scl-90評分解釋(編輯修改稿)
2025-05-04 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活力，心境愉快?？偟恼f來，得分越高，抑郁程度越明顯，得分越低，抑郁程度越不明顯。 ⑸．焦慮 一般指那些煩躁，坐立不安，神經(jīng)過敏，緊張以及由此產(chǎn)生的軀體征象，如震顫等。 該分量表的得分在040分之間。得分在20分以上，表明個體較易焦慮，易表現(xiàn)出煩躁、不安靜和神經(jīng)過敏，極端時可能導致驚恐發(fā)作。得分在10分以下，表明個體不易焦慮，易表現(xiàn)出安定的狀態(tài)?？偟恼f來，得分越高，焦慮表現(xiàn)越明顯。得分越低，越不會導致焦慮。 ?、剩當硨? 主要從三方面來反映敵對的表現(xiàn)：思想、感情及行為。其項目包括厭煩的感覺，摔物，爭論直到不可控制的脾氣暴發(fā)等各方面。 該分量表的得分在024分之間。得分在12分以上，表明個體易表現(xiàn)出敵對的思想、情感和行為。得分在6分以下表明個體容易表現(xiàn)出友好的思想、情感和行為?？偟恼f來，得分越高，個體越容易敵對，好爭論，脾氣難以控制。得分越低，個體的脾氣越溫和，待人友好，不喜歡爭論、無破壞行為。 ?、耍植? 恐懼的對象包括出門旅行，空曠場地，人群或公共場所和交通工具。此外，還有社交恐怖。 該分量表的得分在028分之間。得分在14分以上，表明個體恐怖癥狀較為明顯，常表現(xiàn)出社交、廣場和人群恐懼，得分在7分以下，表明個體的恐怖癥狀不明顯。總的說來，得分越高，個體越容易對一些場所和物體發(fā)生恐懼，并伴有明顯的軀體癥狀。得分越低，個體越不易產(chǎn)生恐怖心理，越能正常的交往和活動。 ⑻．偏執(zhí) 主要指投射性思維，敵對，猜疑，妄想，被動體驗和夸大等。 該分量表的得分在024分之間。得分在12分以上，表明個體的偏執(zhí)癥狀明顯，較易猜疑和敵對，得分在6分以下，表明個體的偏執(zhí)癥狀不明顯。總的說來，得分越高，個體越易偏執(zhí)，表現(xiàn)出投射性的思維和妄想，得分越低，個體思維越不易走極端。 ⑼．精神病性 反映各式各樣的急性癥狀和行為，即限定不嚴的精神病性過程的癥狀表現(xiàn)?！ ≡摲至勘淼牡梅衷?40分之間。得分在20分以上，表明個體的精神病性癥狀較為明顯，得分在10分以下，表明個體的精神病性癥狀不明顯。總的說來，得分越高，越多的表現(xiàn)出精神病性癥狀和行為。得分越低，就越少表現(xiàn)出這些癥狀和行為?！ ? （10）其它項目 作為附加項目或其他，作為第10個因子來處理，以便使各因子分之和等于總分?！ ? 四、參考常模 1．參考常模的應用 在前面提供了一個對測驗結(jié)果的簡單解釋，應該說這個解釋相當粗糙的，主要是給對心理測量知識不太熟悉的被試或?qū)W生看的。要進一步了解測驗結(jié)果的意義就必須將測驗分數(shù)與常模相對照，以發(fā)現(xiàn)被試在各分量表的得分與一般水平的差異有多大。這樣才能準確的確定被試成績的意義。對于本量表來說，被試各分量表的分數(shù)的分級原則為：①平均值上或下各一個標準差以內(nèi)的為“中等水平的癥狀表現(xiàn)”；②平均值上或下兩個標準差以內(nèi)的為“較高或較低水平的癥狀表現(xiàn)”；③平均值上或下超過兩個標準差的為“高或低的癥狀表現(xiàn)”。因此，從表面上看被試的得分高低是不夠的，還要看其在同一群體中所處的水平，才能確定其癥狀表現(xiàn)的真實程度。比如在某些分量表上被試的得分雖然比較高，但如果常模中該分量表的平均分也比較高，計算后發(fā)現(xiàn)被試的得分沒有超過一個標準差，那么就表明該被試在該方面的癥狀表現(xiàn)也只是個中等水平而已，不必過于擔心！ 五、建議 心理健康癥狀自評量表包含了廣泛的精神病癥狀學內(nèi)容，如思維、情感、人際關(guān)系和生活習慣等。 該量表從9個方面，以身心癥狀表現(xiàn)的角度考查了個體的心理健康水平，如果在某些癥狀上的得分越高，感覺到某些癥狀的頻度和強度都比較嚴重，就應該注意學生在這個方面的問題。 由于自評量表是測量個體在一段時間內(nèi)感覺到的癥狀的嚴重與否，所以在量表分數(shù)的解釋上應該慎重，并不是得分高就一定說明個體出現(xiàn)了很嚴重的心理問題，某些分量表上的得分較高有可能只是由于個體當時遇到了一些難題如失戀、面臨考試、生病等，因此還應該對學生得分高的原因作進一步的了解。 如果個體在多個維度上自覺這些癥狀較為嚴重時，應該加強心理健康的教育，嚴重時應該到比較權(quán)威的心理咨詢和治療機構(gòu)進行進一步的檢查和診斷。測試分析 當測試結(jié)束后，我們可以根據(jù)被測試人員的得分情況及各個測試項目的反映情況，針對被測試人員的具體情況作出測試分析。測試分析時使用的語言除第一項分析外，一定要避免“有病”的字詞，分析時要客觀，要有指導性。下面的分析內(nèi)容是筆者在實際心理測驗時所使用的分析用語。該用語是在被測試人員得分較高時所使用?！ ≡\斷結(jié)果 你的第一項測量結(jié)果表明，你的身體某個部位或某幾個部位經(jīng)常感覺不適，常有頭痛、頭昏、脊痛、肌肉酸痛、胃腸不適、胸悶氣短等感覺，這說明你可能身體有病，需要到醫(yī)院進一步檢查和治療，要特別注意檢查血壓的變化。平時你應該注意心平氣和，保持愉快的心情，飲食要注意清淡，節(jié)制煙、酒，少熬夜，多參加一些文化、體育活動，但要避免疲勞。應
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