20xx年各種消防演練工作方案范文4篇(編輯修改稿)
2025-05-10 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒童福利領(lǐng)域民政服務(wù)機構(gòu)、殯葬服務(wù)機構(gòu)為重點開展消防安全專項整治，標本兼治消除事故隱患，有效落實行業(yè)標準化管理。??三、時間安排??從20xx年8月至2022年12月，分四個階段進行。??（一）動員部署階段（2020年8月）??結(jié)合工作實際制定細化實施方案，明確目標任務(wù)、時間安排和落實措施，做好工作部署。??（二）組織實施階段（2020年9月至12月）??各單位（機構(gòu)）要深入分析本單位（機構(gòu)）安全存在的突出問題，對重點場所、關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全風(fēng)險隱患和管理問題進行全面細致的排查治理，建立問題隱患和制度措施“兩個清單”，制定時間表路線圖，明確整改責(zé)任單位（機構(gòu)）和整改要求，堅持邊查邊改、立查立改，加快推進實施，整治工作取得初步成效。??（三）重點推動階段（2021年）??各單位（機構(gòu)）結(jié)合本單位（機構(gòu)）服務(wù)機構(gòu)特點，緊盯反復(fù)發(fā)生、反復(fù)治理、反復(fù)出現(xiàn)的風(fēng)險隱患和問題，動態(tài)更新“兩個清單”，針對重點難點問題，綜合使用“人防+物防+技防”的措施，加大專項整治攻堅力度，落實和完善治理措施，推動建立健全民政服務(wù)機構(gòu)安全隱患排查和安全預(yù)防控制體系，進一步完善民政服務(wù)機構(gòu)安全管理長效機制，確保重點任務(wù)取得顯著進展。??（四）完善提升階段（2022年）??深入分析安全共性問題和突出隱患，梳理出在法規(guī)標準、政策措施層面需要建立健全、補充完善的具體制度，逐項推動落實。??四、保障措施??（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)?？h民政局成立以局長為組長的消防安全專項整治三年行動計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，局養(yǎng)老服務(wù)和社會福利股負責(zé)日常工作，明確專人負責(zé)落實。各單位（機構(gòu)）要提高政治站位，深刻認識做好專項整治行動的重要性，強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、勇于擔(dān)當作為，制定工作方案，落實工作內(nèi)容、工作時間、工作責(zé)任和工作標準要求，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，職能股室、單位（機構(gòu)）具體落實。??（二）強化考核督導(dǎo)。各鎮(zhèn)（街道）要加強對本轄區(qū)內(nèi)民政服務(wù)機構(gòu)安全整治工作的監(jiān)督檢查，市局將結(jié)合暗訪、通報、約談等有效措施，對落實情況進行監(jiān)督和“回頭看”，建立上下貫通、職責(zé)明確、齊抓共管的安全管理體制機制。??請各專項整治牽頭股室、單位（機構(gòu)）于每年前三季度最后一個月15日和12月1日前，匯總、梳理專項整治工作小結(jié)、年度工作總結(jié)報縣民政局養(yǎng)老服務(wù)和社會福利股。各種消防演練工作方案3??一、活動目標??通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。??認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。??學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。??二、活動過程：??（一）圖片展示，引入新課。??展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?（指名后小組交流）。??展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：??（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)???（2）圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情???（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的???小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。??（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。??教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。??以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。??（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽）。??搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當補充）。??（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)???（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼???（3）撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火???（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息???（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。??判斷題。（學(xué)生也可補充題目）。??（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。??（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。??（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。??（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。??（5
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