三篇學校音樂老師工作計劃范文(編輯修改稿)
2025-05-10 19:29 本頁面
【文章內容簡介】 和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關聯(lián)，尊重明白學生，與學生一齊分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能??在學習中取得很大成績，有所進步。??二、教材分析??《goforit》七年級下冊共12個單元，再加上兩個復習單元。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，構成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言資料，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。透過確定languagegoal采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。??三、教學目的??培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，構成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基潛質，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的潛質，使學生初步獲得運用英語的潛質，到達語言運用潛質的遷移和拓展。??四、教學措施和方法??措施：1。培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。2。發(fā)揮學生主體和教師主導作用：3。用良好的師生關聯(lián)，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心。4。引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。5。鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。6。加強聽力訓練。??方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。??五、教改打算??用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，發(fā)奮用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。??六、課外活動??開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，進行英語課外閱讀活動。??七、教學計劃安排。
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