學習小組培訓資料(編輯修改稿)
2025-05-03 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明5 6高源芝6 注：每節(jié)課主要由課前檢查、學案得分、課堂表現(xiàn)三部分組成，①課前檢查得分為黑板上本組代表所得分②學案得分為：A+5 B +3 C+1③展示 +2點評 +2有價值的補充 +2質(zhì)疑 +2，由每節(jié)課的學科小組長負責填寫，常務組長算出平均分后，再根據(jù)違反組規(guī)情況扣分，得出個人終得分，并于第一節(jié)晚自習前報給值日小組。組建原則:組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。(1)科學劃分，六人一組，學習成績均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭。(2)合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長的學生成為小組成員，達到能力互補，性別互補，性格互補。(3)都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組規(guī)。舉例如下五組目標管理方案:組名：夢想組訓：為了夢想而奮斗，為了成功而拼搏！組長：呂玉倩組員：郭洪林、裴仲寧、張召、苗玙、劉藝璇 一、管理目標 :a 層目標達成120%,b層100%. :積極參于課堂，勇躍發(fā)言、不走神、上課不做小動作，做到課堂有我，我有課堂 。 ：不暴飲暴食，講究個人衛(wèi)生。每天做到洗臉、洗腳、刷牙 。 ：小組成員互幫互助，與周圍的人搞好關(guān)系。 ：盡力做到零扣分。 6 .小組管理目標：嚴以律己，為小組爭光，遵守道德品質(zhì)。 ：堅持鍛煉，強健體魄，快樂學習！ ：日事日清，日清日高。合理利用每分每秒，提高學習效率。 ：聽從組長命令，勇于點評，大膽展示。遵守課堂紀律，嚴以律己，做到課堂百分之百的效率。 ：小組成員合理搭配食物，都要對自己的身體負責。 ：組員之間互相關(guān)心，互相幫助，小組長隨時調(diào)研。 ：小組成員心胸寬廣，關(guān)容待人，不嫉妒，不歧視其它同學。 ：規(guī)范自身行為，做到嚴以律己，為小組爭光。 ：每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。小組建設——我們都有自己的語言分工：（一定角色、一定責任）①每小組設常務組長、常務副組長、學科組長。②常務組長抓學習，常務副組長抓常規(guī)，分工合作。③學科組長每科一名，具體負責本學科的各項學習工作，用以調(diào)動、激發(fā)每個學生的積極性。④先一對一討論，再集體討論；C層、B層展示，A層點評、拓展。調(diào)整:不是一成不變，可適時進行個別調(diào)整，避免形成思維定勢，避免不平衡。再有，個別組內(nèi)成員之間有可能會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況，這些都需要調(diào)整。小組評價:（評價是武器，能調(diào)動組與組之間對抗，調(diào)動學習的積極性）①值日班長負責本學科各小組的課堂評價，周六反饋值周班長，評選每周優(yōu)秀學習小組。②每周進行一次展示之星和助人之星的評選活動。③評價形式多種多樣，除課堂評價外，作業(yè)、檢測、每日常規(guī)等也進行小組評價。，讓學生贏得自尊，感到愉悅。，每一時刻，用評價引領(lǐng)，用目標督促，在好玩中成長。，時時有目標，事事有評價，時時有評價。評價部成員及職責評價班長： 評價部成員： 負責班級量化評價工作、懲罰情況，周末納入量化。、思想、紀律、作業(yè)收繳等情況匯總，評出每周“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)勝宿舍”，貼上紅旗。，以備評選月冠軍、學期冠軍等。 “陽光樂園”晉級評價標準一 “陽光樂園”積分方法小組得分：1. 課堂方面：(1) 評價項目：導學案、課前檢查、課堂表現(xiàn)、當堂檢測等(2) 評價辦法：每節(jié)課由任課老師打出分數(shù)，對九個小組排出名次。值日班長負責記錄每節(jié)課的名次，晚上匯總得出各小組一天的名次(3) 積分規(guī)則：前兩名得8分，后兩名得2分，中間得5分(4) 評價時間：周一至周五，共計五天2. 活動方面：(1) 評價項目：書架整理、出勤、集體活動、常規(guī)紀律、成長日記等(2) 評價辦法：根據(jù)值日班長每天的記錄，由值周班長將七天的分數(shù)累計，然后排出名次(3) 積分規(guī)則：按照所得的名次，將小組劃分為三檔，前兩名基礎分22分，3到7名基礎分20分，后兩名基礎分18分(4) 評價時間：周日至周六，共計七天，周六晚上由值日班長整理3. 檢測評價：(1) 每科的檢測根據(jù)個人分數(shù)算出小組平均分，排出名次(2) 積分規(guī)則為：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。注意：小組總評每周算一次，包括五天的課堂評價和一周的活動評價及檢測評價，三項得分總和為小組的本周得分個人得分：1. 直接加入的小組得分：(1) 課堂：每天小組的課堂得分直接加入小組成員得分(2) 檢測：小組檢測積分直接加入個人得分，不進行折合(3) 活動：值周班長根據(jù)小組的基礎分及平日值日班長記錄的個人表現(xiàn)，在小組基礎分的基礎上上下浮動加入量化，最高30分，最低為0分2. 課堂得分：(1) 評價項目：每節(jié)課的量化包括導學案完成情況、課前檢查、當堂檢測情況、課堂表現(xiàn)等(2) 評價辦法及積分規(guī)則：① 任課老師根據(jù)完成導學案的情況給每個學生打出A、B、C三等，分別積分為5分、3分、1分，小組長記錄② 課前檢查、當堂檢測由小組長根據(jù)組員的答題情況可以化為A、B、C三等，分別積分為3分、2分、1分，人數(shù)沒有具體的限制，小組長記錄③ 課堂表現(xiàn)由小組長對每個組員一天的表現(xiàn)分成A、B、C三等，分別積分為6分、4分、2分，按照2：2：2 (8人組為2：4：2)，由小組長負責記錄(3) 注意：課堂表現(xiàn)每天只評價一次，由小組長綜合評價，其他的項目取平均值3. 檢測得分：(1) 各科檢測成績按比例給個人積分，成績達到總分的100%得7分；95%—100%得6分；90%—95%得5分；85%—90%得4分；80%—85%得3分；75%—80%得2分；70%—75%得1分；達不到70%不得分。4. 特殊加分。班主任和任課老師可以根據(jù)學生的特殊表現(xiàn)給予特殊加分，如檢測進步較大的、為班級做出特殊貢獻的等，加分的范圍是每周5分之內(nèi)注意：課堂評價每天計算一次，最高得22分。個人總評每周算一次，包括五天的課堂評價和一周的活動評價及檢測評價。二 升級規(guī)則三 附表舉例如下:舉例:一組制度早讀激情：+10 +8 +6課堂表現(xiàn)：展示 A+3 B+5 C+8 點評 A+5 B+8 C+10 質(zhì)疑 A+5 B+5 C+10作業(yè)：優(yōu)秀個人 +3；不交作業(yè) 5 抄襲作業(yè) 5自習紀律：不討論問題 +10；優(yōu)秀個人+5成長日記：+5 +4 +3二組評價方案學習：早讀激情：表揚+3 批評5 成長日記：批評3 主動展示：+3 （或按評價人給分） 主動質(zhì)疑/回答：+5 主動點評：+3 點名表揚：+3 考試達到制定目標：+15紀律：表揚+3 批評5作業(yè)：表揚+3 批評5 不交8升級 奧斯卡影帝/后 640—740 奧斯卡最佳男/女配角 520—640 奧斯卡提名獎 420—520 國際知名男主角/女主角 330—420 百花/金雞獎 影后/帝 250—330 最受歡迎男/女演員 180—250 實力派 120—180 新人獎 70—120 跑龍?zhí)?
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