02533普通生物學(xué)(編輯修改稿)
2025-05-01 23:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；保護(hù)、支持與運(yùn)動(dòng)；呼吸系統(tǒng)與氣體交換；神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官；免疫系統(tǒng)和疾病防治。（一般）識(shí)記： 細(xì)胞內(nèi)消化 細(xì)胞外消化 神經(jīng)元 反射及反射弧 免疫器官 理解：體液免疫 細(xì)胞免疫應(yīng)用：人和哺乳動(dòng)物的呼吸過(guò)程第5章 生物的多樣性及其分類一、學(xué)習(xí)目的與要求了解生物多樣性的概念及保護(hù)生物多樣性的意義；了解生物的分類及各界進(jìn)化意義。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）動(dòng)物界（重點(diǎn)）識(shí)記：原生動(dòng)物 腔腸動(dòng)物 扁形動(dòng)物 線形動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物 軟體動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 棘皮動(dòng)物 脊索動(dòng)物 理解：腔腸動(dòng)物 扁形動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物及節(jié)肢動(dòng)物的進(jìn)化特征 應(yīng)用：脊索動(dòng)物的主要特征 （二）生物分類（次重點(diǎn)）識(shí)記：雙名法 分類等級(jí) 病毒 原核生物 真菌 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 裸子植物 被子植物理解：病毒的生物學(xué)特性應(yīng)用：病毒與人類（三）生物的多樣性（一般）識(shí)記：生物多樣性 理解：保護(hù)生物多樣性的意義應(yīng)用：生物多樣性的保護(hù)對(duì)策第6章 進(jìn)化與生態(tài)一、學(xué)習(xí)目的與要求了解生物進(jìn)化的基本理論和趨勢(shì)；理解個(gè)體生態(tài)、種群生態(tài)和生物群落的基本概念；了解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念及物質(zhì)能量循環(huán)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）生態(tài)學(xué)（重點(diǎn)）識(shí)記：生態(tài)學(xué) 種群 生物群落 群落演替 生態(tài)系統(tǒng)理解：群落的基本特征 應(yīng)用：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)（二）進(jìn)化（一般）識(shí)記：生物進(jìn)化 拉馬克 達(dá)爾文 分子進(jìn)化中性學(xué)說(shuō)理解：拉馬克和達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)第7章 生物技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目的與要求了解生物技術(shù)的基本概念；了解生物技術(shù)在醫(yī)療保健、能源開(kāi)發(fā)、食品工業(yè)、農(nóng)業(yè)、化工與環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）生物技術(shù)概述（重點(diǎn)）識(shí)記：細(xì)胞工程 基因工程 蛋白質(zhì)工程 酶工程 發(fā)酵工程理解：細(xì)胞工程的內(nèi)容（二）生物技術(shù)應(yīng)用（一般）識(shí)記：基因治療 納米技術(shù) 理解：生物技術(shù)與農(nóng)業(yè) 生物技術(shù)的安全性第三部分 教材及主要教學(xué)參考書(shū)一、考核的能力層次表述本大綱在考核目標(biāo)中，
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