研學旅行基地(營地)設施與服務規(guī)范(編輯修改稿)
2025-05-05 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 狀態(tài)能夠勝任各自負責的工作內(nèi)容。 基地接受委托開展研學旅行活動，應要求委托方至少派出一人作為代表，負責督導研學旅行活動按計劃開展。 服務人員要求 應有與學生數(shù)量相匹配的，為其提供各類研學旅行相關配套服務的專業(yè)服務人員。 應遵守服務時間，堅守崗位，舉止文明，熱情服務。 應掌握一定的醫(yī)學知識與災害應急常識，熟悉基地內(nèi)的醫(yī)療服務點、緊急避險通道等。 應有遇突發(fā)情況能夠自救和幫助游客進行避險逃離的能力。 應掌握基本的法律常識、宗教信仰和民族習慣等方面的知識。 應進行專業(yè)崗位培訓，宜每年參加一次相關專業(yè)培訓，熟練掌握本崗位業(yè)務知識和技能。 構(gòu)成要素 應具有較高觀賞價值、歷史價值、文化價值或科學價值，該類價值在本地具有一定的教育意義。 應有豐富的研學產(chǎn)品，提供知識性、趣味性的體驗與互動項目，配有體現(xiàn)寓教于樂功能的專用設施和研習交流場所。 在文化知識普及方面應具備可供宣傳教育的基礎，在觀光游覽和休閑度假方面應具有較高開發(fā)利用價值或較大影響力。 以科技、文化、歷史、革命教育、體育、生物、影視、動漫、探秘、拓展等為特色，應至少具備一個主題。 以培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、動手實踐能力、自理自立能力、紀律約束能力，傳統(tǒng)文化教育、傳統(tǒng)民俗展示、愛國主義教育、科技知識教育、生態(tài)文明教育、體能訓練等為主，應至少具備以上兩項研學功能，滿足研學活動需求。 環(huán)境與衛(wèi)生條件 環(huán)境空氣質(zhì)量應符合GB 30952012的要求，聲環(huán)境質(zhì)量應符合GB 30952012的要求。 污水排放應符合GB 8978的要求。 廁所應符合GB/T 189732016的要求，保證等級至少達到二星級，其圖示標志應符合GB/T 190952008 的要求。 垃圾桶數(shù)量與布局合理，標識明顯，分類設置，垃圾及時清掃，應與環(huán)境相協(xié)調(diào)，無堆積、無污染。 應建立傳染性疾病預防措施，并符合相關要求。 應及時預報雨雪、雷電、紫外線指數(shù)及災害性天氣。 應具備完善的衛(wèi)生與醫(yī)療管理規(guī)范和措施，定期進行檢查。 服務人員應按規(guī)定進行體檢，個人衛(wèi)生符合行業(yè)有關規(guī)定。 生活飲用水應符合GB 57492006的要求，保證用水便利，飲水管理規(guī)范、安全。 餐廳衛(wèi)生應符合GB 16153的要求，餐飲、餐具的消毒衛(wèi)生應符合GB 149342016的要求。 洗浴衛(wèi)生應符合GB 9665的要求。6 教育與體驗 課程要求 各類課程的開展、設置應由中小學或中高等教育院校和相關主管部門共同規(guī)劃、設計，并做詳細記錄。 應根據(jù)基地的主題，編制研學旅行解說教育大綱，凸顯本地的資源或文化特色。 應設計與學校教育內(nèi)容相銜接的課程，學習目標明確、主題特色鮮明、富有教育功能。 研學課程應融入理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情省情教育、文化傳承教育、學科實踐教育等內(nèi)容。 應設計不同學齡段學生使用的研學教材，內(nèi)容編排合理，保證教育性、實踐性強。 課程體系設計應較為科學、完整、豐富，教材、解說詞內(nèi)容規(guī)范，符合相關要求。 課程體系 應從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題，通過探究、服務、制作、體驗等方式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的跨學科實踐性課程。 至少具備但不限于以下一項能力培養(yǎng)的課程：a)以培養(yǎng)學生體能和生存適應能力為主要目的，如徒步、露營、拓展、生存與自救訓練等。b)以培養(yǎng)學生自理能力和動手實踐能力為主要目的，如綜合實踐、生活體驗訓練、內(nèi)務整理、手工制作等項目。c)以弘揚傳統(tǒng)民俗、歷史文化或紅色愛國主義教育為主要目的，如各類參觀、游覽、講座、誦讀、閱讀等。d)以培養(yǎng)學生的情感能力和紀律約束能力為主要目的，如思想品德養(yǎng)成
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