【文章內(nèi)容簡介】
ersity,Jinan 250014,China)Abstract:It has gotten more and more attention of political circles and academic circles about personal wellbeingin the West. The academic circles in the west especially in Britain have done a lot of research work on the relationship between lifelong learning and personal wellbeing. They have improved quantitatively that lifelonglearning indeed has some direct influence and indirect influence on personal wellbeing.Key words:lifelong learning;personal wellbeing;direct influence;indirect influence歐盟教育合作中終身學(xué)習(xí)理念演進(jìn)探析苑大勇( 北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所, 北京100875)[ 摘要] 自1957 年歐盟開始教育合作到1971 年合作關(guān)系確立, 再經(jīng)過20 世紀(jì)80 年代不斷發(fā)展完善, 直到20 世紀(jì)90 年代初期, 歐盟提出終身學(xué)習(xí)的理念, 通過簽署相關(guān)條約, 推進(jìn)教育計劃和項目, 終身學(xué)習(xí)理念在歐盟合作框架下逐漸從理念付諸于實踐。[ 關(guān)鍵詞] 歐盟。 教育合作。 終身學(xué)習(xí)歐盟教育合作中終身學(xué)習(xí)理念演進(jìn)探析The Development of Lifelong Learning Concept in theEducational Cooperation of European UnionYUAN Dayong(Institute of Comparative and International Education, Beijing Normal University, Beijing 100875, China)Abstr act: From the starting point of educational cooperation in EU in 1957 to the establishment of cooperationrelationship in 1971, and through the continuing development in the 1980s, until the 1990s the EU pointed out the concept of lifelong learning. Along with the treaties and some programs developed, the EU makes the concept of lifelong learning into practice under the EU framework.Key words: EU。 educational cooperation。 lifelong learning發(fā)展中國家實現(xiàn)人人享有受教育權(quán)的基石———終身學(xué)習(xí)的立法與服務(wù)體系的建立藍(lán)建( 中央教育科學(xué)研究所理論部, 北京100088)[ 摘要] 終身學(xué)習(xí)是世界所有國家教育和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。由于不同群體的學(xué)習(xí)需求不同, 終身學(xué)習(xí)的實踐也各異。發(fā)展中國家推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的主要和首要目的是實現(xiàn)人人享有受教育的權(quán)利。而終身學(xué)習(xí)的立法與管理服務(wù)體系至關(guān)重要。亞洲大多數(shù)國家已將終身學(xué)習(xí)原則納入教育立法與政策之中, 并改革了相應(yīng)的管理與服務(wù)體系。[ 關(guān)鍵詞] 終身學(xué)習(xí)。 全民教育。 非正規(guī)教育。 社區(qū)學(xué)習(xí)中心發(fā)展中國家實現(xiàn)人人享有受教育權(quán)的基石———終身學(xué)習(xí)的立法