脫貧攻堅劇山海情觀后感(編輯修改稿)
2025-05-02 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開銷路，在線學(xué)習(xí)讓廣大師生停課不停學(xué)。增強教育扶貧的后勁，需要發(fā)掘云端網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，筑牢結(jié)對幫扶平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源向教育落后地區(qū)的持續(xù)快速流通。架好“云端”鵲橋，、大力推進“新基建”的契機，加快互聯(lián)網(wǎng)+教育平臺建設(shè)，支持受援學(xué)校與支援校實現(xiàn)“鵲橋”匹配對接。支援地要通過調(diào)研把握受援地教師“云端”交流需求，精選教育資源，優(yōu)化交流方式，構(gòu)筑互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)立交“車道”；要緊扣受援地教育的動態(tài)發(fā)展需求，對本地教育云的功能進行拓展升級，讓“云端”鵲橋穩(wěn)固耐用、功能強勁。?? 開好“云端”學(xué)堂，隔空相會續(xù)情緣?！霸贫所o橋”擔(dān)負(fù)著優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享的使命，承載著受援地教育振興的希望。增強“鵲橋”承載力，發(fā)揮其巨大優(yōu)勢，需要開設(shè)好多樣的“云端”學(xué)堂。要賦予優(yōu)質(zhì)教育資源查閱調(diào)取的最優(yōu)權(quán)限，讓受援地師生的自學(xué)隨時隨地、各取所需；要制定結(jié)對幫扶地區(qū)之間、結(jié)對校之間的“云”教研制度，定期舉辦網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課、在線教研，讓先進的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗時時在線、交流不斷；要建立“云端”教師研修工作室，發(fā)揮骨干教師“頭羊”作用，帶動受援地教師的團隊建設(shè)與專業(yè)成長；要開展遠(yuǎn)程互動課堂，讓受援地孩子跨越空間阻隔，與同齡人共享優(yōu)質(zhì)教育資源。從而讓“云端鵲橋”有說不完的教育話題，有講不完的暖心故事，演繹綿綿不斷的教育情緣。?? 做好“鵲橋”
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