【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 價(jià)格權(quán)值（精確到小數(shù)點(diǎn)后二位）。、技術(shù)、商務(wù)分（分）（）、技術(shù)、商務(wù)分的計(jì)算：技術(shù)、商務(wù)分按照評(píng)標(biāo)委員會(huì)成員的獨(dú)立評(píng)分結(jié)果匯總數(shù)的算術(shù)平均分計(jì)算，計(jì)算公式為：技術(shù)、商務(wù)分評(píng)標(biāo)委員會(huì)所有成員評(píng)分合計(jì)數(shù)評(píng)標(biāo)委員會(huì)組成人員數(shù)（）、評(píng)分細(xì)則如下：技術(shù)分（分）：評(píng)分細(xì)則評(píng)分細(xì)則內(nèi)容分值(分)、所投產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)與采購(gòu)需求的符合性所有指標(biāo)均滿足采購(gòu)文件建設(shè)要求的，得基本分分，一般技術(shù)負(fù)偏離（對(duì)實(shí)際應(yīng)用產(chǎn)生影響的偏離）每項(xiàng)扣分，扣完為止，帶“★”號(hào)指標(biāo)如有一項(xiàng)及以上負(fù)偏離或未響應(yīng)的，本項(xiàng)不得分。、演示統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)相關(guān)功能演示演示統(tǒng)一用戶的管理（分）演示單點(diǎn)登陸余杭教育公共服務(wù)平臺(tái)。（分）演示單點(diǎn)登陸余杭區(qū)教育局辦公業(yè)務(wù)資源系統(tǒng)。（分）、演示網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)相關(guān)功能演示建立個(gè)人網(wǎng)盤(pán)，部門(mén)共享網(wǎng)盤(pán)（分）演示網(wǎng)盤(pán)配置相應(yīng)權(quán)限（分）演示大文件上傳（分）演示批量下載功能（分）、演示門(mén)戶網(wǎng)站相關(guān)功能演示撰寫(xiě)文章并發(fā)布至門(mén)戶網(wǎng)站（分）演示文章同步到微網(wǎng)站（分），同時(shí)可以勾選推送微信消息（分）演示發(fā)布文章可以推送到教育局門(mén)戶網(wǎng)站后臺(tái)（分）、演示演示教師管理及教師考核教師基本信息維護(hù)（分）教師檔案管理（分）教師信息變化可以同步到教育局人事檔案管理系統(tǒng)（教育局人事系統(tǒng)由杭州網(wǎng)盡信息科技開(kāi)發(fā)，人事更新提供標(biāo)準(zhǔn)接口）。（分）、演示微課制作系統(tǒng)演示作業(yè)輔導(dǎo)微課程錄制演示使用屏幕截圖并錄制微課（分）演示錄制屏幕和聲音，并生成多媒體微課（分）演示在普通紙上直接進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)錄制，系統(tǒng)即可自動(dòng)錄制生成微課（分）、演示演示排課系統(tǒng)，演示設(shè)置每學(xué)期不同的課程數(shù)量，以及上下午不同時(shí)間段的課程數(shù)量，可以包括科目、公共場(chǎng)地、教師，以及教師任教班級(jí)、任教科目和對(duì)應(yīng)節(jié)數(shù)；（分）演示排課條件設(shè)置：設(shè)置學(xué)校年級(jí)統(tǒng)一安排時(shí)段預(yù)設(shè)置、教師上課時(shí)間段預(yù)設(shè)置、班級(jí)課程預(yù)設(shè)置、場(chǎng)地課程時(shí)間段預(yù)設(shè)置等；（分）演示自動(dòng)生成全校班級(jí)、教師課表等信息（分）、演示演示全景漫游演示背景音樂(lè)和畫(huà)外音介紹（分）演示度全方位瀏覽（分）演示室內(nèi)場(chǎng)景全景瀏覽（分）、技術(shù)方案總體建設(shè)方案、技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)合理，建設(shè)方案的全面性、科學(xué)性、可行性和擴(kuò)展性。對(duì)招標(biāo)需求理解深刻，能全面、透徹、系統(tǒng)的進(jìn)行闡述，系統(tǒng)功能描述能完全滿足招標(biāo)文件需求。、實(shí)施方案項(xiàng)目實(shí)施方案，包括實(shí)施計(jì)劃、管理組織、實(shí)施規(guī)范和管理制度等，方案合理，流程清晰、項(xiàng)目組人員情況根據(jù)項(xiàng)目組實(shí)施人員專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)能力、專業(yè)分布、業(yè)績(jī)經(jīng)驗(yàn)等情況及人員數(shù)量是否充足、配置是否合理等方面比較評(píng)分，提供上述人員履歷，學(xué)歷、資質(zhì)證書(shū)的復(fù)印件（加蓋單位公章）和近個(gè)月的社保繳納證明（須加蓋當(dāng)?shù)厣绫２块T(mén)公章）、駐場(chǎng)承諾承諾在合同簽訂后項(xiàng)目終驗(yàn)前，派名及以上駐點(diǎn)工程師，隨采購(gòu)人上下班時(shí)間提供服務(wù)（分）。、培訓(xùn)方案在滿足招標(biāo)文件培訓(xùn)要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)方案的科學(xué)性、完整性、先進(jìn)性、可行性等酌情給分分、質(zhì)保期質(zhì)保期限在滿足招標(biāo)文件要求的基礎(chǔ)上每增加一年得分，本項(xiàng)最多得分。、本地化服務(wù)能力投標(biāo)人提供的售后維護(hù)機(jī)構(gòu)和人員等情況，根據(jù)售后服務(wù)類(lèi)型（分公司、辦事處或第三方協(xié)作單位）、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)遠(yuǎn)近比較得分。、售后服務(wù)根據(jù)售后服務(wù)響應(yīng)時(shí)間、故障處理效率，應(yīng)急維修承諾等方案是否滿足招標(biāo)文件的要求，是否具有可行性，科學(xué)性比較得分。、售后服務(wù)提供“承諾所投軟件產(chǎn)品在年內(nèi)可根據(jù)用戶要求調(diào)整功能模塊，費(fèi)用包含在報(bào)價(jià)中，不額外收費(fèi)”得分，不提供承諾或承諾不符合招標(biāo)文件要求，本項(xiàng)不得分；商務(wù)分（分）：評(píng)分細(xì)則評(píng)分細(xì)則內(nèi)容分值(分)、投標(biāo)人獲得的證書(shū)投標(biāo)人具有以下證書(shū)的，提供證書(shū)復(fù)印件：）高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定證書(shū)（分）；）軟件企業(yè)認(rèn)定證書(shū)（分）；、投標(biāo)人獲得的證書(shū)提供類(lèi)似本項(xiàng)目應(yīng)用系統(tǒng)的軟件著作權(quán)證書(shū)，每提供一項(xiàng)得分（提供證書(shū)復(fù)印件）。、投標(biāo)人獲得的證書(shū)年月日以來(lái)獲得的市級(jí)（含）以上政府部門(mén)頒發(fā)的能體現(xiàn)信譽(yù)、實(shí)力等的相關(guān)證書(shū)復(fù)印件。每提供一個(gè)得分，最多得分，不提供則不得分。、財(cái)務(wù)狀況根據(jù)年度會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具的財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告（包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表）復(fù)印件體現(xiàn)的財(cái)務(wù)狀況，酌情給分。、業(yè)績(jī)投標(biāo)人自年月日（以合同簽訂時(shí)間為準(zhǔn)）以來(lái)實(shí)施的，單筆合同金額萬(wàn)元（含）以上的類(lèi)似項(xiàng)目，提供合同復(fù)印件及用戶方蓋章的驗(yàn)收證明材料復(fù)印件。提供一個(gè)得分，最多得分。、投標(biāo)文件編制情況投標(biāo)文件編制質(zhì)量：根據(jù)投標(biāo)文件編制是否完整規(guī)范、裝訂是否整齊、是否符合采購(gòu)文件要求等情況酌情給分； 如投標(biāo)文件有關(guān)內(nèi)容前后矛盾或表述不清等情況，需評(píng)標(biāo)委員會(huì)允許通過(guò)詢標(biāo)程序進(jìn)行澄清的，該項(xiàng)不得分。 、解釋權(quán)專用條款與通用條款有矛盾之處，以專用條款為準(zhǔn)。凡涉及本次招標(biāo)文件的解釋權(quán)屬于采購(gòu)人與杭州市公共資源交易中心余杭分中心。 第三部分 采購(gòu)需求一、項(xiàng)目概述本項(xiàng)目采購(gòu)內(nèi)容包括采購(gòu)清單內(nèi)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及設(shè)備采購(gòu)、數(shù)據(jù)處理、培訓(xùn)、質(zhì)保期內(nèi)的售后服務(wù)等。投標(biāo)報(bào)價(jià)包括系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、設(shè)備供貨、數(shù)據(jù)對(duì)接產(chǎn)生的費(fèi)用、演示產(chǎn)生的費(fèi)用、安裝調(diào)試、測(cè)試、售后服務(wù)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、有關(guān)部門(mén)的驗(yàn)收費(fèi)、政策性文件規(guī)定及合同包含的所有風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任等各項(xiàng)全部費(fèi)用。二、建設(shè)目標(biāo)本項(xiàng)目主要是以學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)及教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ)，利用現(xiàn)代高新信息技術(shù)、實(shí)用的通信系統(tǒng)、創(chuàng)新的整合理念，建立高效、智能智慧校園應(yīng)用體系，通過(guò)各子系統(tǒng)資源的整合、優(yōu)化、分析并對(duì)校園組織和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行再造，推進(jìn)校園制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育管理的信息化、決策的科學(xué)化、管理的規(guī)范化。從而滿足校園發(fā)展中各個(gè)層面日益增長(zhǎng)的各種需求，在智慧校園統(tǒng)一的管理平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)校園管理的高效化，教學(xué)過(guò)程的智能化，從而提高師生校園生活的幸福感。三 軟件系統(tǒng)要求序號(hào)系統(tǒng)名稱配置參數(shù)數(shù)量單位門(mén)戶網(wǎng)站隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，網(wǎng)站已逐漸成為各行業(yè)對(duì)外進(jìn)行展示、信息溝通最方便快捷的橋梁。為了進(jìn)一步提高信息的傳播與交流，門(mén)戶網(wǎng)站正成為學(xué)校進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、信息溝通的重要陣地，通過(guò)學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站主要實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：、建立學(xué)校的網(wǎng)上良好形象、名片；、建立教學(xué)信息和資源網(wǎng)上便捷共享平臺(tái)；、建設(shè)學(xué)生與教師順暢溝通，互動(dòng)的通道實(shí)現(xiàn)校務(wù)信息、資訊透明公開(kāi)；★、發(fā)布信息時(shí)和教育局門(mén)戶網(wǎng)站（杭州網(wǎng)盡信息科技開(kāi)發(fā)制作，并提供標(biāo)準(zhǔn)接口）對(duì)接，可將網(wǎng)站發(fā)布的信息推送至教育局門(mén)戶網(wǎng)站后臺(tái)，主要包含信息標(biāo)題，信息內(nèi)容及發(fā)布單位（杭州市太炎小學(xué)）；、發(fā)布信息時(shí)，還可以選擇將信息推送至微信公眾號(hào)。套微信公眾號(hào)在逐漸成熟的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微信正在深刻的改變著人們的生活，成為了目前最受大眾歡迎的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)交流平臺(tái)之一，通過(guò)微信公眾號(hào)需要實(shí)現(xiàn)以下功能：、支持消息的定期推送；、支持與內(nèi)部辦公系統(tǒng)消息互通；★、支持教師賬號(hào)綁定；、支持微網(wǎng)站信息與網(wǎng)站信息同步。套教師博客教師博客作為教師對(duì)外的個(gè)人空間，可以展現(xiàn)教師的良好風(fēng)貌，并可以方便學(xué)生家長(zhǎng)了解教師，了解學(xué)校。教師博客需要支持如下功能：、支持新建、關(guān)閉、教師博客；、支持自定義博客欄目；、支持自定義博客風(fēng)格；、支持插件顯示，包括博客公告、最新博文、熱門(mén)博客、發(fā)文排名、熱點(diǎn)評(píng)論、熱門(mén)日志等功能；、同時(shí)支持共有欄目。套★統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)是整個(gè)智慧校園的根基，是智慧校園各個(gè)子系統(tǒng)可以正常運(yùn)行的保障，一方面串聯(lián)了各個(gè)子系統(tǒng)，另一方面構(gòu)建了學(xué)校的基礎(chǔ)架構(gòu)。是全校范圍內(nèi)唯一的認(rèn)證服務(wù)系統(tǒng)，負(fù)責(zé)接管所有信息系統(tǒng)的認(rèn)證模塊，各應(yīng)用系統(tǒng)只能遵循統(tǒng)一的接口和身份認(rèn)證方式。、提供單點(diǎn)登錄功能，實(shí)現(xiàn)一次登錄，便可訪問(wèn)授權(quán)的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，保證數(shù)據(jù)的安全可靠，數(shù)據(jù)交互傳遞必須進(jìn)行加密處理；、提供完備的日志紀(jì)錄，每位用戶請(qǐng)求授權(quán)、授權(quán)過(guò)程、登錄記錄必須都有完善的日志，必要時(shí)管理員可以對(duì)用戶進(jìn)行強(qiáng)制下線處理；、提供統(tǒng)一用戶管理，實(shí)現(xiàn)用戶賬號(hào)信息集中管理；、提供按角色授權(quán)功能；、提供身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄的各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)接口以及文檔說(shuō)明便于后續(xù)學(xué)校其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的整合，同時(shí)基于用戶中心提供各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)接口實(shí)現(xiàn)友好、方便、高效的用戶同步管理； 系統(tǒng)需要和余杭教育公共服務(wù)平臺(tái)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登陸。 系統(tǒng)需要和余杭區(qū)教育局辦公業(yè)務(wù)資源系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登陸。套★基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理實(shí)現(xiàn)對(duì)全校公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的管理，同時(shí)需要實(shí)現(xiàn)信息共享與數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)校園各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享，為不同的信息系統(tǒng)提供相同的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。、規(guī)范數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：遵循國(guó)家的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，規(guī)范學(xué)校所有的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)以及符合學(xué)校實(shí)際應(yīng)用的信息標(biāo)準(zhǔn)。、提供統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)。、提供規(guī)范的數(shù)據(jù)變更流程：通過(guò)定義相應(yīng)的權(quán)限和變更策略，保證數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。、提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊：提供校區(qū)管理、年級(jí)管理、專業(yè)管理、班級(jí)管理、教室管理、課程類(lèi)型管理、課程管理、教研室管理、部門(mén)管理、教師信息管理、學(xué)生信息管理等學(xué)校需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊。、提供數(shù)據(jù)分析和挖掘功能，可根據(jù)學(xué)校具體需求，實(shí)現(xiàn)可視化數(shù)據(jù)。、提供審計(jì)跟蹤功能：包括日志收集，安全審計(jì)，行為分析功能。、支持個(gè)性化開(kāi)發(fā)和信息服務(wù)。、能夠開(kāi)放數(shù)據(jù)接口和必要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以便于第三方系統(tǒng)調(diào)用接口接入系統(tǒng)。套內(nèi)網(wǎng)辦公首頁(yè)結(jié)合學(xué)校特色，內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)的首頁(yè)以信息門(mén)戶的形式展現(xiàn)。可以通過(guò)導(dǎo)航菜單快速進(jìn)入瀏覽各單位部門(mén)瀏覽相關(guān)信息。在內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)集成整個(gè)智慧校園辦公系統(tǒng)的快捷入口，可以由用戶自定義需要的智慧校園系統(tǒng)快鍵方式。對(duì)當(dāng)天生日的教師進(jìn)行生日提醒，其他用戶可以對(duì)其送上生日祝福。、可以快速瀏覽各部門(mén)發(fā)出的信息，包括校內(nèi)新聞，校外新聞，通知，公告，規(guī)章制度等；、★可集成各類(lèi)應(yīng)用入口，可快速導(dǎo)航至各子應(yīng)用；、可定制自定義功能入口，方便用戶操作；、可以根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行頁(yè)面定制。套消息系統(tǒng)消息系統(tǒng)可為各級(jí)用戶提供提醒服務(wù)。各子應(yīng)用可以根據(jù)消息系統(tǒng)提供的服務(wù)進(jìn)行配置并推送系統(tǒng)通知、消息、待辦事宜等到對(duì)應(yīng)的用戶。為教師辦公提供極大的方便，將老師的日常工作，變被動(dòng)為主動(dòng)。提高教師工作效率，增強(qiáng)系統(tǒng)的易用性。消息系統(tǒng)推送需要支持如下形式：、手機(jī)短信，支持系統(tǒng)事件觸發(fā)推送，也需要支持手動(dòng)短信發(fā)送。 、系統(tǒng)消息，內(nèi)部郵件支持點(diǎn)對(duì)點(diǎn)發(fā)送消息、釘釘應(yīng)用內(nèi)消息推送，系統(tǒng)需要與阿里巴巴辦公軟件釘釘集成支持消息發(fā)送。釘釘是阿里巴巴推出的辦公軟件，提供標(biāo)準(zhǔn)接口。套網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)主要用于網(wǎng)絡(luò)上的文件辦公、共享、傳遞、查看，方便學(xué)校各教職員工實(shí)現(xiàn)管理、使用和共享文件，并可利用網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)實(shí)現(xiàn)不同的教學(xué)資源庫(kù)，部門(mén)共享庫(kù)等，需要實(shí)現(xiàn)如下功能：、支持個(gè)人網(wǎng)盤(pán)和部門(mén)公共網(wǎng)盤(pán)；、支持文件及目錄操作包括目錄創(chuàng)建、刪除和移動(dòng)，文件上傳、下載及文件列表查看，文件改名、刪除、壓縮等操作； 、★支持大文件上傳；、★支持文件共享操作：支持選定共享給個(gè)人、某部門(mén)及所有人等三種共享模式；、支持對(duì)網(wǎng)盤(pán)儲(chǔ)存大小進(jìn)行管理；、可自由創(chuàng)建共享網(wǎng)盤(pán)，并實(shí)現(xiàn)權(quán)限的管理。、支持批量下載功能。套1★選課報(bào)名系統(tǒng)選課系統(tǒng)用以為校本課程報(bào)名使用，需要實(shí)現(xiàn)教師在網(wǎng)上發(fā)布校本課程，學(xué)生及家長(zhǎng)可以通過(guò)登錄選課系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名選課。、建設(shè)統(tǒng)一、公正、公開(kāi)的網(wǎng)上選課報(bào)名平臺(tái)，且要支持移動(dòng)端、端，讓學(xué)生或者家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)、電腦都能完成選課報(bào)名；、有靈活的選課開(kāi)關(guān)，學(xué)校每學(xué)期可以配置不同的選課時(shí)間、報(bào)名模式和可選課程，設(shè)置課程必須支持批量導(dǎo)入；、學(xué)生選課報(bào)名允許先到先得、教師審核多種模式，根據(jù)不同的模式，每門(mén)課程設(shè)置不同的報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)，以及男、女生分別限制人數(shù)等。而且要支持二次報(bào)名，確保每一位學(xué)生都能選上課；、實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生報(bào)名的審核、調(diào)劑功能，導(dǎo)出報(bào)名結(jié)果，以及自動(dòng)報(bào)名功能，從而減輕教師的工作量；、要有完善的報(bào)名統(tǒng)計(jì)，可以快速掌握每個(gè)班的學(xué)生報(bào)名情況，以及每個(gè)學(xué)生的報(bào)名情況；、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能，學(xué)期課程結(jié)束后教師可以對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，學(xué)生也可以對(duì)自己報(bào)名的課程及任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；、學(xué)生除了可以在手機(jī)、電腦上進(jìn)行選課外，還可以進(jìn)行退課，查詢自己的已選課程以及評(píng)價(jià)等操作。套1日常辦公系統(tǒng)日常辦公系統(tǒng)主要用于學(xué)校日常辦公類(lèi)功能操作和數(shù)據(jù)構(gòu)建工作。需要實(shí)現(xiàn)如下功能：、校歷設(shè)置，以學(xué)期為單位設(shè)置每個(gè)學(xué)期的學(xué)期工作安排，方便學(xué)校老師瀏覽和查看學(xué)校行事歷；、作息時(shí)間管理，記錄、編輯學(xué)校作息時(shí)間信息；、工作安排管理，完成學(xué)校校級(jí)、部門(mén)、年級(jí)級(jí)別的工作安排和任務(wù)分發(fā)功能，可指定具體的執(zhí)行時(shí)間、責(zé)任人，同時(shí)可以根據(jù)選擇生成相應(yīng)的校級(jí)周行事歷。在編輯工作安排時(shí)，支持附件上傳；、公文管理，構(gòu)建學(xué)校專屬的無(wú)紙化辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)上級(jí)下發(fā)文件的公文審批流程，能提供收發(fā)文流轉(zhuǎn)清單，能及時(shí)提醒相關(guān)人員審批，能提醒發(fā)起人當(dāng)前公文的狀態(tài)；、會(huì)議室管理：提供會(huì)議室管理，會(huì)議設(shè)備管理，會(huì)議申請(qǐng)，紀(jì)要，會(huì)查詢等功能；、車(chē)輛管理：提供車(chē)輛基本信息，申請(qǐng)，審核，查詢等功能；、信息發(fā)布：提供通知、公告、新聞、校園記事、信息發(fā)布等內(nèi)容的發(fā)布功能；、通訊錄，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部教師的通訊錄管理。套1排課系統(tǒng)建設(shè)一套手動(dòng)、自動(dòng)相結(jié)合的智能排課系統(tǒng)，根據(jù)前期設(shè)置的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)排課，幫助學(xué)校減輕排課的工作量。、系統(tǒng)要能適應(yīng)每學(xué)期不同的課程數(shù)量，以及上下午不同時(shí)間段的課程數(shù)量；★、實(shí)現(xiàn)排課基礎(chǔ)設(shè)置：包括科目、公共場(chǎng)地、教師，以及教師任教班級(jí)、任教科目和對(duì)應(yīng)節(jié)數(shù)；★、實(shí)現(xiàn)排課條件設(shè)置：包括學(xué)校年級(jí)統(tǒng)一安排時(shí)段預(yù)設(shè)置、教師上課時(shí)間段預(yù)設(shè)置、班級(jí)課程預(yù)設(shè)置、場(chǎng)地課程時(shí)間段預(yù)設(shè)置等；★、根據(jù)前期設(shè)置的條件，教務(wù)人員可以對(duì)部分班級(jí)或者全部班級(jí)進(jìn)行自動(dòng)排課操作；、完成排課后允許對(duì)課表進(jìn)行手動(dòng)調(diào)整，讓課表更加人性化；、需提供全校班級(jí)