生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)(編輯修改稿)
2025-05-01 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡；撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮時，也不要太大或太小，應(yīng)以0．5cm0．5cm為宜。②撕取洋蔥表皮薄膜時，也可以用刀片劃一個0．5cm0．5cm的正方形，再用鑷子撕取比較方便。③裝片做好后，在染色之前，可把裝片放在顯微鏡下預(yù)覽一下，看一看制作的質(zhì)量再染色，這樣做可以提高實驗的質(zhì)量和成功率。④教師要及時糾正學(xué)生在顯微鏡操作中的不規(guī)范動作，注意實驗常規(guī)教育。⑤課前對實驗小組的組長進行培訓(xùn)，實驗中發(fā)揮組長的示范作用，可以進一步提高實驗的質(zhì)量。碘液的配制方法：取5克碘化鉀溶解于200亳升的蒸餾水中，充分溶解后即可。討論題答案：(1) 用鑷子輕輕夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地蓋在要觀察的材料上，放蓋玻片時，動作要均勻，蓋玻片蓋好后，用吸水紙吸去溢出的水。(2)要在顯微鏡下觀察到清晰的物像，在臨時裝片制作的觀察過程中，要注意以下幾點：①取材要均勻，如撕取的洋蔥表皮不易過大或過小，且越薄越好；②材料要充分展平，防止重疊影響觀察；③染色要適度，過深或過淺都會影響觀察效果；④顯微鏡操作要規(guī)范，如調(diào)節(jié)好粗細準焦螺旋、針對實驗室的光亮選擇好適宜的光圈和反光鏡等。在學(xué)習(xí)制作臨時裝片的基礎(chǔ)上進行洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞觀察時，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對照掛圖或課本中的插圖仔細觀察動、植物細胞的形狀，細胞中有哪些結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)在細胞中的位置，動植物細胞在結(jié)構(gòu)上有哪些異同等。為提高探究的質(zhì)量和科學(xué)性，教師可以根據(jù)本地本校的實際情況，再選用其他材料讓學(xué)生做進一步的觀察是必需的，這樣做可以拓展學(xué)生的知識面，對不同的動植物細胞進行觀察比較，得出的結(jié)論也較為科學(xué)合理。在充分觀察、分析、討論、交流的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生填寫動、植物細胞結(jié)構(gòu)的比較表，歸納出細胞的基本結(jié)構(gòu)，并描述這些結(jié)構(gòu)的功能。最后，教師要求學(xué)生選擇一個在顯微鏡下觀察到細胞，按要求畫出細胞結(jié)構(gòu)圖。繪圖時要求學(xué)生一定要尊重事實，不要照課本或掛圖去描繪，以培養(yǎng)學(xué)生形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。討論題答案：(1)洋蔥表皮細胞：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡。人口腔上皮細胞：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。(2) 細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。(3)大多數(shù)植物細胞中都具的葉綠體，在我們所觀察的植物細胞中，蠶豆葉表皮上氣孔的保衛(wèi)細胞、葫蘆蘚的葉片細胞、黃瓜的果肉細胞等都有葉綠體。葉綠體是植物進行光合作用的場所。通過光合作用，植物可以制造有機物，儲存能量，并釋放氧氣。關(guān)于細胞核在生命活動中的作用，教師要認真組織學(xué)生仔細觀察克隆羊“多利”產(chǎn)生過程示意圖，抓住“多利”的相貌與提供細胞核的母羊長相相似這一關(guān)鍵進行充分的討論。因為生物的形態(tài)特征是由生物體的遺傳物質(zhì)決定的，遺傳物質(zhì)相同其形態(tài)基本相似?！岸嗬毖蚺c提供細胞核的母羊長相相似，說明兩者在遺傳物質(zhì)上是一致的。同時，也進一步說明遺傳物質(zhì)在細胞核中。由此得出細胞核在生物的遺傳中起著非常重要的作用。在活動形式上，教師可以組織小組討論，由各小組的組長闡述本組討論的結(jié)論，開展小組辯論。為使討論的內(nèi)容豐富，課前教師可以要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其它媒體查閱有關(guān)細胞核和生物克隆技術(shù)的相關(guān)資料。在學(xué)生通過活動得出細胞核在生物的遺傳中起重要作用的基礎(chǔ)上，教師還需要明示
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