鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)村文化建設深度解讀(編輯修改稿)
2025-05-10 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 低等問題，許多公共文化設施成為擺設。另外，村民們對承載鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的文物古跡保護意識淡薄，而且對民間技藝的傳承重視程度不夠，一定程度上弱化了鄉(xiāng)村文化的物質(zhì)承載資源。其次，在鄉(xiāng)村文化建設的意識載體層面，表現(xiàn)在村民對文化建設重視不足，重經(jīng)濟而輕文化，鄉(xiāng)村文化發(fā)展欠缺活力，且由于城市文化對鄉(xiāng)村文化構成的沖擊，物質(zhì)上的差距一定程度上消解了文化上的認同，村民普遍缺乏文化自覺和文化自信。 (三)價值困境:傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的主流價值觀念弱化 城市文化、市場經(jīng)濟趨利的價值導向、經(jīng)濟理性對鄉(xiāng)村社會的強勢介入，導致鄉(xiāng)村文化的主流價值觀念在交流碰撞中處于弱勢地位。首先，隨著大眾媒體在鄉(xiāng)村社會的普及，外來文化和城市文化給鄉(xiāng)村傳統(tǒng)價值觀念帶來一定沖擊，造成村民普遍出現(xiàn)價值困惑和信仰迷失。一是價值觀念泛化，傳統(tǒng)優(yōu)秀美德、鄉(xiāng)規(guī)民約受到個人主義、消費主義、享樂主義的侵蝕，一些地方普遍出現(xiàn)誠信缺失、厚葬薄養(yǎng)、鋪張浪費等現(xiàn)象。二是價值取向功利化，受到市場經(jīng)濟趨利導向的影響，村民出現(xiàn)片面追求物質(zhì)功利主義思想和工具化價值思想，對原有的鄉(xiāng)村文化價值觀念產(chǎn)生懷疑，理想信念模糊和信仰迷失。其次，村民缺乏鄉(xiāng)村文化自信。鄉(xiāng)村教育引導學生以“走出農(nóng)村”為學習目標，學校教育日常給學生灌輸?shù)某鞘袃r值取向，造成鄉(xiāng)村學生對城市生活更加向往而對鄉(xiāng)村文化更加漠視的價值逆差。 三、鄉(xiāng)村振興視域下鄉(xiāng)村文化振興的實踐路徑 (一)主體培育:加強鄉(xiāng)村文化建設多元主體的參與 鄉(xiāng)村文化振興的關鍵是“人”，加強鄉(xiāng)村文化振興的主體參與，鼓勵農(nóng)民、鄉(xiāng)賢、它社會力量參與到鄉(xiāng)村文化建設之中，凝聚不同主體的作用，搭建多元主體參與文化建設的
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