【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 丁未冬過(guò)吳松作①【南宋】姜夔燕雁無(wú)心,太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦,商略黃昏雨。第四橋②邊,擬共天隨③住。今何許?憑闌懷古,殘柳參差舞。 【注】 ①丁未:即公元1187年(宋孝宗淳熙十四年)。吳松:即今吳江市。②第四橋:城外的甘泉橋。 ③天隨:陸龜蒙自號(hào)天隨子,身處晚唐末世,舉進(jìn)士不第,只好退隱江湖。(),隨云而去,自由自在,反襯詞人漂泊江湖,身不由己的凄冷、苦楚。,他十分向往陸龜蒙浮游于江湖上自得其樂(lè)的閑居生活。C.“今何許?”一句是反問(wèn)。詩(shī)人正是在這反問(wèn)中,表達(dá)了懷念故人、傷時(shí)憂世的情懷,也寄寓了自己不得志的身世之感。,吹凄凄冷風(fēng),看殘柳飛舞,一派參差凌亂、凄冷蕭索景象,以景結(jié)情,表達(dá)出詞人感慨身世、憂心國(guó)家的復(fù)雜感情?！皵?shù)峰清苦,商略黃昏雨?！眱删?。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下面句子中的空缺部分。（6分）16(1)我們?cè)诟袊@時(shí)光流逝時(shí)，往往會(huì)說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”。 《蘭亭集序》中有句相似的感嘆： ， 。(2)我們喜歡的事物由生到滅，時(shí)間極其短暫，自然也會(huì)令人生發(fā)感慨，正如王羲之《蘭亭集序》中所寫(xiě)： ， ， ， 。三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。源自民間、源于生活的中國(guó)刺繡藝術(shù),經(jīng)幾千年的傳承發(fā)展,從生活中得到升華,成為璀璨的藝術(shù)明珠。刺繡畫(huà)藝術(shù)品,就是以繪畫(huà)為稿本,以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作,在其傳承和發(fā)展過(guò)程中,無(wú)數(shù)繡娘、繡郎以__________的工匠精神于絲縷針黹間傳達(dá)著繪畫(huà)作者的創(chuàng)作理念和作品神韻,彰顯著絲質(zhì)特有的天然光澤和柔美,賦予作品翰墨所不能及的風(fēng)采,使之發(fā)展為更具觀賞性的中華藝術(shù)瑰寶。中國(guó)當(dāng)代的刺繡畫(huà)較之歷代,無(wú)論是題材、技法、色彩,還是針黹、縑帛,( )。近幾十年,各繡種在繡材的拓展、泛取,針?lè)ǖ慕梃b、相融,題材的繼承、創(chuàng)新等方面,都有令人__________的作品問(wèn)世,尤其是雙面繡和雙面全異繡作品,更是給刺繡藝術(shù)增添了不可思議的感染力。各繡種發(fā)展出的地域特色突出的分支層出不窮,或如攝影作品般寫(xiě)實(shí),或如西方油畫(huà)般立體,或去工筆描摹而寫(xiě)意揮灑,或新創(chuàng)針?lè)ǘc眾不同,或人物正反面和諧自然,或動(dòng)物雙面全異,了無(wú)針跡,或姿態(tài)婀娜,或設(shè)色古雅,可謂爭(zhēng)奇斗艷,___________。不僅這些作品帶給人藝術(shù)的享受,而且給后人感受了刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力。它們將女紅針黹薪火相傳,為刺繡藝術(shù)史書(shū)寫(xiě)了____________的一筆。,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 刮目相看 琳瑯滿目 酣暢淋漓 耳目—新 琳瑯滿目 酣暢淋漓 耳目一新 美不勝收 濃墨重彩 刮目相看 美不勝收 濃墨重彩,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(),發(fā)展中有循古,循古中有發(fā)展,循古中有發(fā)展,發(fā)展中有循古,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(),而且給后人展示了刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力。,而且給后人感受到刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力。,而且給后人感受到刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力。,而且給后人展示了刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力。20. 下面是美國(guó)麻省理工大學(xué)博士生導(dǎo)師史密斯教授寫(xiě)給他的學(xué)生張華的感謝信，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。（5分）張華高足： 貴國(guó)珠港澳大橋通車后，你多次屈尊邀請(qǐng)我來(lái)港，這一次，我敬謝不敏，惠臨香港。來(lái)港后，你放棄休息，陪我觀光、體驗(yàn)，并詳細(xì)介紹大橋的主體結(jié)構(gòu)、建造過(guò)程。在港幾日，多有叨擾。十分感謝你的垂青！ 史密斯 2018年12月26日21．下面是某醫(yī)院患者就診流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。（6分）四、寫(xiě)作（60分）22閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一: 微信、支付寶、滴滴打車等的出現(xiàn),使電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車行業(yè)等面臨挑戰(zhàn),許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)消失或行將消失。材料二: 大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代,催生了許多新興行業(yè),出現(xiàn)了大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師、公共營(yíng)養(yǎng)師等新職業(yè)。材料三: 一部電視紀(jì)錄片的熱播,使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當(dāng)迅速得到人們的追捧,傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機(jī)。在新時(shí)代飛速發(fā)展的大背景下,個(gè)人應(yīng)該有著怎樣的思考和選擇?作為高中生,請(qǐng)你以“時(shí)代與職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題,在班會(huì)上發(fā)言,表達(dá)你的思考和看法。要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題。不要套作,不得抄襲。不少于800字。 期中考試答案以及解析答案：。 。 解析：,以偏概全。由原文“讀者往往將自己所閱讀的著作視為權(quán)威的看法和正確的結(jié)論,很少對(duì)它們提出疑問(wèn)”可知,讀者不是任何時(shí)候都將自己所閱讀的著作視為權(quán)威的看法與正確的結(jié)論,很少對(duì)它們提出問(wèn)題。B項(xiàng),缺少前提條件,對(duì)象錯(cuò)誤。由原文“在知識(shí)型閱讀階段……讀者就必須……”可知。D項(xiàng),無(wú)中生有。原文無(wú)“知識(shí)型閱讀不用歸納知識(shí)點(diǎn)”的說(shuō)法?！板羞b”的解釋為例,旨在證明學(xué)術(shù)研究經(jīng)常是在對(duì)比中進(jìn)行的。,假設(shè)關(guān)系不成立。由原文“提出問(wèn)題是所有人在學(xué)說(shuō)上取得進(jìn)展的基礎(chǔ)”可知,有了質(zhì)疑能力,學(xué)術(shù)上不是肯定有進(jìn)展。C項(xiàng),絕對(duì)化說(shuō)法錯(cuò)誤。由原文“從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題”可知,這種做法有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,不是一定能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。D項(xiàng),曲解文意。由原文“在人生的不同階段,學(xué)習(xí)目標(biāo)不同,采取的閱讀模式也不同”可知,在人生的不同階段,兩者并非缺一不可 答案：。 。 6.①提高動(dòng)力電池生產(chǎn)企業(yè)的準(zhǔn)入門檻,保證產(chǎn)品質(zhì)量。②提升國(guó)產(chǎn)動(dòng)力電池的研發(fā)設(shè)計(jì)能力,掌握核心專利。③加大對(duì)動(dòng)力電池研究的資金投入。④加強(qiáng)企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,增強(qiáng)研發(fā)設(shè)計(jì)能力,使科技成果能夠快速落地。解析：“核心專利缺乏,隔膜等關(guān)鍵材料不給力,不僅成了國(guó)產(chǎn)鋰電池難以承受之痛,也拖了國(guó)產(chǎn)鋰電池企業(yè)“走出去”的后腿”,并非“隔膜不能實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化”?！叭齽t材料都提及了新能源汽車和動(dòng)力電池之間的關(guān)聯(lián)”一句錯(cuò),材料二并沒(méi)有提到兩者的關(guān)聯(lián)。 答案：。 8.①視野之所以有限,是因?yàn)槌鞘械目陀^環(huán)境所限,不清楚自己處于 —個(gè)什么位置。②由于沒(méi)有處理好物質(zhì)、地位與家庭、情感的關(guān)系,過(guò)分追求物質(zhì)、地位而忽略了家庭和情感,導(dǎo)致人生的視野變得狹窄、短淺。9.①居住在高樓上,遠(yuǎn)離地面,心里覺(jué)得像懸在空中一樣。②身居城市,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)與大自然,沒(méi)了精神依偎,心里覺(jué)得空蕩蕩、不踏實(shí)。 ③過(guò)分著眼于物質(zhì)與地位,視野受到局限,人生沒(méi)有正確的定位, 顯得空虛、不踏實(shí)。解析：。D項(xiàng),“表達(dá)‘我’…… ‘不知自己身處什么位置’的迷?！卞e(cuò)誤。從文中來(lái)看,文章倒數(shù) 3段寫(xiě)古羅馬斗獸場(chǎng)“殘?jiān)珨啾凇钡木跋?并不是表達(dá)“不知自己身處什么位置”