【文章內容簡介】 物因素是（　　）A．水分 B．土壤 C．溫度 D．雜草【考點】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】解答時可以從影響生物的環(huán)境因素方面來切入．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間，生物與非生物之間都是密切相關的，是相互制約、相互依賴的．【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，水分、土壤、溫度屬于環(huán)境中影響小麥生活的非生物因素；雜草屬于環(huán)境中影響小麥生活的生物因素．故選：D．【點評】解答此類題目的關鍵是熟知非生物因素和生物因素．　12．（2分）（2014秋?南平期中）某同學在一個視野中看到1行8個細胞，此時顯微鏡的鏡頭讀數(shù)是“10x”和“10x”．如果鏡頭換成“10x”和“40x”，則在這個視野中可以看到的細胞數(shù)目是（　　）A．1個 B．2個 C．4個 D．32個【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】顯微鏡成像的特點是倒立放大的像．放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，視野內細胞數(shù)目越少；放大倍數(shù)越少，視野內細胞數(shù)目越多．【解答】解：顯微鏡放大倍數(shù)是直徑放大倍數(shù)而不是面積放大．前者放大100倍，后者放大400倍．也就是說后者在直徑上比前者大了1/4倍，原來能看到8個，改變以后能看到2個．故選：B【點評】解答本題的關鍵是理解顯微鏡的放大倍數(shù)與物像數(shù)目之間的關系．　13．（2分）（2014秋?南平期中）下面哪一組結構是植物細胞特有的？（　　）A．細胞壁、細胞核 B．細胞壁、細胞膜C．細胞壁、線粒體 D．細胞壁、液泡【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】植物細胞和動物細胞的相同點和不同點：細胞類型相 同 點不 同 點植物細胞都有：細胞膜、細胞質、細胞核有：細胞壁、葉綠體、液泡動物細胞無：細胞壁、葉綠體、液泡【解答】解：動物細胞和植物細胞相比，其基本結構相同，都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，所不同的是動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體．所以，“細胞壁、液泡”是植物細胞特有的．故選：D．【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握動物細胞的結構以及動植物細胞的異同點．　14．（2分）（2009?濟寧）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，其作用是（　　）A．保持細胞的形態(tài) B．避免細胞皺縮C．避免細胞脹破 D．離散口腔上皮細胞【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】此題是一個有關實驗操作步驟的題目，制作口腔上皮細胞的步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染．【解答】解：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，正確的步驟應是先在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)；這樣可以使口腔上皮細胞不至于因吸水而膨脹，因失水而皺縮．更容易看清楚細胞的結構．故選：A【點評】有關實驗步驟的看圖填空題是生物考試中的重點題型，要注意熟悉實驗步驟正確，操作規(guī)范，這就要求平時在實驗課中要勤于動手，勤于動腦，在實驗中培養(yǎng)學習興趣并注意實驗的嚴謹．　15．（2分）（2014秋?南平期中）用顯微鏡觀察標本時，正確的操作順序是（　?。侔蜒b片放在載物臺上，讓標本正對同光孔中心②眼睛從側面注視物鏡，轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降至物鏡接近裝片為止③轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔④左眼注視目鏡，調節(jié)反光鏡，使視野明亮⑤用左眼注視目鏡，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看見物像．A．①③②④⑤ B．③④①②⑤ C．④③①②⑤ D．①②③④⑤【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】只有熟練地掌握顯微鏡的操作步驟才能較容易地完成此類題目；顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察．【解答】解：用顯微鏡觀察玻片標本時，首先要對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；把一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開，然后轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，通過目鏡可以看到明亮的視野；其次是觀察：把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止，此時眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡撞壞玻片標本；然后一只眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰．因此正確的順序是：①③②④⑤．故選：A．【點評】正確使用顯微鏡是初中生必須具備的基本操作技能，要想做好此類題目，平時一定要多動手，多思考，做到熟能生巧．　16．（2分）（2015秋?懷柔區(qū)期末）銀邊天竺葵的銀邊部分不能制造淀粉，說（　?。〢．缺少了光，光合作用不能進行B．缺少了葉綠體，光合作用不能進行C．缺少了光，葉綠素不能合成D．光合作用只能在光下進行【考點】探究光合作用的條件、原料和產物．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】解答此題首先要知道銀邊天竺葵葉片的結構特點：就是葉片的邊緣是白色，中間部分是綠色．可知，銀邊天竺葵的邊緣沒有葉綠體，中央部分有葉綠體．【解答】解：銀邊天竺葵銀邊部分不能制造淀粉，而綠色部分能夠制造淀粉．而銀邊天竺葵的銀邊部分與綠色部分的主要區(qū)別就是有無葉綠體．可以推斷出，有葉綠體才能正常進行光合作用制造淀粉，沒有葉綠體就不能正常進行光合作用制造淀粉．葉綠體是植物進行光合作用的必要條件．故選：B【點評】正確認識銀邊天竺葵的葉片的結構特點，是解答此題的關鍵　17．（2分）（2008?福州）生物體的結構是有層次的，其中最小的結構層次是（　?。〢．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【考點】細胞是生命活動的基本結構和功能單位．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】此題考查生物體的結構層次．動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體；植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體．【解答】解：動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體；植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體；最小結構層次是細胞，細胞是構成生物體的結構和功能基本單位（病毒除外）．細胞分化產生了不同的細胞群，由形態(tài)相似，結構、功能相同細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群就叫做組織．選項B、C、D均不符合題意． 故選：A．【點評】動物和人類特有的結構層次是系統(tǒng)，植物直接由器官組成個體，而動物和人還要由器官構成系統(tǒng)再組成個體．　18．（2分）（2014秋?南平期中）吸煙有害健康，原因是煙草中含有對人體有害的物質（主要是尼古?。@種有害物質主要存在于煙草細胞的（　?。〢．細胞壁 B．細胞質 C．液泡 D．細胞核【考點】細胞中的物質．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等．【解答】解：A、細胞壁保護和支持細胞．B、細胞質能夠緩緩流動，與外界進行物質交換．C、液泡里面含有細胞液，細胞液中溶解有多種物質，煙草中對人體有害的尼古丁就是在液泡中．D、細胞核中含有遺傳物質，是生命活動的控制中心．故選C【點評】明確細胞的結構和功能．　19．（2分）（2008?唐山）“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞（　　）的結果．A．生長 B．分裂 C．分化 D．癌變【考點】細胞分化形成組織；細胞分裂的基本過程．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】此題考查的知識點是細胞分化．解答時可以從細胞分化的概念、過程、結果方面來切入．【解答】解：細胞分化就是由一種相同的細胞類型經(jīng)過細胞分裂后逐漸在形態(tài)、結構和功能上形成穩(wěn)定性差異，產生不同的細胞類群的過程．細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產生的新細胞，起初在形態(tài)、結構方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部細胞失去了分裂能力．在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，結果就逐漸形成了不同的組織．經(jīng)過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成各種不同的組織．由不同的組織構成器官，由不同的器官構成構成系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構成動物體．細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞生長使細胞體積增大．故選：C．【點評】解答此類題目的關鍵是熟記細胞分化的過程結果．　20．（2分）（2013?石峰區(qū)三模）在野外調查生物種類時，你認為下列做法正確的是（　?。〢．邊觀察邊記錄B．將自己喜歡的花草采回家種植C．看到自己喜歡的花就采摘D．品嘗異果，嗅賞奇花【考點】調查的基本方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】此題考查調查方法和注意事項．調查記錄．沿著事先設計好的路線邊調查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全．【解答】解：調查記錄．沿著事先設計好的路線邊調查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點．選項A的做法正確．調查注意事項，不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全．選項B、C、D的做法均不正確．尤其是選項D品嘗異果不僅損傷植物，也有可能果實有毒，出現(xiàn)中毒事故．故選：A【點評】調查的一般步驟：明確調查目的和對象→制定合理的調查方案→進行調查、如實做好記錄→對調查結果進行整理和分析．　21．（2分）（2014秋?南平期中）秋天凋落的枯葉之所以不是生物，主要原因是（　?。〢．它已經(jīng)不能進行新陳代謝了 B．它已經(jīng)不能再生長了C．它已經(jīng)沒有綠色了 D．它已經(jīng)不能再繁殖了【考點】生物的特征．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】此題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．【解答】解：生物具有一下特征：生物的生活需要營養(yǎng)．生物能夠進行呼吸．生物能排出體內產生的廢物．生物能夠對外界刺激作出反應．生物能夠生長和繁殖．除病毒外，生物都是由細胞構成的．秋天凋落的枯葉，沒有生命現(xiàn)象了如不需要營養(yǎng)、不能生長、不能呼吸了、不能繁殖后代即已經(jīng)不能進行新陳代謝了．故選：A．【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．　22．（2分）（2010?河東區(qū)模擬）用下表中的四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，視野中細胞數(shù)目最多的可能是哪一臺？（　?。╋@微鏡序號目鏡物鏡A2045B1510C1040D58A．A B．B C．C D．D【考點】使用顯微