樹狀算圖與算法流程(編輯修改稿)
2025-05-04 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了多少米呢？” ①找出條件和問題。分清楚誰和誰比。 ②要求小胖游的距離必須先知道哪個量？獨立思考，把你的思考過程用樹狀算圖表示出來。全班交流后列出綜合算式解答 （800＋400）247。2 ＝1200247。2 ＝600（米）答：小胖游了600米。 小結(jié)：在分析題目時一定要看清楚條件與條件、問題與條件之間的關(guān)系，再列式計算。水果店第一次運來40箱梨，第二次運來60箱，每箱梨重15千克。兩次共運梨多少千克？（選擇樹狀算圖再解答）雙層火車每小時可行148千米，龐巴迪火車2小時可行332千米，龐巴迪火車每小時比雙層火車多行多少千米？四、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)會了用什么方法分析應(yīng)用題？在解題時要注意些什么？五、拓展師：在剛才的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們表現(xiàn)都很棒，有興趣挑戰(zhàn)更高難度的問題嗎？四人小組合作完成。小亞和小胖兩個好朋友都喜歡集郵。小胖已經(jīng)集了162張，小亞如果再集21張正好是小胖的2倍。小亞已經(jīng)集了幾張郵票？ 【教學(xué)設(shè)計思路】在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了最后一步以求和、差為主的兩步計算應(yīng)用題，
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