研學(xué)旅行基地(營地)設(shè)施與服務(wù)規(guī)范(編輯修改稿)
2025-05-05 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 狀態(tài)能夠勝任各自負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容。 基地接受委托開展研學(xué)旅行活動，應(yīng)要求委托方至少派出一人作為代表，負(fù)責(zé)督導(dǎo)研學(xué)旅行活動按計(jì)劃開展。 服務(wù)人員要求 應(yīng)有與學(xué)生數(shù)量相匹配的，為其提供各類研學(xué)旅行相關(guān)配套服務(wù)的專業(yè)服務(wù)人員。 應(yīng)遵守服務(wù)時(shí)間，堅(jiān)守崗位，舉止文明，熱情服務(wù)。 應(yīng)掌握一定的醫(yī)學(xué)知識與災(zāi)害應(yīng)急常識，熟悉基地內(nèi)的醫(yī)療服務(wù)點(diǎn)、緊急避險(xiǎn)通道等。 應(yīng)有遇突發(fā)情況能夠自救和幫助游客進(jìn)行避險(xiǎn)逃離的能力。 應(yīng)掌握基本的法律常識、宗教信仰和民族習(xí)慣等方面的知識。 應(yīng)進(jìn)行專業(yè)崗位培訓(xùn)，宜每年參加一次相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，熟練掌握本崗位業(yè)務(wù)知識和技能。 構(gòu)成要素 應(yīng)具有較高觀賞價(jià)值、歷史價(jià)值、文化價(jià)值或科學(xué)價(jià)值，該類價(jià)值在本地具有一定的教育意義。 應(yīng)有豐富的研學(xué)產(chǎn)品，提供知識性、趣味性的體驗(yàn)與互動項(xiàng)目，配有體現(xiàn)寓教于樂功能的專用設(shè)施和研習(xí)交流場所。 在文化知識普及方面應(yīng)具備可供宣傳教育的基礎(chǔ)，在觀光游覽和休閑度假方面應(yīng)具有較高開發(fā)利用價(jià)值或較大影響力。 以科技、文化、歷史、革命教育、體育、生物、影視、動漫、探秘、拓展等為特色，應(yīng)至少具備一個(gè)主題。 以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、動手實(shí)踐能力、自理自立能力、紀(jì)律約束能力，傳統(tǒng)文化教育、傳統(tǒng)民俗展示、愛國主義教育、科技知識教育、生態(tài)文明教育、體能訓(xùn)練等為主，應(yīng)至少具備以上兩項(xiàng)研學(xué)功能，滿足研學(xué)活動需求。 環(huán)境與衛(wèi)生條件 環(huán)境空氣質(zhì)量應(yīng)符合GB 30952012的要求，聲環(huán)境質(zhì)量應(yīng)符合GB 30952012的要求。 污水排放應(yīng)符合GB 8978的要求。 廁所應(yīng)符合GB/T 189732016的要求，保證等級至少達(dá)到二星級，其圖示標(biāo)志應(yīng)符合GB/T 190952008 的要求。 垃圾桶數(shù)量與布局合理，標(biāo)識明顯，分類設(shè)置，垃圾及時(shí)清掃，應(yīng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)，無堆積、無污染。 應(yīng)建立傳染性疾病預(yù)防措施，并符合相關(guān)要求。 應(yīng)及時(shí)預(yù)報(bào)雨雪、雷電、紫外線指數(shù)及災(zāi)害性天氣。 應(yīng)具備完善的衛(wèi)生與醫(yī)療管理規(guī)范和措施，定期進(jìn)行檢查。 服務(wù)人員應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行體檢，個(gè)人衛(wèi)生符合行業(yè)有關(guān)規(guī)定。 生活飲用水應(yīng)符合GB 57492006的要求，保證用水便利，飲水管理規(guī)范、安全。 餐廳衛(wèi)生應(yīng)符合GB 16153的要求，餐飲、餐具的消毒衛(wèi)生應(yīng)符合GB 149342016的要求。 洗浴衛(wèi)生應(yīng)符合GB 9665的要求。6 教育與體驗(yàn) 課程要求 各類課程的開展、設(shè)置應(yīng)由中小學(xué)或中高等教育院校和相關(guān)主管部門共同規(guī)劃、設(shè)計(jì)，并做詳細(xì)記錄。 應(yīng)根據(jù)基地的主題，編制研學(xué)旅行解說教育大綱，凸顯本地的資源或文化特色。 應(yīng)設(shè)計(jì)與學(xué)校教育內(nèi)容相銜接的課程，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、主題特色鮮明、富有教育功能。 研學(xué)課程應(yīng)融入理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情省情教育、文化傳承教育、學(xué)科實(shí)踐教育等內(nèi)容。 應(yīng)設(shè)計(jì)不同學(xué)齡段學(xué)生使用的研學(xué)教材，內(nèi)容編排合理，保證教育性、實(shí)踐性強(qiáng)。 課程體系設(shè)計(jì)應(yīng)較為科學(xué)、完整、豐富，教材、解說詞內(nèi)容規(guī)范，符合相關(guān)要求。 課程體系 應(yīng)從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。 至少具備但不限于以下一項(xiàng)能力培養(yǎng)的課程：a)以培養(yǎng)學(xué)生體能和生存適應(yīng)能力為主要目的，如徒步、露營、拓展、生存與自救訓(xùn)練等。b)以培養(yǎng)學(xué)生自理能力和動手實(shí)踐能力為主要目的，如綜合實(shí)踐、生活體驗(yàn)訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、手工制作等項(xiàng)目。c)以弘揚(yáng)傳統(tǒng)民俗、歷史文化或紅色愛國主義教育為主要目的，如各類參觀、游覽、講座、誦讀、閱讀等。d)以培養(yǎng)學(xué)生的情感能力和紀(jì)律約束能力為主要目的，如思想品德養(yǎng)成
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