn)在就開始把面臨的問題細(xì)分，然后一步步地去解決。 個(gè)人是否有價(jià)值，完全在于他是否是個(gè)全能的人，即能在人生的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一方面都能有所成就。 固然說“人的潛能是無限的”，但人的生命是有限的，怎么能用“有限”去兌現(xiàn)“無限”呢？應(yīng)該認(rèn)識(shí)到所謂“缺陷美”的內(nèi)涵：對(duì)與錯(cuò)，好與壞都是相對(duì)的，何況有些東西本身并無可比性。例如，內(nèi)向的性格，如果以外向人的評(píng)價(jià)來衡量自己，那就會(huì)陷入不可自拔的境地。其實(shí)只要清楚地了解自己的“能”在哪里，自己的“不足”在何處，然后把“能”的潛力充分發(fā)掘，那么你就會(huì)慢慢成為一個(gè)在自己的生命空間里“全能”的人。 第二階段：分析從你的回答，可以推測(cè)你是一個(gè)善于反思、自我洞察力強(qiáng)的人。你能夠把握自己的現(xiàn)狀與問題所在，并且已經(jīng)具備了高效地分析問題的習(xí)慣，能夠快速地區(qū)分出問題的核心和切實(shí)的計(jì)劃。 下面是你感覺自己還存在的不合理思維，以及對(duì)其進(jìn)行辯駁的思維過程： 如果讓我分別用一句話來概括自己的興趣、價(jià)值觀和技能，我可能會(huì)感覺非常迷惑。我恐怕一下子