【文章內(nèi)容簡介】 耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，據(jù)此答題．【解答】解：光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；所以金魚進(jìn)行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進(jìn)行呼吸作用外，還能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需．故選：D【點評】植物的呼吸作用和光合作用是互為相反的兩個生理過程．13．移栽植物時，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的是( )A．降低光合作用 B．降低蒸騰作用 C．減少呼吸作用 D．方便人們栽種【考點】綠色植物的蒸騰作用． 【分析】進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用，據(jù)此答題．【解答】解：植物在移栽過程中總會損傷一些幼根和根毛，導(dǎo)致吸水能力下降．因此為了減少葉片大量蒸騰掉水分，要剪去一部分枝葉，從而保證水分吸收和消耗間的平衡，防止植物萎焉．提高了植物的成活率．這也是人們常常在陰雨天或傍晚移栽植物，以及對移栽的植物進(jìn)行遮光的原因．可見B符合題意．故選：B【點評】綠色植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意掌握．解答此題的前提是明確植物移栽會導(dǎo)致缺水這一現(xiàn)象．14．做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是( )①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化．A．①③②⑤④⑥ B．③①②④⑤⑥ C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥【考點】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物． 【分析】此題考查的是探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟【解答】解：探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗正確步驟如下：①把盆裁的滅竺葵放在黑暗處一晝夜．即暗處理②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3﹣﹣4個小時；即設(shè)置對照組③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙；將剪下是葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠變成黃白色；④取出葉片，用清水漂洗干凈；⑤再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察并記錄結(jié)果．由上所述，只有選項C比較符合題意故選：C【點評】此題易錯選B，其實本實驗有兩次清水漂洗的過程，相比較選項B來說，選項C的答案最切合一點15．一株桃花經(jīng)過一段時間的培植后，它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上，其增加的干物質(zhì)主要來自于( )A．光合作用制造的有機(jī)物 B．根所吸收的無機(jī)物C．呼吸作用產(chǎn)生的有機(jī)物 D．根所吸收的水分【考點】綠葉在光下制造有機(jī)物． 【分析】本題考查的主要知識點是綠葉在光下制造有機(jī)物，可以從光合作用的概念來考慮．【解答】解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．光合作用主要器官是葉．所以一株桃花經(jīng)過一段時間的培植后，它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，能比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上．故選：A【點評】本題考查的主要知識點是綠葉在光下制造有機(jī)物，考試要認(rèn)真分析，難度中等．16．將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕．這主要是因為( )A．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B．谷物光合作用釋放了熱量和水分C．谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D．細(xì)菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分【考點】呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放． 【分析】生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程．【解答】解：植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放熱量．剛收獲還沒有曬干的谷堆，種子潮濕，呼吸作用旺盛，釋放的熱量多，使谷堆內(nèi)溫度升高出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，說明谷物呼吸作用釋放了熱量和水分．故選：C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象．17．植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所是( )A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜【考點】呼吸作用的概念． 【分析】植物體中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體．線粒體是呼吸作用的場所．【解答】解：植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所是線粒體，通過呼吸作用在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，將儲存在有機(jī)物的能量釋放出來供植物體進(jìn)行生命活動．A．葉綠體是光合作用的場所．A不符合題意．B．線粒體是呼吸作用的場所．B符合題意．C．細(xì)胞核是遺傳的控制中心．C不符合題意．D．細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對細(xì)胞起保護(hù)作用．D不符合題意．故選：B【點評】線粒體是植物和動物都有的能量轉(zhuǎn)換器．18．新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，葡萄特別甜．這是因為( )A．白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用強(qiáng)B．白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用弱C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用強(qiáng)D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系． 【分析】光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用消耗有機(jī)物，而植物的光合作用和呼吸作用受環(huán)境溫度的影響．【解答】解：白天溫度高，光合作用旺盛，積累的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用減弱，消耗的有機(jī)物少，因此晝夜溫差大可以使植物積累更多的有機(jī)物；新疆的晝夜溫差大，哈密瓜特別甜，就是因為白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱．故選：B【點評】該題考查了光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用制造的．19．李克強(qiáng)總理在政府工作報告中指出：2013年，我國注重加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)與建設(shè)，%，以下關(guān)于森林在自然界以及人們生產(chǎn)生活中作用的說法，錯誤的是( )A．森林中的樹木對調(diào)節(jié)大氣中的碳﹣氧平衡發(fā)揮著重要作用，使二氧化碳和氧氣在空氣中的含量基本相同B．森林中的樹木可以促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，從而增加降水，調(diào)節(jié)氣候C．森林可以為一些動物提供棲息地D．森林中的樹木在防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源等方面發(fā)揮著巨大作用【考點】保護(hù)植被的意義． 【分析】森林是一個高密度樹木的區(qū)域，這些植物群落覆蓋著全球大面積并且對二氧化碳下降、動物群落、水文湍流調(diào)節(jié)和鞏固土壤起著重要作用，是構(gòu)成地球生物圈當(dāng)中的一個最重要方面．森林包括喬木林和竹林．森林是由樹木為主體所組成的地表生物群落．它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能．【解答】解：A、森林中的樹木對調(diào)節(jié)大氣中的碳﹣氧平衡發(fā)揮著重要作用，大氣中氧氣和二氧化碳的含量是：體積分?jǐn)?shù)氧氣 21%、二氧化碳 %A錯誤；B、森林能涵養(yǎng)水源，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；B正確；C、森林可以為一些動物提供棲息地，如啄木鳥，C正確；D、森林能防風(fēng)固沙，制止水土流失，森林能涵養(yǎng)水源，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用，D正確．故選：A【點評】如果沒有森林，陸地上絕大多數(shù)的生物會滅絕，絕大多數(shù)的水會流入海洋；大氣中氧氣會減少、二氧化碳會增加；氣溫會顯著升高，水旱災(zāi)害會經(jīng)常發(fā)生；人類應(yīng)保護(hù)和合理開發(fā)利用森林資源．20．下列關(guān)于我國植被問題的敘述中，錯誤的是( )A．我國是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家之一B．目前，我國森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退趨勢C．我國森林覆蓋率大大低于世界平均水平D．我國人均森林面積略低于世界人均水平【考點】我國植被面臨的主要問題． 【分析】目前全國森林資源現(xiàn)狀是：，%；，．除臺灣省外，．森林資源的平均水平依然很低．【解答】解：A、我國是世界上受沙漠化危害最嚴(yán)重的國家之一，每年土地退化、沙化面積仍在以3000多平方公里的速度繼續(xù)擴(kuò)展． 每年因沙漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失超過540億元．故該選項不符合題意；B、由于對森林資源過度開發(fā)和不合理利用，我國森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢．故該選項不符合題意；C、%，只相當(dāng)于世界森林覆蓋率（27%）%，所以我國森林覆蓋率大大低于世界平均水平，故該選項不符合題意；D、%，只相當(dāng)于世界森林覆蓋率（27%）%，所以我國森林覆蓋率大大低于世界平均水平，故該選項符合題意．故選：D【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國森林資源現(xiàn)狀、土地沙漠化問題．二、解答題（共6小題，滿分6分）21．孢子的生命力比種子的生命力強(qiáng)．（判斷對錯）【考點】植物的分類． 【分析】此題主要考查的是種子植物與孢子植物的特征及區(qū)別，思考解答．【解答】解：綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長，孢子是單細(xì)胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時就會死亡；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)．因此種子植物更適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活．故答案為：【點評】關(guān)鍵是理解種子比孢子的生命力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)．22．在綠色開花植物體內(nèi)，運輸水分和無機(jī)鹽的是篩管．．（判斷對錯）【考點】導(dǎo)管的位置和對水分和無機(jī)鹽的運輸． 【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上．【解答】解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由上而下輸送到植