廉潔從政文化進(jìn)校園思考與實(shí)踐2(編輯修改稿)
2025-05-06 11:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意義的校園環(huán)境中，時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)、處處可學(xué)習(xí)，事事能學(xué)習(xí)，不僅可以鞏固新的學(xué)習(xí)價(jià)值觀念，牢固樹立廉潔從教的思想，還進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化的建立。 二、潤(rùn)物無(wú)聲巧傳承活動(dòng)是教育的有效載體，我們將廉政教育寄于學(xué)生活動(dòng)之中，基于學(xué)生充分體驗(yàn)之上，在活動(dòng)體驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生將廉政教育入耳入腦入心，水到渠成達(dá)成廉政教育的效果。學(xué)校主題體驗(yàn)活動(dòng)①“低碳生活 小鬼當(dāng)家”總動(dòng)員。低碳生活是在生活中節(jié)約身邊所耗用的能量、減少二氧化碳的排放，是一種低成本、低代價(jià)、更健康、更節(jié)儉的生活方式。學(xué)校通過低碳系列活動(dòng)：“低碳1+N家庭宣言”、“低碳生活童謠、征文比賽”、“低碳生活小貼士報(bào)紙”、“低碳貿(mào)易街”等等，讓每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)做“低碳生活小達(dá)人”，從而在生活中踐行一種綠色、健康、節(jié)儉的方式，為從小培養(yǎng)崇尚節(jié)儉的良好道德風(fēng)尚，形成健康、節(jié)儉的生活觀，養(yǎng)成“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的社會(huì)公德打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②穿梭“紅色之旅”行動(dòng)?！凹t色之旅”不是一般意義的特色旅游，一座座歷史遺址不僅有其獨(dú)特的思想教育作用，它所代表的人文精神、文化色彩、歷史風(fēng)貌，以及自然風(fēng)光，都會(huì)給學(xué)生留下了可貴的精神財(cái)富。學(xué)校以此為依托，以節(jié)假日為契機(jī)，利用清明時(shí)節(jié)祭掃了龜山向警予烈士墓、蘇軍烈士墓，在夏令營(yíng)時(shí)參觀了辛亥革命紀(jì)念館、“八七”會(huì)址遺址及具有百年人文底蘊(yùn)的武漢大學(xué)校園。學(xué)生們感受到了毛主席親民、愛民及為官清正的高貴品質(zhì)；感受到了烈士們的忠誠(chéng)、愛國(guó)和一身正氣，感受到了他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想。孩子們?cè)凇凹t色之旅”中增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立理想信念、規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)全面發(fā)展。③“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”童謠誦讀月活動(dòng)。學(xué)校開辟了課前的兩分鐘為小陣地、主題班會(huì)為展示平臺(tái)，有計(jì)劃、有步驟、有組織地開展了“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信” 童謠誦讀活動(dòng)。每班收集關(guān)于誠(chéng)信的名言、童謠、詩(shī)詞等，利用課前兩分鐘時(shí)間，采用“每日一誦”的形式背誦一條或一首，一月下來(lái)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行班級(jí)總結(jié)、展示和評(píng)比，學(xué)校成立評(píng)比小組到各班檢查，成效顯著的班級(jí)在校“陽(yáng)光直播室”進(jìn)行全校展示。孩子們口中誦、腦中想、行為上做，促使誠(chéng)信主題教育取得了可喜的成績(jī)。家庭系列體驗(yàn)活動(dòng)家庭是社會(huì)的“細(xì)胞”，是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的重要陣地。廉政文化進(jìn)家庭,有利于增強(qiáng)家庭成員廉潔奉公意識(shí),樹立清廉家風(fēng)。相約家人形成教育合力，能極大提高廉政教育的效果。學(xué)校倡導(dǎo)廉政文化進(jìn)家庭，倡導(dǎo)家庭樹立“家庭助廉”意識(shí)、弘揚(yáng)“勤儉促廉”傳統(tǒng)、營(yíng)造“文化養(yǎng)廉”氛圍，在實(shí)驗(yàn)班開展“四個(gè)一”活動(dòng)：與家長(zhǎng)簽訂一份誠(chéng)信公約：要求家長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，用自身公正廉明的言行，營(yíng)造良好的崇尚廉潔的家庭氛圍，為孩子樹立清正廉潔的榜樣。要求家庭每個(gè)成員以儉持家，以廉保家，夯實(shí)家庭廉潔的基礎(chǔ)
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