現(xiàn)場管理營造工作環(huán)境(編輯修改稿)
2025-05-09 07:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其它的標準化…………傳授工作方法的三個階段等（順序2：使制定的標準得到完全遵守的維護管理活動）所謂標準，即使制定了，如果不遵守也只是紙上談兵，與沒有制定如出一轍。而且即使改革過的標準化，如果不遵守，其改革也不會產(chǎn)生效果。監(jiān)督者在充分說明讓操作者能理解遵守標準的必要性和重要性的同時，還有必要有計劃地觀察操作情況，為了標準化作業(yè)能準確地實施，對其進行反復(fù)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。另外，監(jiān)督者針對標準的難以操作、或不能遵守的方面，積極地聽取操作者的意見，如果他們對設(shè)備及零件感覺有什么不妥或異常，監(jiān)督者有義務(wù)讓其立即向有關(guān)部門報告。讓操作者遵守已制定的標準是謀求提高生產(chǎn)活動水平所必不可少的。為此，確定操作觀察的管理項目，并按時追蹤項目的進展也是必不可少的。操作觀察表新：新人；不：不合適；維：維持；改：改善； 操作觀察人實驗日區(qū)分操作人名，編寫人名不合適信息，聽到的結(jié)果，順序要點時間多余的動作基礎(chǔ)原因處理，對策次數(shù)步行操作方法替換臨時放置距離落后失敗困惑（不知所措）觀察次數(shù)新、不、維、改1234標準作業(yè)書（編成版）5新、不、維、改12345新、不、維、改12345（順序3：問題的表面化及反饋活動）通過觀察人物設(shè)備的操作情況，讓與制定了的標準相違背的異常現(xiàn)象表面化，讓迄今為止我們還沒有認識到的影響操作及質(zhì)量的問題以及造成設(shè)備故障等現(xiàn)象的浪費、不穩(wěn)定、無理操作的問題更加明顯，再根據(jù)這些情況確定必須由誰來采取對策，合理地分擔(dān)各項任務(wù)。況且，自己能解決的問題可立即實施改善措施，而自己不能解決的問題可反饋給其它部門，請求其采取對策。關(guān)于反饋的做法，除了采用QC手法、IE手法、PM分析法進行分析之外，留意其它部門及員工所提出的一些數(shù)據(jù)也是很重要的。 標準 （順序4：為進行更加高效地生產(chǎn)所做的改革活動）應(yīng)有的模式就像前面所敘述的那樣，現(xiàn)狀的標準即使在目前是最好的方法，也不是永久的最好方法。作為企業(yè)來說為了持續(xù)生存下去，降低原價及提高質(zhì)量的活動是必不可少的，對于現(xiàn)場的監(jiān)督者來說改善這項活動始終應(yīng)擺在重要工作的位置上。“改革是無限的”。標準，經(jīng)過改革就意味著會變得更好。用改革、標準化來進行維護管理，隨著改革活動的不斷深入，產(chǎn)品制造工作也會一步步接近應(yīng)有的模式。2. PDCA的良性循環(huán)（1）管理循環(huán)的4個步驟管理循環(huán)的基礎(chǔ)是4個步驟，其中P和D是各自分開的兩個步驟?，F(xiàn)就PDCA的良性循環(huán)以及各步驟的要點說明如下： 決定目標 做出處理 決定達到目標的策略進行教育和訓(xùn)練 檢查實施的狀況和結(jié)果 實施具體工作① 計劃：P（決定目標）從現(xiàn)在的情況出發(fā)，所決定的今后“做什么、誰來做、做到何時”就是目標。在制定目標的時候，有必要考慮以下要點來進行制定。l 在接受了工廠方針及部門、科室的目標后監(jiān)督者的Camp。J就更加具體化并具有一貫性。l 用具體的數(shù)據(jù)來表示Q、D、C及技能水準，庫存量，工作效率等。l 從Q、D、C評價及步數(shù)提高的診斷結(jié)果正確認識現(xiàn)狀，明確活動的優(yōu)點和缺點，在這個基礎(chǔ)上再做出決定。同時，明確現(xiàn)狀與應(yīng)有模式之間的差距。l 明確完成目標的期限及核查的期限。l 形成具有挑戰(zhàn)性的目標。l 與有關(guān)聯(lián)的部門共同解決問題點，明確協(xié)作的體制及責(zé)任的分擔(dān)。l 在車間的全體員工中有目的地開展此項工作。（決定完成目標的策略）僅提出目的和目標，而不決定達到目的和目標的策略，就好比單純從精神上不斷地驅(qū)使別人“加油”“加油”一樣。為了在完成目標時，最有效地活用人物設(shè)備方法這一4M，就應(yīng)該先決定如何去做的結(jié)構(gòu)及策略。決定完成目標的策略的要點如下：l 從回顧前面工作的過程中了解未達到目標的原因。l 使用配置圖等來看清不良的程度。l 決定策略的步驟、管理方法及管理項目。l 明確異常情況的應(yīng)對方法。 目標 ② 實施：D（教育訓(xùn)練工作）一旦決定了完成目標的策略，就有必要教育訓(xùn)練實施這一策略的部下。如果按照計劃進行了充分的教育訓(xùn)練，不僅可以培育提高部下的技能，還會讓部下所接受的工作的質(zhì)量大大提高，并能挑戰(zhàn)新的目標及課題。教育訓(xùn)練時的要點如下：l 監(jiān)督者要做到用言傳身教。l 本著要將實際工作交給部下去做的出發(fā)點進行教育訓(xùn)練。（實施工作）這是指通過部下的工作謀求目標的完成，也同時可以反映出職場的業(yè)績。這里所說的工作范圍并非單純意味著操作及操作指示，它還包含著給部下一定的活動范圍以及推動上司的工作、與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)等廣泛的內(nèi)容。最重要的是監(jiān)督者首先要行動。③ 核查：C僅僅靠命令、指示、教育，管理現(xiàn)狀的改變是不會實現(xiàn)的。定期按照目標、標準活動進行核查才是最重要的。在核查的方法中，有檢查確認工作是否按照標準進行（要素系列的核查）以及檢查Q、D、C的產(chǎn)品能否順利地生產(chǎn)出來（結(jié)果系列的核查）兩種方法。以上這些內(nèi)容在后面的“提高現(xiàn)場管理水平”的項目中有詳細的解說，但現(xiàn)場的監(jiān)督者前問題發(fā)生前就應(yīng)事先察覺其異常點，并制定對策才是最重要的要點。檢查時的注意要點如下：l 根據(jù)管理項目，把握實際狀況。l 不能僅僅漠視與觀察，而要靈
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