珠寶玉石加工與營銷專業(yè)建設方案doc(編輯修改稿)
2024-11-29 08:38 本頁面
【文章內容簡介】 建設思路 緊緊圍繞玉文化發(fā)展戰(zhàn)略服務地方經(jīng)濟建設，建設一支“雙師型”師資隊伍，加強專業(yè)課程建設，培養(yǎng)培訓大批珠寶玉石加工、營銷實用性人才，完善人才培養(yǎng)機制，通過教學、科研、生產(chǎn)、銷售相結合、校企合作等辦學形式，走可持續(xù)發(fā)展建設之路，進一步提高我校畢業(yè)生在勞動力市場的競爭力與高位就業(yè)率，使我校成為中原乃至全國玉雕人才的培訓基地。 四、專業(yè)建設內容 在師資隊伍建設上，加強珠寶玉石加工、營銷專業(yè)教師培訓工作，確保正常教學實習的情況下，每年選出教師 510人，到玉石雕刻大師工作室進行專業(yè)實踐操作 學習，同時，加強教研究工作，使專業(yè)教師 35名，參加不同類別的展示活動。力爭每年有 12名專業(yè)教師被評為省級寶玉石雕刻大師的稱號。爭取在 3年內使“雙師型”教比例達 90%以上。省市級以上寶玉石雕刻大師突破 20 名，占本專業(yè)專業(yè)教師30%。 在深化教學管理與課程改革建設上，積極推進分層教學的教學模式改革。圍繞教學思想分層化、課程設置彈性化、教學組織分層化、學生技能選擇分層化，教學評價分層化，積極探索、改革課堂教學模式，突出學生實踐技能的訓練與培養(yǎng)；重視教育科研工作，在完成現(xiàn)有校內省、市級課題研究的基礎上，確立申報 新的省、市級研究課題，積極參與、關注與相關
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