珠寶玉石加工與營銷專業(yè)建設(shè)方案doc(編輯修改稿)
2024-11-29 08:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建設(shè)思路 緊緊圍繞玉文化發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，建設(shè)一支“雙師型”師資隊(duì)伍，加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，培養(yǎng)培訓(xùn)大批珠寶玉石加工、營銷實(shí)用性人才，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，通過教學(xué)、科研、生產(chǎn)、銷售相結(jié)合、校企合作等辦學(xué)形式，走可持續(xù)發(fā)展建設(shè)之路，進(jìn)一步提高我校畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場的競爭力與高位就業(yè)率，使我校成為中原乃至全國玉雕人才的培訓(xùn)基地。 四、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 在師資隊(duì)伍建設(shè)上，加強(qiáng)珠寶玉石加工、營銷專業(yè)教師培訓(xùn)工作，確保正常教學(xué)實(shí)習(xí)的情況下，每年選出教師 510人，到玉石雕刻大師工作室進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐操作 學(xué)習(xí)，同時(shí)，加強(qiáng)教研究工作，使專業(yè)教師 35名，參加不同類別的展示活動(dòng)。力爭每年有 12名專業(yè)教師被評(píng)為省級(jí)寶玉石雕刻大師的稱號(hào)。爭取在 3年內(nèi)使“雙師型”教比例達(dá) 90%以上。省市級(jí)以上寶玉石雕刻大師突破 20 名，占本專業(yè)專業(yè)教師30%。 在深化教學(xué)管理與課程改革建設(shè)上，積極推進(jìn)分層教學(xué)的教學(xué)模式改革。圍繞教學(xué)思想分層化、課程設(shè)置彈性化、教學(xué)組織分層化、學(xué)生技能選擇分層化，教學(xué)評(píng)價(jià)分層化，積極探索、改革課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生實(shí)踐技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)；重視教育科研工作，在完成現(xiàn)有校內(nèi)省、市級(jí)課題研究的基礎(chǔ)上，確立申報(bào) 新的省、市級(jí)研究課題，積極參與、關(guān)注與相關(guān)
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