20xx年小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃五篇(編輯修改稿)
2025-05-10 17:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣?！ ?duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。 三、活動(dòng)安排 九月份： 1.我上學(xué)了，我愛學(xué)校主題教育?！ 〗處煿?jié)進(jìn)行尊重長輩、尊重老師的教育?！ 段覑蹖W(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育?！ ∈路荨 鴳c節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育， 工作計(jì)劃 《小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃精華》 、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！ ∈辉路荩骸 ?，培養(yǎng)學(xué)生的毅力?！ ?，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣?！ ∈路荩骸 。贿t到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。 。 元月份： 、互助的好品質(zhì)。 。 。 2021年小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3 本學(xué)期我校的“校本課程”定為“閱讀教學(xué)”，而閱讀教學(xué)的總目標(biāo)就是：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，提高閱讀質(zhì)?！ ∫?、指導(dǎo)思想： 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力?！ 《⒕唧w目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平?！ 白魑摹焙汀伴喿x”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合?！ ∪㈤喿x速度及內(nèi)容： 提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字?！ ￠喿x淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事?！ ∫喿x一些數(shù)學(xué)讀物。自然、社會(huì)科學(xué)類讀物。如：《十萬個(gè)為什么》，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。 四、方法及措施： 提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式?！ 〗M織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程?！ ?021年小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃4 校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程，實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑，實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平?！ ×?xí)慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的習(xí)慣可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們開設(shè)了《與文明同行.》這門課程?！ ∫唤滩姆治觥 〗滩陌ㄈ?。學(xué)校禮儀，家庭禮儀，社會(huì)禮儀。爭做一個(gè)講文明，懂禮儀的好學(xué)生?！ ?yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！ 《?教學(xué)目的： 教會(huì)
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